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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者馬上刪除。資料共共享，我們負(fù)責(zé)傳遞學(xué)問。中班教師的育兒心得培育幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件格外細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要機(jī)敏而機(jī)靈的運(yùn)用各種各樣的方法，對進(jìn)行系統(tǒng)。下面是小編為你細(xì)心整理的中班教師育兒心得，期望大家喜愛。中班教師育兒心得篇一作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫存與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。中班老師不但要多和孩

2、子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，教師也可以獵取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特殊是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和疼惜孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自

3、身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。中班教師育兒心得篇二培育幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件格外細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要機(jī)敏而機(jī)靈的運(yùn)用各種各樣的方法，對進(jìn)行系統(tǒng)。循循善誘，向提出明確而嚴(yán)格的要求。在提出每一點(diǎn)要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只要把握簡潔的生活規(guī)章。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的掛念要道謝等。從幼兒的力量來看，既是履行一些內(nèi)容

4、極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的力量丟失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，留意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要認(rèn)真，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴.這樣要求具體明確，才好照著去做。不斷鼓舞，讓在練習(xí)中漸漸養(yǎng)成。幼兒的意志力不能長期，留意力很難長期集中。依據(jù)幼兒的這個特點(diǎn)，我實(shí)行不斷鼓舞的

5、方法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提示他矯正;當(dāng)幼兒當(dāng)心走路的時候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對。當(dāng)受到鼓舞的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫娇旎?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。防微杜漸，留意矯正任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯誤往往從細(xì)小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡潔發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能實(shí)行姑息的態(tài)度，聽任它進(jìn)展下去。有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為

6、，我就馬上很嚴(yán)峻地告知這個小朋友：“不要任憑把手神到別人的口袋里?！庇變合矏鄯抡粘赡耆说男袨椋厥馐窍矏鄯抡崭麄兘咏樗麄兯矏鄣娜说男袨?。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候留意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)的諾言確定實(shí)現(xiàn)。因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常相結(jié)合。幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特殊膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不信任自己的力量，即使是最簡潔的事情，也往往不敢去做。對這個，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡潔的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一

7、次兩次的熬煉。他的膽子漸漸大起來了。接著，我還教育他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個格外簡潔的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨預(yù)備請一個英勇的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去英勇了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的，他也就大膽地站起來回答了這個問題。中班教師育兒心得篇三時間過得真快，這學(xué)期開學(xué)已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開頭真的感覺壓力挺大，由于一下子來了那么多的新生，而且對新生的狀況一無所知，每天的教學(xué)也是很懵，真的怕自己一下子忙不過來。尤其是今日的匯報會，真的怕自己做不好，很擔(dān)憂，想想自己，

8、每次嗓子都快喊破了，也沒有多大的魅力吸引到孩子們， 看到隔壁梁老師那么輕而易舉就把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到她的身上，真的發(fā)覺自己很差勁，經(jīng)驗(yàn)太缺乏，方法也太死板了。這段時間我也發(fā)覺了很多，覺得作為一名幼兒教師確定要調(diào)整心態(tài)，有足夠的急躁才行。我班有些孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時都需要我的掛念，這些瑣碎的事，確定不能視而不見，這需要急躁的引導(dǎo)。新生孩子理解力量較差，奇異心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。(例如：有一次，我們班的曹佳龍小朋友就因搶玩具而動嘴咬人，幸而我準(zhǔn)時發(fā)覺，不然后果不堪想象)，這時我們就要熱心的掛念他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能

9、冷落了某個孩子，要把溫存送給每一位小朋友。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為老師沒有急躁是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們生疏環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有時多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫存與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，所以有的到孩子家里進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己孩子的成長經(jīng)受，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過溝通，我們也可以獵取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作我們進(jìn)行家園共育工作。在接下來的時間里，我期望在工作中能突破自我，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個小朋友得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位小朋友更聰慧、更可愛、更健康。4