《2024學(xué)年山西省大同市靈丘縣物理高一第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024學(xué)年山西省大同市靈丘縣物理高一第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題（含解析）.doc（11頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2024學(xué)年高一上物理期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、汽車

2、剎車后做勻減速直線運動，經(jīng)3 s后停止運動，那么，在這連續(xù)的3個1 s內(nèi)汽車通過的位移之比為 ( )A135 B531 C123 D3212、下列各組單位中，屬于國際單位制基本單位的是（）Am、N、s Bm、kg、A Cm、J、N DW、m/s、s3、如圖所示，一只重為G的松鼠站在傾斜角為的樹枝上，則樹枝對松鼠的作用力為（ ）AGcosBGCGtanDGsin4、火車從出站到進(jìn)站，以其運動方向為正方向，它的加速度大致分別為三個階段，分別為（ ）A起初為正，中途為零，最后為負(fù)B起初為負(fù)，中途為零，最后為正C起初為零，中途為正，最后為負(fù)D起初為零，中途為負(fù)，最后為正5、汽車剎車作勻減速直線運動，初

3、速度為10m/s，加速度大小為4m/s2，則物體在停止運動前1s內(nèi)的平均速度為A8m/sB5m/sC2m/sD1m/s6、選出下列觀點中正確的是（ ）A伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量瞬時速度B物體之所以能運動是因為有力維持，亞里士多德的這一觀點是成立的C力是物體對物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用D兩個彼此相互接觸的粗糙物體之間一定存在摩擦力7、質(zhì)量為m的球置于傾角為的光滑斜面上，被與斜面垂直的光滑擋板擋，球保持靜止，如圖所示。當(dāng)擋板從圖示位置緩慢逆時針轉(zhuǎn)動至水平位置的過程中，擋板對球的彈力N1和斜面對球的彈力N2的變化情況是AN1先減小后增大BN1不斷增大C

4、N2不斷增大DN2不斷減小8、做勻減速直線運動的質(zhì)點，它的加速度大小為a，初速度大小為，經(jīng)過時間t速度減小到零，則它在這段時間內(nèi)的位移大小可用下列哪些式子表示（ ）ABCD9、如圖所示，用兩根完全相同的橡皮筋M、N將兩個質(zhì)量均為m1 kg的可視為質(zhì)點的小球A、B拴接在一起，并懸掛在水平天花板上，在小球A上施加一水平向左的恒力F，當(dāng)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，橡皮筋M與豎直方向的夾角為60。假設(shè)兩橡皮筋的勁度系數(shù)均為k5 N/cm，且始終處在彈性限度以內(nèi)，重力加速度取g10 m/s2。則()A橡皮筋M的伸長量為4 cmB橡皮筋N的伸長量為2 cmC水平恒力的大小為D如果將水平恒力撤去，則小球B的瞬時加速

5、度為零10、重為100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動木箱從原地移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速直線運動由此可知A木箱與地板間的最大靜摩擦力為35NB木箱所受的滑動摩擦力為35NC木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為0.35D如果用20 N的水平推力推靜止的木箱，木箱所受的摩擦力為20N11、關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是A物體受靜摩擦力還是受滑動摩擦力與物體運動狀態(tài)無關(guān)B靜止的物體不可能受到滑動摩擦力C滑動摩擦力的方向可能與運動方向一致D靜摩擦力的方向總是與物體的相對運動方向相反12、 (多選題)物體沿一直線運動，在t時間通過的路程為s，在中

6、間位置處的速度為v1，在中間時刻時的速度為v2，則v1和v2的關(guān)系為( ).A當(dāng)物體作勻加速直線運動時，v1v2B當(dāng)物體作勻減速直線運動時，v1v2C當(dāng)物體作勻加速直線運動時，v12D當(dāng)物體作勻減速直線運動時，v12二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：彈力F/N0.51.01.52.02.5彈簧的伸長x/cm2.55.07.510.012.5根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出彈簧的勁度系數(shù)_N/m，實驗說明了_.14、（10分）某同學(xué)獲得一張生活中豎直向上拋出小球的頻閃照片圖，已知頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實際距離

7、，t1時刻對應(yīng)位置為小球拋出點當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮∪?.8m/s2，小球質(zhì)量m1.0kg(本題所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t3時刻小球的速度大小v3_ m/s，小球上升的加速度大小約為_ m/s2，根據(jù)實際運動情況小球被拋出時的初速度大小v0_m/s，小球能上升的最大高度為hmax_ m.三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）飛機(jī)著陸后勻減速滑行，它滑行的初速度是60m/s，加速度大小是3m/s2，則：（1）飛機(jī)著陸后滑行多久才會停下？（2）飛機(jī)場著陸跑道至少要多長？16、（12分）一輛汽車以72km/h的速度在平直公路上行駛，現(xiàn)因故緊急

8、剎車，已知汽車剎車過程中加速度的大小始終為5m/s2，求（1）汽車剎車3s末和6s末的速度；（2）汽車從開始剎車到5s末所通過的位移.17、（12分）如圖甲所示，滑道項目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間，成為游客的代步工具，又可以增加游玩的趣味性，在某景區(qū)擬建一個滑道，示意圖如圖乙，滑道共三段，第一段是傾角比較大的加速下坡滑道AB，第二段是傾角比較小的滑道BC，游客在此段滑道恰好做勻速運動，若游客從靜止開始在A點以加速度做勻加速運動，經(jīng)過4s到B點并達(dá)到最大速度16m/s，然后進(jìn)入BC段做勻速運動，設(shè)計的第三段上坡滑道CD作為下客平臺，使游客做勻減速運動后速度減為零（乘客經(jīng)過兩段軌道銜接處可

