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1、幼兒園中班觀察分析記錄：幼兒個案記錄與分析 幼兒園中班觀察分析記錄：幼兒個案記錄與分析根本情況與典型特點(diǎn)這是個清秀、愛跳舞的女孩，只要老師一彈奏鋼琴曲子，她就會像一只蝴蝶一樣在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌來聲音甜甜的，非常好聽，音樂的節(jié)奏掌握地也不錯。她的語言開展較好，語句的表達(dá)比擬完整，只是時(shí)不時(shí)地愛用“方言來表述，普通話表現(xiàn)的不夠流暢。在繪畫中，祝依很有自己的想法，并能合理地安排畫面，選色相當(dāng)豐富，所以，她的每一幅畫都完成地很棒！特別是在評價(jià)作品時(shí)，她能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)來看待同伴的畫作，并能從多方面來評價(jià)作品，例如：顏色是否漂亮、畫面是否豐富等等。案例記錄發(fā) 展 情 況 記 錄教 師 分 析

2、反 思不知從何時(shí)開始，只要我一彈奏鋼琴樂曲，祝依就會在教室里翩翩起舞，而且舞蹈動作變換多。比方：同樣表現(xiàn)花的造型，她會擺上七、八種，每種造型都很優(yōu)美?？粗Ｒ啦粩嘧儞Q的舞姿，我想：這不是讓孩子大膽想象、創(chuàng)編以及表現(xiàn)自我的最好時(shí)機(jī)嗎？于是，我常會在閑暇時(shí)間彈奏不同風(fēng)格、韻律的樂曲，讓祝依領(lǐng)著同伴一起跳起來，在“舞的世界里放飛想象的翅膀！近階段，祝依迷上了講故事。尤其是到了“故事大王的時(shí)間，她的參與性就特別的強(qiáng)。祝依在講故事上有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是聲音響亮，音色甜美；二是故事編的有情節(jié)，好聽。因此，同伴們都很喜歡聽她講故事。孩子的開展與展現(xiàn)自我，需要成人不斷地為他們提供相對應(yīng)的舞臺。我在一日活動中，常組

3、織幼兒進(jìn)行“小組、個別活動，讓每個孩子都在這種輕松的氣氛中，快樂地成長?！肮适麓笸醯奈枧_就深深地吸引著像“祝依這樣的孩子，同時(shí)，也調(diào)動著其他孩子表現(xiàn)的欲望！祝依的觀察能力很強(qiáng)，像今天觀察的兩只老鼠，她不僅會從顏色方面來區(qū)分，還會細(xì)心的觀察它們臉上的表情，知道從細(xì)微處來琢磨它們內(nèi)心的感覺。孩子的觀察能力對于他們的語言開展、想象力的開展是非常有益的。只有會仔細(xì)地觀察了，孩子才會有話可說。作為教師，不僅要為孩子選擇能激起他們觀察興趣的對象，更要關(guān)注孩子的觀察過程，最大程度地發(fā)揮“觀察的教育因素。祝依越來越喜歡玩“蘑菇插塑的游戲了。這不，在今天的區(qū)域活動中，她用心地拼出了一架小飛機(jī)。這架飛機(jī)無論是造型

4、，還是色彩，都考慮的很周到，說明建造者是個心靈手巧的孩子。孩子的開展不是一朝一夕的，而要經(jīng)過不斷地自我摸索、操作，才會慢慢積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而使自己有所提高。這件事讓我深深明白了一個道理：孩子們真的要“玩中學(xué)、學(xué)中玩!給予孩子充分的動 會、驕傲的展現(xiàn)時(shí)機(jī)是老師應(yīng)該也是必須做到的。根本情況與典型特點(diǎn)這是個清秀、愛跳舞的女孩，只要老師一彈奏鋼琴曲子，她就會像一只蝴蝶一樣在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌來聲音甜甜的，非常好聽，音樂的節(jié)奏掌握地也不錯。她的語言開展較好，語句的表達(dá)比擬完整，只是時(shí)不時(shí)地愛用“方言來表述，普通話表現(xiàn)的不夠流暢。在繪畫中，祝依很有自己的想法，并能合理地安排畫面，選色相當(dāng)豐富，所以

5、，她的每一幅畫都完成地很棒！特別是在評價(jià)作品時(shí)，她能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)來看待同伴的畫作，并能從多方面來評價(jià)作品，例如：顏色是否漂亮、畫面是否豐富等等。案例記錄發(fā) 展 情 況 記 錄教 師 分 析 反 思不知從何時(shí)開始，只要我一彈奏鋼琴樂曲，祝依就會在教室里翩翩起舞，而且舞蹈動作變換多。比方：同樣表現(xiàn)花的造型，她會擺上七、八種，每種造型都很優(yōu)美。看著祝依不斷變換的舞姿，我想：這不是讓孩子大膽想象、創(chuàng)編以及表現(xiàn)自我的最好時(shí)機(jī)嗎？于是，我常會在閑暇時(shí)間彈奏不同風(fēng)格、韻律的樂曲，讓祝依領(lǐng)著同伴一起跳起來，在“舞的世界里放飛想象的翅膀！近階段，祝依迷上了講故事。尤其是到了“故事大王的時(shí)間，她的參與性就特別的

