《唐山市重點中學(xué)2024學(xué)年物理高一第一學(xué)期期中經(jīng)典試題（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《唐山市重點中學(xué)2024學(xué)年物理高一第一學(xué)期期中經(jīng)典試題（含解析）.doc（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2024學(xué)年高一上物理期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、下列物理量中，全部是矢量的是（ ）A位移、時間B質(zhì)量、速率C平均速度、加速度D路程、加速度2、如圖所示，半徑為3R的半圓柱體P靜

2、止在水平地面上，靜止于P上的光滑小圓柱體Q，質(zhì)量為m，半徑為R，此時豎直擋板MN恰好與P、Q相切，下面說法正確的是AQ受到P的彈力為BQ受到擋板MN的彈力為C若擋板水平向右緩慢移動一小段且P仍靜止時，P受到地面摩擦力不變D若擋板水平向右緩慢移動一小段且P仍靜止時，Q受到P的彈力變小3、伽利略對自由落體運動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是A運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用使實驗數(shù)據(jù)便于測量B甲圖中小球相對運動較慢，伽利略通過實驗直接驗證了C甲乙丙丁四張圖所示的情形都是伽利略當年做過的實驗現(xiàn)象D伽利略直接實驗驗證

3、了自由落體運動的速度是均勻變化的這一結(jié)論4、如圖所示，質(zhì)量為m的質(zhì)點和半徑為R的半球體均靜止，質(zhì)點與半球體間的動摩擦因數(shù)為，質(zhì)點與球心的連線與水平地面的夾角為，則下列說法正確的（）A地面對半球體的摩擦力方向水平向左B質(zhì)點對半球體的壓力大小為mgcosC質(zhì)點所受摩擦力大小為mgcosD質(zhì)點所受摩擦力大小為mgcos5、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是A木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球B木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的D木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡6、關(guān)于彈力，下

4、列說法正確的是（ ）A相互接觸的物體間必定有彈力的作用B輕繩所產(chǎn)生的彈力方向一定沿繩，輕桿所產(chǎn)生的彈力方向不一定沿桿C在桌面上的物體對桌面產(chǎn)生的壓力就是物體的重力D物體對桌面產(chǎn)生的壓力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的7、在一種“子母球”表演中，讓同一豎直線上的小球A和小球B，從距水平地面高度為kh（k1）和h處同時由靜止釋放，如圖所示設(shè)小球A、B的質(zhì)量分別為2m和m，小球與地面碰撞后以原速率反彈，忽略碰撞時間和空氣阻力若要小球B在第一次上升過程中能與正在下落的小球A相碰，則k可以取下列哪些值( )A8B6C4D28、如圖所示，汽車從A點由靜止開始沿直線ABC行駛，先勻加速運動，第4s末通過B點時速度最

5、大，再經(jīng)6s勻減速到達C點停止。已知AC長為30m，則下列說法正確的是（）A汽車在AB段與BC段平均速度相同B加速和減速過程加速度大小之比為2：3C通過B點時速度大小為6m/sDAB段位移為12m9、質(zhì)點做直線運動的 v-t 圖象如圖所示，則（ ）A3 4 s 內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動B3 s 末質(zhì)點的速度為零，且運動方向改變C0 2 s 內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4 6 s 內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為 2 m/s2D6 s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為 8 m10、甲物體的位移為5 m，乙物體的位移為5 m，下列說法正確的是()A甲的位移大于乙的位移B乙的位移大于甲的位移C甲、乙的位移大小相等D

6、甲、乙的位移方向相反11、為了測出樓房的高度，讓一石塊從樓頂自由落下（不計空氣阻力），測出下列哪個物理量就可以算出樓房的高度（ ）A石塊下落到地面的總時間B石塊落地前的瞬時速度C石塊下落的加速度D石塊的質(zhì)量和體積12、關(guān)于加速度與速度，下列說法中正確的是A速度大，加速度一定越大B速度變化越大，加速度一定越大C速度變化越快，加速度越大D加速度越來越小，速度可能越來越大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中：（1）實驗室提供了以下器材：電火花打點計時器，一端裝有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、秒表，其中本實驗中不需要的

7、器材是_（1）下列關(guān)于實驗操作及分析中正確的有_(填選項代號)A在釋放小車前，小車要靠近打點計時器B電火花打點計時器使用的可以是直流電源，也可以是交流電源C應(yīng)先釋放小車，后接通電源D紙帶上打的點越密，說明物體運動的越慢（3）已知電火花打點計時器所用110V交流電頻率為50Hz如圖所示為實驗打出的一段紙帶，紙帶上A、B、C、D、E為計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，A到各點距離由國可知，則在打D點時紙帶的速度大小vD=_m/s紙帶的加速度大小a=_m/s1(結(jié)果保貿(mào)兩位有效數(shù)字)（4）若電源實際頻率高于50Hz，計算時仍按照50Hz計算，則加速度大小的測量值比真實值_(選填“偏大”“

8、偏小”或“不變”)14、（10分）將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細彈簧（記為B）勁度系數(shù)為k2，套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們作出了如下猜想：甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2丙同學(xué)：可能是 （1）為驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲實驗。簡要實驗步驟如下，請完成相應(yīng)填空。 a將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；b在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)n、每個鉤碼的質(zhì)量m和當?shù)氐闹亓铀俣萭，并用刻度尺測量彈

