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1、 幼兒園小班科學教案有趣的海綿 小班上學期科學教案好玩的海綿 一、設(shè)計意圖 水對于每位幼兒來說對特別的喜愛玩，一次幼兒在洗手的時候，發(fā)覺拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的興趣點，于是我設(shè)計了本次活動。 二、活動目標 1、感知海綿松軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到奇怪，情愿大膽猜測并試驗。 2、對海綿的特性感到奇怪，情愿大膽猜測并試驗。 3、激發(fā)幼兒探究科學神秘的興趣。 三、活動預備 一盆水，空盆，海綿 四、活動過程 （一）猜謎，引出主題。 摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來

2、變原樣。（海綿） （二）出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。 1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。 摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣。 看上去海綿中間有一個個小洞洞。 2、猜想今日拿海綿來做什么？ （三）出示一盆水，幼兒想方法將水注入空盆中。 1、提出疑問，幼兒猜測。 誰有方法把水注到空盆中？幼兒自由爭論。 2、供應(yīng)材料-海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。 不行以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有方法嗎？ 3、幼兒嘗試操作，并說出方法。 幼兒操作時，教師在旁觀看指導。 4、教師小結(jié)。 將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手擠出水。反復操作，水就注到空盆中了。海綿的本事還真大。 （四）海綿的其他用途 生活中有很多的地方，海綿都能幫上忙，比方：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。