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1、圖中的草地給你留下了怎樣的印象？,綠色的草地,今天我們要走進(jìn)一片金色的草地,語文 三年級 上冊,16 金色的草地,第一課時,第二課時,成熟的蒲公英,盛開的蒲公英,第一課時,你們見過蒲公英嗎？它是什么樣的？,點(diǎn)擊圖片 欣賞視頻,蒲,p,“艸”說明這是一種植物，“氵”表示它長在水岸邊，“蒲”是一種草本植物。,許多漢字的形旁都表示了它的字義，猜一猜，“蒲”字的部首是“艸”，下面還有“氵”，這個字的意思可能和什么有關(guān)？,“蒲”上下結(jié)構(gòu)，“艸”要寫得寬扁，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。,朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。,初讀課文，掃清障礙,朗讀課文 讀準(zhǔn)字音,shu,ln,我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是

2、合攏的。,弟弟也假裝打哈欠。,我起得很早去釣魚。,我和弟弟常常在草地上玩耍。,qin,dio,默讀課文，想一想：這片草地給你留下了怎樣的印象？課文主要描寫了哪幾個場景？,整體感知,第一個場景：蒲公英盛開。,第二個場景：“我”和弟弟在草地上玩耍。,最后一個場景：草地會變色。,有趣,可愛,盛,耍,喊,欠,英,yn,shn,shu,hn,qin,“英、盛、?！倍际巧舷陆Y(jié)構(gòu)，其中一橫都要寫長一點(diǎn)。“英”要上扁下寬，“盛、?！鄙舷麓蠹s相等?！扒贰逼厕嘁嬲埂！昂啊钡摹翱凇币獙懻∫稽c(diǎn)。,釣魚,合攏,蒲公英,一起來學(xué)習(xí)幾個會寫字吧！,默讀課文第3自然段，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，用橫線畫出草地顏色的變

3、化。,互動課堂,有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。,哪些描寫讓你看到了草地顏色的變化？,時間順序,很早,中午,傍晚,綠色,金色,綠色,同一片草地在不同的時間，顏色竟然會不一樣，真的太奇妙了。你能用波浪線畫出草地顏色變化的原因嗎？,原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。,點(diǎn)擊圖片 欣賞視頻,花朵合攏時,花朵張開時,手掌,拳頭,蒲公英的花就像我們的手掌,觀察細(xì)致,（張開）,（合攏）,金色,草地也是金色,金色的

4、花瓣被包住,草地就是綠色,早上，草地 ，因?yàn)槠压?。,中午，草地 ，因?yàn)槠压?。,學(xué)完第3自然段，讓我們一起把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會作者觀察的細(xì)致吧?。ㄕn后第二題）,是綠色的,是金色的,傍晚，草地 ，因?yàn)槠压?。,是綠色的,的花朵是合攏的,的花朵是張開的,的花朵是合攏的,綠色,合攏,早上,金色,張開,中午,綠色,合攏,傍晚,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想：如果你的窗前有一片這樣的草地，上面開滿了花，你能觀察到什么？想一想自己想作的觀察和課文中“我”的觀察有什么異同。,“我”不只觀察了草地的顏色，還在不同時間觀察了草地顏色的變化，并通過進(jìn)一步的觀察發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的

5、關(guān)系。,我的觀察十分細(xì)致,我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。,朗讀：朗讀的時候，需要把“仔細(xì)、合攏”兩個詞語讀重一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)作者觀察的細(xì)致。,只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。（課后第三題）,牽?；?牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁諗n花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。,一、在括號里填入合適的動詞。 （ 釣）魚 （ 提）籃子 （ 撿）果子 （ 背）柴,課堂演練,張開（ ） 仔細(xì) （ ） 美麗（ ） 升起 （ ） 隨意（ ） 喜愛 （ ）,二、寫出下面詞語的反義詞。