9、視作速度大小不變），游客乘坐滑道，從山頂A處到達(dá)下客平臺D處總共用時8.5s，游客在各段滑道運動的總路程為92m，求：（）在AB段運動加速度的大?。唬ǎ〢B段的距離；（）乘客在BC段勻速運動的時間參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】初速度為零的勻加速直線運動在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之比為1：3：5，本題采取逆向思維判斷在這連續(xù)的3個1s內(nèi)汽車通過的位移之比；【詳解】汽車剎車后做勻減速直線運動，經(jīng)3s后停止運動，逆過來看，做初速度為零的勻加速直線運動，根據(jù)初速度為零的勻加速直線運動在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之比為1：3：5，知在這

10、連續(xù)的3個1s內(nèi)汽車通過的位移之比為5：3：1，故B正確，ACD錯誤?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的推論，本題運用逆向思維解決比較簡單。2、B【解析】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學(xué)溫度、電流、光照強度、物質(zhì)的量它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而根據(jù)物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導(dǎo)出單位他們在國際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開爾文、安培、坎德拉、摩爾故選B.【點睛】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是誰，它們在國際單位制中的單位分別是什么，這都是需要學(xué)生自己記住的基本的知識，本題較簡單3、B【解析】對松鼠受力

11、分析，松鼠受重力、樹枝對它的摩擦力和支持力，樹枝對松鼠的作用力是指摩擦力和支持力的合力，物體受三個力的作用處于平衡，那么其中兩個力的合力與第三個力等大反向，即摩擦力和支持力的合力與重力等大反向，故樹枝對松鼠的作用力等于G故選B4、A【解析】由題意可知，出站時做加速運動，加速度與運動方向相同，加速度為正；中途勻速運動，加速度為零；火車進(jìn)站時做減速運動，加速度與運動方向相反，故加速度為負(fù)；故A正確，B、C、D錯誤；故選A5、C【解析】采取逆向思維，在物體在停止運動前1s內(nèi)的位移：則平均速度：A. 8m/s與分析不符，故A錯誤；B. 5m/s與分析不符，故B錯誤；C. 2m/s與分析相符，故C正確；

12、D. 1m/s與分析不符，故D錯誤。6、A【解析】A伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量瞬時速度，故A正確B力不是維持物體運動的原因，而是使物體運動狀態(tài)改變的原因，選項B錯誤；C力是物體對物體的作用，即使不直接接觸的物體間也有力的作用，例如電場力和磁場力，選項C錯誤；D兩個彼此相互接觸的粗糙物體之間，只有有相對運動或者有相對運動趨勢，且由相互擠壓的物體之間才會存在摩擦力，選項D錯誤；故選A.7、BD【解析】以物體為研究對象，對其受力分析，如圖所示，受重力、擋板對球的彈力N1和斜面對球的彈力N2；球所受的重力的效果有兩個：對擋板產(chǎn)生壓力F1、對斜面產(chǎn)生壓力F2，如圖所示，當(dāng)擋板逐漸

13、從圖示位置緩緩作逆時針轉(zhuǎn)動至水平位置的過程中,從圖中可以看出F1變大，F(xiàn)2變??；由共點力平衡條件可知：F1=N1，F(xiàn)2=N2，故N1變大，N2變??；故選：BD.【點睛】以球為研究對象，對其受力分析，根據(jù)共點力平衡條件，由幾何關(guān)系可看出各力隨的變化情況！8、ACD【解析】根據(jù)勻變速運動的位移公式，初速度為v0，加速度大小為a，時間為t，則勻減速運動的位移為：v0t-at1故A正確，B錯誤此運動可看成反向的初速度為零的勻加速運動，則x=at1，故D正確若物體做勻減速直線運動，已知初速度為v0，末速度為0，則平均速度為；所以這段時間內(nèi)物體的位移，故C正確故選ACD9、BD【解析】A、先對小球B進(jìn)行受

14、力分析，小球B受重力mg和橡皮筋N的拉力F1，根據(jù)平衡條件，有F1mg10 N，又F1kxN，解得橡皮筋N的伸長量;選項B正確。C、將小球A、B看成一個整體，整體受重力2mg、水平恒力F和橡皮筋M的拉力F2，如圖所示，根據(jù)平衡條件，有；選項C錯誤。A、橡皮筋M的彈力，根據(jù)胡克定律有F2kxM，解得橡皮筋M的伸長量，選項A錯誤。D、小球B受重力和橡皮筋N的拉力，撤去水平恒力的瞬間，小球B的重力和橡皮筋N的拉力都不變，故小球仍處于平衡狀態(tài)，加速度為零，選項D正確。故選BD。【點睛】本題主要考查了共點力平衡條件以及胡克定律的直接應(yīng)用，要求同學(xué)們能正確分析小球的受力情況，注意橡皮條和彈簧一樣，彈力不能發(fā)生突變，10、AD【解析】當(dāng)木箱剛要滑動時受到的靜摩擦力達(dá)到最大值，恰好等于此時的水平推力當(dāng)物體被推動后，受到滑動摩擦力，勻速運動時，由平衡條件求出滑動摩擦力，根據(jù)摩擦力公式求出動摩擦因數(shù)在運動過程中如果物體由于慣性繼續(xù)向前滑動，滑動摩擦力不變【詳解】由題，當(dāng)要用35N的水平推力時，木箱才能從原地開始運動，則此時水平推力恰好等于最大靜摩擦力，所以木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N，如果用20 N的水平推力推靜止的木箱，則因為20N35N，則木箱不動，此時木箱所受的摩擦力為20N，選項AD正確用30N的水平推力，使木箱繼續(xù)做勻速運動，則由平衡條件