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1、2024學年高一上物理期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，一個金屬小球靜止在光滑斜面上，球上有兩根細繩A、B懸于水平天花板，B繩處于豎直位置，則下列說法正確的是（ ）A金屬小球一定受到4個力的作用B金屬

2、小球可能受到3個力的作用C金屬小球一定受到2個力的作用D金屬小球可能受到沿斜面向上的靜摩擦力2、如圖所示，用細線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上A、B間有一勁度系數為100N/m的輕彈簧，此時彈簧伸長了2cm.已知A、B兩物體的重力分別是3N和5N則細線的拉力及B對地面的壓力分別是A5 N 和 3 N B5 N 和 7 NC8 N 和 0 N D7 N 和 7 N3、一物體m受到一個撞擊力后沿不光滑斜面向上滑動，如圖所示，在滑動過程中，物體m受到的力是（）A重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力B重力、沿斜面向下的滑動摩擦力、斜面的支持力C重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力

3、D重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力4、一列火車從靜止開始做勻加速運動，一人站在第一節(jié)車廂前觀察：第一節(jié)車廂全部通過他需2s，全部車廂通過他需6s，這列火車的節(jié)數為（ ）A9節(jié)B7節(jié)C5節(jié)D3節(jié)5、籃球比賽中，籃球以4m/s的速度豎直向下碰撞地面，再以3m/s的速度豎直向上反彈，與地面接觸時間為0.1s，則在這段時間內籃球的平均加速度大小為A10m/s2B30 m/s2C40 m/s2D70 m/s26、如圖所示為一物體作勻變速運動的速度圖線根據圖線作出的下列判斷正確的是：( )A物體的初速度為3m/sB2s末物體位于出發(fā)點C物體的加速度大小為1.5m/s2D該物體04s

4、內的平均速度大小不為零7、一個沿直線運動物體的v-t圖象如下圖所示，下列說法中正確的是（ ）A圖象OA表示物體做非勻變速運動，AB段表示物體靜止B圖象AB表示物體做勻速直線運動C在0-9s內物體的運動方向相同D在6-9s內物體加速度方向與9-12s內的加速度方向相反8、已知物體做直線運動，下列對物體運動性質的判斷正確的是 ( )Av00，a0，物體做加速運動Bv00，a0，物體做加速運動Cv00，物體做減速運動Dv00，a0，物體做加速運動9、伽利略研究落體運動的“斜面實驗”被評為兩千年來十大最美物理實驗之一，關于伽利略對落體運動的研，下列說法正確的是（ ）A伽利略用斜面做實驗，巧妙地“沖淡”

5、了重力，克服了時間測量的困難B伽利略猜想物體下落的速度與時間成正比，并直接用實驗進行了驗證C伽利略通過實驗測量發(fā)現，小球在斜面上的運動速度與位移成正比D伽利略用實驗加合理外推的思想，得出了自由落體運動是勻加速直線運動10、以下說法正確的有（ ）A物體速度很大時，加速度可能很小B物體速度增大時，加速度可能減小C物體速度為零時，加速度也一定為零D加速度和速度同方向，速度一定增大，加速度和速度反方向，速度一定減小二、實驗題11、（4分）用如圖甲所示的裝置做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗。（1）某同學的實驗操作如下，請完成相關內容。在桌面上放一方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。

6、用圖釘把橡皮條一端固定在A點，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端系有繩套。用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數，并_。按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F。只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，_，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示。（2）某次實驗中彈簧測力計的示數如圖乙所示，則兩彈簧測力計的拉力的大小分別為_N、_N。（3）若兩個彈簧測力計的讀數分別為3.00N、4.00N，且兩彈簧測力計拉力方向的夾角為銳角，則

7、_ (選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧測力計測出它們的合力，理由是_。12、（10分）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是_，理由是_（2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：實驗次數12345砝碼/個數01234砝碼對木塊壓力/N02.004.006.008.00測力

8、計讀數/N1.502.002.502.903.50請根據上述數據在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）_并分析圖象不過原點的原因是_求木塊間的滑動摩擦因數為_參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】以金屬小球為研究對象，分析受力：重力、繩子B的拉力繩子A沒有繃緊，對小球沒有拉力，斜面對小球也沒有支持力假設斜面對小球有支持力，小球將受到重力、B繩的拉力和斜面的支持力三個力作用，由于B繩的拉力與重力

