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1、活動目標(biāo)：1、樂于表達(dá)，深造要緊足色之間的對話。2、可以仔細(xì)不雅觀看畫面，按照圖片供應(yīng)的線索，英勇猜測跟想象故狀況節(jié)。3、在猜測故狀況節(jié)的過程中，閉會不雅觀看跟覺察的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、課件母雞跟蘋果樹。2、低廉甜頭一棵蘋果樹?；顒舆^程：1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：看，畫面上有什么？我們一起來看看房子里住的是誰。師：哎呀，原本房子里住的是母雞媽媽。2、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)不雅觀看畫面，英勇猜測，深造要緊足色間的對話。（1）師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶咦，雞媽媽怎樣了，是什么心境？（幼兒答復(fù)）師：母雞媽媽瞪大年夜了眼睛，好象看到了什么感觸特別驚疑，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由答復(fù)）那母雞媽媽終究

2、看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋果樹）母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還不這棵樹呢？那你們來猜猜看這棵蘋果樹是那兒來的呢？那我們帶著征詢題接著往下看。（2）師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么容貌的？你覺得這是誰的耳朵？蘋果樹怎樣會長耳朵呢，你們覺得怎樣樣？母雞媽媽也覺得特別驚疑，說：“真驚疑！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹偶爾分是如斯的。那接下去又會發(fā)生什么呢？（3）師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣樣？它會怎樣說？蘋果樹又怎樣說呢？接下去還會發(fā)生什么呢？（4）師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？

3、雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎樣說呢？蘋果樹怎樣答復(fù)的？（5）師：你認(rèn)為這是一棵確實(shí)蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？那你們有不什么好方法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由答復(fù)）小冤家想出了特別多好方法，雞媽媽也想出了一個(gè)好方法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大年夜樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都丟掉上去了，看，終究是誰假扮的呀？（點(diǎn)擊課件：啊，原本是一只大年夜灰狼假扮的。）那它什么緣故要裝成蘋果樹呢？（6）師：原本大年夜灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好方法來幫助母雞媽媽對付大年夜灰狼？（幼兒自由討論）小冤家想出了特別多好方法，那我們來看看雞媽媽是怎樣做的？3、殘缺講演故事。師：你們喜歡誰人故事嗎？誰人動聽的故事的名字叫母雞跟蘋果樹，那請你們跟著老師一起來講講誰人故事吧。4、表演故事。師：你喜歡故事里的誰？什么緣故？現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