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1、 幼兒園大班美術教案美麗的花瓶 大班美術訓練教案漂亮的花瓶 設計意圖： 本學期，我們采納了“幼兒園滲透式領域課程”，在藝術領域有一節(jié)花瓶設計與裝飾活動，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了深厚的興趣，在圖畫本上設計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動完畢后仍舊感覺意猶未盡。于是，我結合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有有用價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受勝利的歡樂，還可以到處體驗制造美的存在。 活動目標： 1、能夠把握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進展裝飾。 2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的

2、樂趣。 活動預備： 1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。 2、照片、數(shù)碼照相機。 活動過程： 一、展現(xiàn)照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、外形的布以及布條、繩子，引出主題。 1、教師整理房間的時候發(fā)覺好多這樣的東西，扔了挺惋惜的，孩子們幫我想想方法，能用它們做些什么呢？ 2、幼兒爭論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。 二、幼兒觀看，并依據(jù)已有閱歷探究裝飾的方法。 1、我們平常見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹） 2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得美麗呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。 三、教師總結幼兒探究的方法，賜予鼓舞和確定。 依據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。 四、幼兒動手裝飾，教師指導。 1、鼓舞幼兒相互之間進展合作。 2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。 五、介紹評比自己的作品。 1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認為最好看的是什么地方。 2、以插花的形式相互評比，學習別人優(yōu)點。 六、裝飾教室，讓幼兒體驗勝利的歡樂。 1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比擬，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的勝利，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。 2、提示幼兒花瓶這么美麗，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？