6、強(qiáng)。祝依在講故事上有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是聲音響亮，音色甜美；二是故事編的有情節(jié)，好聽。因此，同伴們都很喜歡聽她講故事。孩子的開展與展現(xiàn)自我，需要成人不斷地為他們提供相對應(yīng)的舞臺。我在一日活動中，常組織幼兒進(jìn)行“小組、個別活動，讓每個孩子都在這種輕松的氣氛中，快樂地成長。“故事大王的舞臺就深深地吸引著像“祝依這樣的孩子，同時(shí)，也調(diào)動著其他孩子表現(xiàn)的欲望！祝依的觀察能力很強(qiáng)，像今天觀察的兩只老鼠，她不僅會從顏色方面來區(qū)分，還會細(xì)心的觀察它們臉上的表情，知道從細(xì)微處來琢磨它們內(nèi)心的感覺。孩子的觀察能力對于他們的語言開展、想象力的開展是非常有益的。只有會仔細(xì)地觀察了，孩子才會有話可說。作為教師，不僅要為孩子

7、選擇能激起他們觀察興趣的對象，更要關(guān)注孩子的觀察過程，最大程度地發(fā)揮“觀察的教育因素。祝依越來越喜歡玩“蘑菇插塑的游戲了。這不，在今天的區(qū)域活動中，她用心地拼出了一架小飛機(jī)。這架飛機(jī)無論是造型，還是色彩，都考慮的很周到，說明建造者是個心靈手巧的孩子。孩子的開展不是一朝一夕的，而要經(jīng)過不斷地自我摸索、操作，才會慢慢積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而使自己有所提高。這件事讓我深深明白了一個道理：孩子們真的要“玩中學(xué)、學(xué)中玩!給予孩子充分的動 會、驕傲的展現(xiàn)時(shí)機(jī)是老師應(yīng)該也是必須做到的。根本情況與典型特點(diǎn)這是個清秀、愛跳舞的女孩，只要老師一彈奏鋼琴曲子，她就會像一只蝴蝶一樣在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌來聲音甜甜的，

8、非常好聽，音樂的節(jié)奏掌握地也不錯。她的語言開展較好，語句的表達(dá)比擬完整，只是時(shí)不時(shí)地愛用“方言來表述，普通話表現(xiàn)的不夠流暢。在繪畫中，祝依很有自己的想法，并能合理地安排畫面，選色相當(dāng)豐富，所以，她的每一幅畫都完成地很棒！特別是在評價(jià)作品時(shí)，她能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)來看待同伴的畫作，并能從多方面來評價(jià)作品，例如：顏色是否漂亮、畫面是否豐富等等。案例記錄發(fā) 展 情 況 記 錄教 師 分 析 反 思不知從何時(shí)開始，只要我一彈奏鋼琴樂曲，祝依就會在教室里翩翩起舞，而且舞蹈動作變換多。比方：同樣表現(xiàn)花的造型，她會擺上七、八種，每種造型都很優(yōu)美?？粗Ｒ啦粩嘧儞Q的舞姿，我想：這不是讓孩子大膽想象、創(chuàng)編以及表現(xiàn)自

9、我的最好時(shí)機(jī)嗎？于是，我常會在閑暇時(shí)間彈奏不同風(fēng)格、韻律的樂曲，讓祝依領(lǐng)著同伴一起跳起來，在“舞的世界里放飛想象的翅膀！近階段，祝依迷上了講故事。尤其是到了“故事大王的時(shí)間，她的參與性就特別的強(qiáng)。祝依在講故事上有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是聲音響亮，音色甜美；二是故事編的有情節(jié)，好聽。因此，同伴們都很喜歡聽她講故事。孩子的開展與展現(xiàn)自我，需要成人不斷地為他們提供相對應(yīng)的舞臺。我在一日活動中，常組織幼兒進(jìn)行“小組、個別活動，讓每個孩子都在這種輕松的氣氛中，快樂地成長?！肮适麓笸醯奈枧_就深深地吸引著像“祝依這樣的孩子，同時(shí)，也調(diào)動著其他孩子表現(xiàn)的欲望！祝依的觀察能力很強(qiáng)，像今天觀察的兩只老鼠，她不僅會從顏色方面

10、來區(qū)分，還會細(xì)心的觀察它們臉上的表情，知道從細(xì)微處來琢磨它們內(nèi)心的感覺。孩子的觀察能力對于他們的語言開展、想象力的開展是非常有益的。只有會仔細(xì)地觀察了，孩子才會有話可說。作為教師，不僅要為孩子選擇能激起他們觀察興趣的對象，更要關(guān)注孩子的觀察過程，最大程度地發(fā)揮“觀察的教育因素。祝依越來越喜歡玩“蘑菇插塑的游戲了。這不，在今天的區(qū)域活動中，她用心地拼出了一架小飛機(jī)。這架飛機(jī)無論是造型，還是色彩，都考慮的很周到，說明建造者是個心靈手巧的孩子。孩子的開展不是一朝一夕的，而要經(jīng)過不斷地自我摸索、操作，才會慢慢積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而使自己有所提高。這件事讓我深深明白了一個道理：孩子們真的要“玩中學(xué)、學(xué)中玩!給予孩子充分的動 會、驕傲的展現(xiàn)時(shí)機(jī)是老師應(yīng)該也是必須做到的。