《一和許多小班數(shù)學(xué)教案【【幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】好玩糖】.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一和許多小班數(shù)學(xué)教案【【幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】好玩糖】.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 一和許多小班數(shù)學(xué)教案【幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】好玩糖】 （小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)）好玩的糖 “能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”是幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值取向。依據(jù)小班幼兒思維直覺行動(dòng)性的特點(diǎn)及愛嬉戲、好動(dòng)、奇怪的心理特征，數(shù)學(xué)活動(dòng)更應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活來進(jìn)展。通過選擇幼兒生活中感興趣的事物作為探究活動(dòng)的對(duì)象，在生活化形式的操作和探究中感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。糖，是幼兒生活中親切的“朋友”，根本上每位幼兒都喜愛糖、愛吃糖，特殊是小班幼兒，一觀察糖眼前就會(huì)一亮，立刻垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點(diǎn)，我將

2、通過玩糖、品糖，讓幼兒在歡樂、好玩的活動(dòng)中感知以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)對(duì)以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配，在嬉戲中培育幼兒的數(shù)學(xué)力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活閱歷，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作力量. 2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、靈敏性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備： 糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片15. 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： （集中幼兒留意，讓幼兒產(chǎn)生新奇感、奇怪心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。 小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味

3、道？（很香）你們喜愛糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？ 二、猜糖、夾糖嬉戲： （通過幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的操作與探究和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到熬煉。） 1、猜糖： 看看我的手里有糖嗎？（沒有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小

4、朋友。）（幼兒嬉戲數(shù)次） 2、手指夾糖： 來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖嬉戲，我來數(shù)“1、 2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，教師數(shù)到“3”你立刻停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？預(yù)備好了嗎？好，開頭-停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并敘述結(jié)果“我夾了X粒糖。）（提問：誰也夾了X粒糖？； 站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？） （幼兒玩夾糖嬉戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并敘述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊敘述?！苯處熋看味家D(zhuǎn)變數(shù)數(shù)的速度） 三、裝糖嬉戲： （目的是通過幼兒積極的、主動(dòng)的操

5、作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配力量，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下根底。） 請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清晰了嗎？ （幼兒裝糖，教師觀看與指導(dǎo)）。 四、買糖、品糖嬉戲： （教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的數(shù)量。最終把一粒的那袋糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種勝利感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。） 糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。） 完畢語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜愛吃糖嗎？好，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧！