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1、 幼兒園中班科學(xué)教案變化的影子 幼兒中班科學(xué)教案變化的影子 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、激發(fā)幼兒探究影子各種變化的奇怪心。 2、引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)觀看獲得對(duì)影子變化的閱歷。 3、知道影子變化與光和物體的關(guān)系。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、手電筒，小巧的玩具，記錄紙等若干。 2、電視機(jī)（紙箱制作）。 【活動(dòng)過程】 1、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。 通過演影子戲引入課題，提出問題：你看到的圖象是物體的什么？物體的影子為什么會(huì)映到屏幕上？引起幼兒對(duì)探究光源與物體和影子的關(guān)系。 2、教師引導(dǎo)幼兒探究光源與物體和影子的關(guān)系。 小朋友都知道當(dāng)光照在不透亮物體上時(shí)，物體就會(huì)產(chǎn)生影子，可是你能掌握影子的位置嗎？教師演示將手電筒放到物體的左邊

2、、右邊，讓幼兒看影子位置的變化，并引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞進(jìn)展表述。小朋友們，你們能掌握影子的位置嗎？ 嬉戲：聽話的影子假如我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方，手電筒應(yīng)當(dāng)放到什么地方呢？幼兒用試驗(yàn)驗(yàn)證，并教幼兒用記錄表進(jìn)展記錄。幼兒兩人一組，一個(gè)操作一個(gè)記錄，培育幼兒合作工作的力量。 教師展現(xiàn)記錄結(jié)果，和幼兒一起總牢固驗(yàn)結(jié)果：光源的位置變了，影子的位置就變了。 提出設(shè)想，引起幼兒連續(xù)探究的興趣，（教師在暗中操作），教師能讓物體的影子變魔術(shù)，想不想看一下，教師讓影子變大變小，變成不同的外形，小朋友們，你們能當(dāng)影子魔術(shù)師嗎？來讓你的影子也來變一下。 幼兒操作，使幼兒通過觀看發(fā)覺物體的位置、姿態(tài)變化了，影子也會(huì)發(fā)生變化。 3、找影子，帶著幼兒到戶外找影子，并請(qǐng)幼兒將物體的影子在地上畫出來，過一段時(shí)間看一下，影子還在那里嗎？為什么？ 【活動(dòng)反思】 活動(dòng)設(shè)計(jì)抓住幼兒的奇怪心，利用已有的閱歷，讓孩子不斷在探究中學(xué)習(xí)，了解光和影子的關(guān)系，通過操作知道影子可以變化。