9、都在豎直方向，三個力的合力不可能為零，則小球不可能處于靜止狀態(tài)，與題不符故小球只受重力、繩子B的拉力兩個力作用故選C2、A【解析】此時彈簧處于伸長狀態(tài)，彈簧伸長2cm，彈簧的彈力為以A為研究對象，由平衡條件得到，細線對A的拉力對B研究可得，地面對B的支持力為，則B對地面的壓力大小等于3N，A正確3、B【解析】對物體受力分析，關鍵要按照順序找力，要找受到的力，每個力都要能找到受力物體，有時還要結合物體的運動情況分析受到的力【詳解】物體在慣性的作用下沿斜面向上運動，對物體受力分析，重力豎直向下，斜面對物體的支持力垂直斜面向上，和沿斜面向下的滑動摩擦力，所以B正確，ACD錯誤故選B【點睛】受力分析的

10、一般步驟和方法是求解力學問題的一個關鍵，在整個高中物理學習的全過程中占有極重要的地位，對物體進行受力分析，通?？砂匆韵路椒ê筒襟E進行：（1）明確研究對象，亦即是確定我們是要分析哪個物體的受力情況（2）隔離物體分析亦即將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用，方向如何，并將這些力一一畫在受力圖上，在畫支持力、壓力和摩擦力的方向時容易出錯，要熟記：彈力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直，摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對運動（或趨勢）方向相反（3）分析受力的順序：一重、二彈、三摩擦，沿接觸面或點逐個去找有時根據概念或條件與判斷本題可按照受力分析的一般步驟對

11、物體受力分析4、A【解析】試題分析：根據初速度為零的勻變速直線運動的位移時間公式，分析4s內的位移是1s內位移的倍數，從而得出火車車廂的節(jié)數解：設火車做勻加速直線運動的加速度為a，一節(jié)車廂的長度為L則L=4s通過的位移x=16a則這列火車的節(jié)數n=，故C正確；故選C【點評】解決本題的關鍵能靈活應用勻變速直線運動的位移時間公式5、D【解析】取向上為正方向，則籃球的平均加速度大小為，故選D.6、AC【解析】A. 由圖可知，t=0時，物體的初速度為3m/s.故A正確；B、物體在前2s內，一直向正方向運動，位移大小為3m，沒有回到出發(fā)點故B錯誤； C、物體的加速度為a=v/t=（03）/2m/s2=1

12、.5m/s2,即加速度大小為1.5m/s2.故C正確；D、物體在前2s內位移為x1=（32）/2m=3m,后2s內位移為x2=（32）/2m=-3m,前4s內的總位移為x=x1+x2=0，則平均速度也為零故D錯誤故選：AC點睛：根據勻變速直線運動的速度圖線t=0時刻的速度讀出初速度由斜率讀出加速度根據“面積”等于位移，研究2s末物體的位置，并求出前4s內的位移，再求解平均速度7、BC【解析】考查v-t圖象?！驹斀狻緼B圖象OA表示物體做非勻變速運動，（加速度逐漸減小），AB段表示物體做勻速直線運動，故A錯誤，B正確；C在0-9s內物體的運動方向相同，均為正方向，故C正確；D在6-9s內物體加速

13、度方向與9-12s內的加速度方向相同，速度方向相反，故D錯誤；故選BC。8、BCD【解析】A.當v00，a0時，加速度與初速度反向，則物體做減速運動，故A錯誤；B.當v00，a0時，加速度與初速度同向，則物體做加速運動，故B正確；C.當v00時，加速度與初速度反向，則物體做減速運動，故C正確；D.當v00，a0時，加速度與初速度同向，則物體做加速運動，故D正確。9、AD【解析】A伽利略時代，沒有先進的測量手段和工具，為了“減小”重力作用，采用斜面實驗，其實就是為了使物體下落時間長些，減小實驗誤差。故A正確。B伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，但在當時條件下無法直接用實驗進行了驗證。故B錯誤。

14、C伽利略對自由落體運動的研究，運用了邏輯推理、猜想和假說與科學實驗相結合的方法，用小球在斜面上的運動驗證了小球的運動速度與位移的平方成正比。故C錯誤。D根據實驗結果，伽利略將實驗結論進行合理的外推，得到落體的運動規(guī)律，自由落體的運動是勻加速直線運動，與物體的質量無關。故D正確。10、ABD【解析】試題分析：根據加速度的定義式a=可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，即物體的速度變化越快，物體的加速度越大；加速度與速度沒有直接的聯系，加速度是描述速度變化的快慢，加速度的方向與速度同向時，速度增加，若反向時，則速度減小所以速度很大時，加速度可大可小也可負，故選項ABD正確考點：速度和加速度【名師點睛】把握加速度的定義式a=中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵，是正確理解加速度的定義的基礎根據加速度的定義式a=可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大加速度反映了速度變化的快慢二、實驗題11、記下兩條細繩的方向 讀出彈簧測力計的示數 2.50 4.00 不能 超過彈簧測力計的量程 【解析】（1）1用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，橡皮