9、簧的長度L1；c由F=_計算彈簧的彈力，由x=L1L0計算彈簧的伸長量，由計算彈簧的勁度系數(shù)；d改變_，重復(fù)實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；e僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)。（2）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷_同學(xué)的猜想正確。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）據(jù)統(tǒng)計，開車時看手機發(fā)生事故的概率是安全駕駛的23倍，開車時打電話發(fā)生事故的概率是安全駕駛的2.8倍。一輛小轎車在平直公路上以某一速度行駛時，司機低頭看手機2s，相當于盲開50m，該車遇見緊急情況，緊急剎車的距離（從開始剎車到停下來汽車所行

10、駛的距離）至少是25m，根據(jù)以上提供的信息：(1)求汽車行駛的速度和剎車的最大加速度大小(2)若該車以108km/h的速度在高速公路上行駛時，前方100m處道路塌方，該司機因用手機微信搶紅包2s后才發(fā)現(xiàn)危險，司機的反應(yīng)時間為0.5s，剎車的加速度與(1)問中大小相等。試通過計算說明汽車是否會發(fā)生交通事故16、（12分）一個小球從一行星表面某高處做自由落體運動自開始下 落計時，得到小球離該行星表面的高度 h 隨時間 t 變化的圖像如圖 所示，求： （1）行星表面重力加速度大??？（2）如果質(zhì)量為 m=2kg 的小球在該星球受到的重力是多大？（3）如果將小球以 16m/s 的初速度從該星球表面豎直向

11、上拋 出，小球經(jīng)過多少時間小球通過拋出點上方 12m 的位置？17、（12分）如圖,兩個彈簧的質(zhì)量不計,勁度系數(shù)分別為k1、k2,它們一端固定在質(zhì)量為m的物體上,另一端分別固定在Q、P上,當物體平衡時上面的彈簧處于原長狀態(tài)。若把固定的物體換為質(zhì)量為M的物體(彈簧的長度不變,且彈簧均在彈性限度內(nèi))，當物體再次平衡時，物體比第一次平衡時的位置下降了x，則x為多少?參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】A矢量有大小、方向，合成時遵循矢量運算，標量一般情況只有大小，計算時遵循代數(shù)運算。據(jù)此可知位移是矢量，時間是標量，故A錯誤；B質(zhì)量

12、、速率都是標量，故B錯誤；C平均速度、加速度都是矢量，故C正確； D路程是標量，加速度是矢量，故D錯誤。故選C。2、B【解析】AB對圓柱體Q受力分析，受到重力mg、擋板MN的支持力N1和P對Q的支持力N2，如圖由幾何關(guān)系得：cos=0.5，所以=60根據(jù)平衡條件得： 故A錯誤，B正確；CD對P、Q整體受力分析，受重力、地面支持力、MN擋板對其向左的支持力和地面對其向右的摩擦力，根據(jù)共點力平衡條件，有：f=N1=mgcotMN保持豎直且緩慢地向右移動過程中，角不斷變小，故f變大，由可知，N2變大，故CD錯誤；3、A【解析】本題考查了伽利略對自由落體運動的研究，要了解其研究過程為什么要“沖淡”重力

13、的方法，知道伽利略對自由落體運動的研究過程?！驹斀狻抠だ缘臅r代無法直接測定瞬時速度，就無法驗證v與t成正比的思想，伽利略通過數(shù)學(xué)運算得到，若物體初速度為零，且速度隨時間均勻變化，即v正比于t，那么它通過的位移與所用時間的二次方成正比，只要測出物體通過不同位移所用的時間就可以驗證這個物體的速度是否隨時間均勻變化。由于伽利略時代靠滴水計時，不能測量自由落體所用的時間，伽利略讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，由于沿斜面下滑時加速度減小，所用時間長得多，所以容易測量。這個方法叫“沖淡”重力，乙丙均是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論，不是伽利略當年做過的實驗現(xiàn)象，故A正確，BCD錯誤。【點睛】本題考

14、查的就是學(xué)生對于物理常識的理解，這些在平時是需要學(xué)生了解并知道的，看的就是學(xué)生對課本內(nèi)容的掌握情況.4、D【解析】對整體受力分析可知，整體水平方向不受外力，故地面對半球沒有摩擦力； 故A錯誤； 對質(zhì)點受力分析，質(zhì)點受重力、支持力及摩擦力； 如圖所示，由共點力的平衡可知，質(zhì)點受到的支持力F=mgsin，故由牛頓第三定律可求得質(zhì)點對半球體的壓力大小為mgsin； 故B錯誤； 質(zhì)點受到的摩擦力f=mgcos，故C錯誤，D正確.5、C【解析】A木塊對桌面的壓力，施力物體是木塊，而木塊所受的重力中施力物體是地球，兩力是兩種不同性質(zhì)的力，A錯誤；BC木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的，B錯

15、誤C正確；D由平衡條件可知，木塊放在水平桌面上保持靜止，是因為木塊受到的重力和桌面給的支持力是一對平衡力，根據(jù)牛頓第三定律分析得知，木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力。但性質(zhì)不同，D錯誤。6、B【解析】相互接觸的物體間不一定有彈力的作用，只有相互接觸又發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力，故A錯誤；輕繩所產(chǎn)生的彈力方向一定沿繩的收縮方向，輕桿所產(chǎn)生的彈力方向不一定沿桿方向，故B正確；在桌面上的物體對桌面產(chǎn)生的壓力大小等于物體的重力，但不能說壓力就是重力，因為它們的性質(zhì)不同，施力物體和受力物體也不同，故C錯誤；物體對桌面的壓力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故D錯誤所以B正確，ACD錯誤7、CD【解析