《2024年大四學生素質綜合測評個人總結2.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2024年大四學生素質綜合測評個人總結2.docx（6頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。大四學生素質綜合測評個人總結學生素質綜合測評個人總結是大四學生對個人四年來的學習，工作，生活的等方面的工作情況進行自我反思自我總結。下面是小編搜集整理的大四學生素質綜合測評個人總結，歡送閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注自我總結欄目!大四學生素質綜合測評個人總結今年是我進入大學的第四年，這幾年在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F(xiàn)總結如下：思想政治學習方面。積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。生活中團結同學，喜歡并積極參加學?；虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)效

2、勞活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大努力。學習方面，學習刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改良。我通過這一年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在大學的后三年中，我對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取是自己的成績有所突破。體育方面，積極參加院校級的體育活動，對數(shù)種體育工程有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質 體育心理素質 和身體素質各方面都有較大程度的提高。勞動方面，能夠積極參加各項勞動。并在假期幫助父母做家務和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強健了自己的體魄，還使自己

3、深刻的體會到作為一名勞動者的榮耀與快樂。總之，過去的四年，是不斷學習、不斷充實的四年，是積極探索、逐步成熟的。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。大四學生素質綜合測評個人總結在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的根底。在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門根底課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，獲校二、三等獎學金。專業(yè)課知識掌握得比擬扎實，有較好的實驗操作能力，曾以三氯蔗糖的新型合成途徑獲校課外科技作品大賽一等獎。在校內實驗和校外實習中

4、，能用理論指導實踐，推開工作，解決實際問題。在生活上，我積極參與學院、學校組織的活動，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，受同學歡送。在工作上，積極參加社團組織、活動，專心投入，開展工作，注重組織協(xié)調和團隊合作能力的培養(yǎng)和鍛煉。另外在校期間曾做過兼職，增加了閱歷，鍛煉了能力。在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出缺乏之處，進而不斷改善，力求做到最好。我深知虛心使人進步驕傲使人落后的道理，因此保持端正的態(tài)度和良好的心態(tài)是工作和生活中所必須的。而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今

5、后的日子里，需要不斷改善，不斷提高，增強自身的綜合素質，成為對社會有用的人才。延伸閱讀：關于綜合素質測評的系列問題1、如何制定2024年下半學年度的綜合測評評分方法答：(1)根據學生手冊和2024下半年度綜合測評評分方法，制定2024年下半學年度綜合測評評分方法。(2)根據商學院2024年9月2024年9月所舉辦的文體活動、黨團活動、各類競賽等活動，列出詳細的評分細那么。2、學生參加的活動沒有出現(xiàn)在評分細那么怎么辦答：班長根據評分方法指導同學填寫綜合測評表，增加的分數(shù)必須有相關的獎狀和證書作為憑證，減少的分數(shù)必須有院系的通報批評記錄。3、綜合測評的評分方法適用于哪幾個年級答：(1)綜合測評的評

6、分標準適用于12、13、14這三個年級。(2)在各個年級做綜合測評之前，對班長、團支書和學委(13級、14級)進行指導和培訓,12級只來班長或者相關負責人即可。4、綜合測評的復審工作主要針對于哪幾個年級答：(1)綜合測評的復審主要針對13級和14級兩個年級，12級由各班班委自行負責。(2)復審工作的重點主要放在14級這一個年級，由學風部進行考核和復審工作。(3)2024級綜合測評排名前三的成績由團學聯(lián)相關負責人親自復審，最終交由李靜老師審查。(4)13級綜合測評成績的復審工作主要由學風部負責。5、今年綜合測評評分方法是否公開答：公開。今年綜合測評的評定方法將在各年級做綜合測評之前公開，張貼在5

7、樓大廳供家參考。6、今年綜合測評方法為什么要公開答：(1)保證同學們的知情權，讓大家知道自己的綜合測評成績是如何計算出來的。(2)為了減少評議小組成員的失誤情況出現(xiàn)。7、公開綜合測評方法難道不怕個別同學利用它給自己亂加分嗎答：(1)今年要求綜合測評加分的每一項都必須有相應的證明材料(如證書)。即使有同學亂填寫加分項，沒有相應證明材料視為無效。(2)每個班級的評議小組成員采用的是各個宿舍互相交替評分的方法。(3)最終的綜合測評成績表還得交由班長去復審，我們相信各班班長會秉著公平、公正、公開的態(tài)度去審核綜合測評成績。(4)即使個別同學的綜合測評成績出了問題，我們學生會一定會秉承“公正嚴明的態(tài)度去復

