2024學(xué)年重慶市九龍坡區(qū)十?;瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析.doc
《2024學(xué)年重慶市九龍坡區(qū)十?;瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2024學(xué)年重慶市九龍坡區(qū)十?;瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析.doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、2024學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1豆?jié){中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能下列說法正確的是()A異黃酮由C、H、O三種元素組成B異黃酮中C、H元素的質(zhì)量比為15:10C異黃酮由27個(gè)原子構(gòu)成D一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子2下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是A液化法分離
2、出空氣中的氧氣B氧氣供給呼吸C金屬銅制導(dǎo)線D液氮用作制冷劑3主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A活性炭作凈水劑B稀有氣體作電光源C金剛石切割玻璃D氮?dú)庥糜谑称贩栏?下列有一項(xiàng)變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是()A動(dòng)植物的呼吸B食物的腐敗C蘋果榨成蘋果汁D鋼鐵生銹5下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是( )A過氧化氫B二氧化錳C二氧化碳D河水6如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )A氧氣無須提前制備和收集B用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全C該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體7下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A固體酒精用于燃料B
3、用鋁做成鍋C用石墨做電極D用銅制導(dǎo)線8如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。從該示意圖中獲取的信息正確的是( )A反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變B反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變C參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2D該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物9下列實(shí)驗(yàn)方法可以用來鑒別氮?dú)馀c二氧化碳的是A觀察顏色B用燃著的木條C聞氣味D通入到紫色石蕊試液中10下列對(duì)催化劑描述正確的是A任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C只有分解反應(yīng)才需要催化劑D某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑二、填空題(本大題共1小題,共4分)11化學(xué)用語是國(guó)際通用語言,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:(1)鋁元素_;(2)1個(gè)硅原子_
4、;(3)2個(gè)二氧化氮分子_;(4)鎂離子_;(5)硝酸銀離子_;(6)標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià)_三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12如圖所示為用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷,來測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式。_(2)白磷在錐形瓶中燃燒時(shí),常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么? _(3)為了防止瓶塞被沖開你能將實(shí)驗(yàn)作如何的改進(jìn)? _四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請(qǐng)回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的_都沒有發(fā)
5、生變化;(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_g。(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_?14化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣展開研究,根據(jù)下列裝置回答問題小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣,可以選擇B裝置和裝置_組合(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 二氧化錳的作用是_。小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快,同學(xué)給出了下列建議,你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長(zhǎng)頸漏中加些蒸餾水 B提高反應(yīng)的溫度C改用較小容積的反應(yīng)裝置 D將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣,選用的裝置組合是_(填編號(hào))當(dāng)看到_時(shí),說明氧氣收集滿了,收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口_(填“向上或“向下)放在桌面上。F裝
6、置是一種簡(jiǎn)易的排水集氣法,收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)該從_端通入。(填a ”或b)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師告訴小檀,氯化鉀可以作為植物生長(zhǎng)所需的化肥,所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀,給班級(jí)的植物施肥,他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣,理論上他可以回收多少克氯化鉀_。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)五、探究題(本大題共2小題,共13分)15某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:(藥品成分)本品為復(fù)方制劑,每10毫升含葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。(用藥禁忌):血鈣、血鋅過高、
7、甲狀旁腺功能亢進(jìn)患者禁用。(規(guī)格)10mL/瓶(用法用量):口服。嬰幼兒一日510毫升,成人一日2030毫升,分23次,飯后服。(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液屬于_(填“純凈物或混合物”)(2)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中含有_種元素,其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。(3)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為_mg.16乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計(jì)算:(1)乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_;(2)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_。參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】化合物中的元素質(zhì)量比 計(jì)算方法是把化學(xué)式中元素的相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)?!驹斀狻緼、由異黃酮的化學(xué)式可知,
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2024 學(xué)年 重慶市 九龍坡區(qū) 化學(xué) 九年級(jí) 第一 學(xué)期 期中 質(zhì)量 檢測(cè) 模擬 試題 解析
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-37143012.html