6、,合攏 粗心 丑陋 下降 刻意 厭惡,三、下面對課文理解正確的是（ ）。,A.這篇文章中出現(xiàn)了兩個人物。 B.是“我”和弟弟一起發(fā)現(xiàn)的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一直是開著的。,A,第二課時,上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了金色的草地，知道了草地的顏色會發(fā)生奇妙的變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什么會發(fā)生這樣的變化？誰來說一說？,而,察,攏,趣,喜,釣,dio,r,ch,ln,q,x,“察”寶蓋頭要寫得稍長，蓋住下面。里面的左上部件是變形的肉月旁，所以有兩點(diǎn)。右上部分就像一只手?！笆尽钡呢Q鉤寫在豎中線上，這個字才算擺放得平穩(wěn)。,“釣、攏”是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬?！跋病鄙现邢氯糠忠獙懙帽庖恍?先來

7、學(xué)習(xí)會寫字吧！,除了草地，文中還有哪個場景讓你覺得有趣？ 選擇自己感興趣的一個場景，一邊讀一邊想象畫面，說說你看到了哪些有趣的畫面。,我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。,蒲公英盛開,第1自然段,蒲公英給我們帶來了不少快樂。,動作描寫,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。,兄弟倆玩耍,第2自然段,一本正經(jīng),打哈欠,同桌互相表演,學(xué)習(xí)第4自然段，從第4自然段中你讀懂了什么？,“多么可愛”“

8、多么有趣”要重讀，讀出對草地和蒲公英的喜愛之情?！安莸亍薄捌压ⅰ眱蓚€詞語讀到時候不要拖長音，要讀出贊嘆的語氣。,“多么可愛”“多么有趣”要重讀，讀出對草地和蒲公英的喜愛之情?！安莸亍薄捌压ⅰ眱蓚€詞語讀的時候不要拖長音，要讀出贊嘆的語氣。,作者的感受,多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！,小練筆,我家鄉(xiāng)的老樹是多么挺拔，多么蒼翠啊。,用“多么多么”造句。,朗讀指導(dǎo)（課后第一題）,朗讀全文時，要通過語氣、語調(diào)的變化，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現(xiàn)出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現(xiàn)出來，語氣語調(diào)輕松活潑，語速較快。,觀察記錄單,大自然里有千千萬萬、各式各樣的

9、事物。課后請同學(xué)們選擇一種自己感興趣的事物繼續(xù)進(jìn)行觀察，把觀察所得填寫在“觀察記錄單”上。,選擇不同的時間對同一事物進(jìn)行觀察。,發(fā)現(xiàn)事物出現(xiàn)變化后，要進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考發(fā)生變化的原因，注意隨時在觀察記錄單上記錄觀察所得。,結(jié)構(gòu)梳理,草地玩?；ゴ灯压?新的發(fā)現(xiàn)顏色變化 喜愛蒲公英,細(xì)致觀察 熱愛自然,金色的草地,本文講述了一位小男孩無意中發(fā)現(xiàn)草地會變_，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn) ，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優(yōu)美，再現(xiàn)的景色奇特美麗，激發(fā)人們 , 。,主題概括,顏色,草地變色的原因,感受大自然給我們的生活帶來了無窮的樂趣,帶著你的夢想,自由飛翔; 帶著你的希望,隨風(fēng)飄蕩。 張開你的翅膀

10、,你飛了一趟又一趟。 尋找你落地開花的方向, 實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心深處的愿望。 蒲公英,拓展延伸,蒲公英詩言花語有感張潤江 隨風(fēng)輕舞逸天涯，時暮悠然伴彩霞。勝景險峰皆過眼，甘將春喜送千家。,一、下面對課文理解正確的是（ ）。,A.這篇文章中出現(xiàn)了兩個人物。 B.是“我”和弟弟一起發(fā)現(xiàn)的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一直是開著的。,A,課堂演練,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,1.寫反義詞。 ,張開,合攏,手掌,2.文中把蒲公英的開放的花比作_。,三、在生活中，只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。,示例：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁諗n花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。,向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭,還可以介紹哪些？,字詞聽寫,七彩課堂 伴你成長,QICAIKETANG,