8、審該同學的原始材料和綜合測評表，減少失誤的出現(xiàn)。(5)今年開設了監(jiān)督和舉報 ，就是為了減少班長和評議小組成員的失誤而對同學們造成的不必要的麻煩。(6)所以，我們不怕個別同學利用方法亂加分的情況出現(xiàn)。即使有這樣的情況出現(xiàn)，我們也會有相應的應對措施。8、2024年9月2024年7月的考勤通報對綜合測評成績是否有效答：有效。學風部將根據體育部和紀檢部的考勤通報以及生活部的宿舍通報對各班的綜合測評成績進行相應的扣除和調整。9、今年是各班統(tǒng)一做綜合測評還是自行做綜合測評答：(1)12級4個班級由各班自行做綜合測評，學風部屆時將收集各班的綜合測評的最終成績，統(tǒng)一整理后交給李靜老師。(2)13級3個班級可自

9、行或者統(tǒng)一做綜合測評，由三個班長自行商量，做綜合測評之前必須填寫綜合測評評定申請表。屆時學風部將派人現(xiàn)場進行監(jiān)督，對現(xiàn)場做記錄總結。(3)14級3個班級必須在同一時間做綜合測評，三個班長商定具體時間并填寫綜合評評定申請表。(屆時由分管主席和各班班長進行指導和監(jiān)督，并對現(xiàn)場做記錄總結。)10、什么是綜合測評評定申請表答：綜合測評評定申請表是12級、13級、14級三個年級必須要填的表格，主要包括申請的時間、地點和參加相關評定的人員(主要是各宿舍代表)。11、各班如何做綜合測評答：(1)各班學委(12級、13級)主要負責智育成績，學委將智育成績交由班長。班長負責整理文體、品德和能力這三局部，各班團支

10、書進行監(jiān)督，并根據智育成績做出最終的綜合測評成績。(2)做綜合測評的時候，由班長主持和指導各宿舍代表(56人)對各班同學的綜合測評(除智育成績外)進行加總，團支書負責監(jiān)督。12、綜合測評由開始到最終成績公示的流程是什么答：(1)由團學聯(lián)商議并制定2024學年度綜合測評評定方法。(2)綜合測評評定方法制定出來后，李靜老師召集各班班長、團支書開會就有關事宜進行安排。(3)召開會議的第二天早晨在2號樓5樓大廳張貼綜合測評評定方法，做到公平、公正、公開。(4)評定方法張貼出來之后，各個年級填寫綜合測評評定申請表，各班根據實際情況開始進行綜合測評。(5)各班綜合測評做出來之后，由團學聯(lián)負責審核、復查，各

11、班班長負責處理矛盾。(6)團學聯(lián)根據通報批評對綜合測評成績進行相應的扣除和調整。(7)將最終的綜合測評成績交給李靜老師和各班班長。(8)最終綜合測評成績審核無誤后，將及時張貼在2號樓5樓大廳。(9)各班班長根據最終的綜合測評再進行獎助學金的評定及評優(yōu)工作。13、綜合素質測評的具體流程是什么答：(1)確定班級綜合素質測評小組。班級綜合素質測評小組由班主任、班長、團支部書記以及假設干名學生代表(最好是各宿舍派一名代表)組成。(2)各班各個同學先進行自我總結和自我測評。每位學生必須按照綜合素質測評四個方面的內容，認真寫出一學年的書面總結，按照團學聯(lián)統(tǒng)一定制的表格實事求是地填寫德育、文體、能力三個方面

12、的根底分、獎勵分，注明獎勵分的原因(證書為主)。(3)班級審議和評分。首先，各個年級和班級要填寫綜合測評評定表(具體包括時間、地點、主持者、監(jiān)督者、評議小組人員)。其次，班級綜合素質測評小組在學生個人總結和自我測評及查閱有關原始材料的根底上，結合學生平時表現(xiàn)進行審議復議。再次，評議小組成員分別計算出每個學生德育、文體、能力三個方面的測評成績。最后，由班長合本錢學年綜合素質測評總分，排出全班名次。(4)公布最終名次。首先，班長將綜合素質測評成績(含德、智、體、能四個單項分和總分以及全班名次)向全班同學以書面公布，聽取廣闊同學意見。其次，班級同學自綜合素質測評成績公告之日起三日內，對綜合素質測評結果如有疑問，可以向班長提出，由班長進行復查，并在二日之內作出答復。最后，經過復查，確有錯漏者，經過班長復核后，予以更正，更正之后的成績進行二次重新公布，并將測評結果報院系審查。(5)審核與備案。院系綜合素質測評領導工作小組對各班的綜合素質測評結果進行審定，填寫好有關表格及材料后，由院系分管領導簽署意見，加蓋公章后報學生處審核和備案。6