《一個(gè)人慢悠悠地走在馬路上-任憑身后的汽車?yán)冉袀€(gè)不停-他卻仍然不(共12張PPT).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一個(gè)人慢悠悠地走在馬路上-任憑身后的汽車?yán)冉袀€(gè)不停-他卻仍然不(共12張PPT).pptx（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 一個(gè)人慢悠悠地走在馬路上，任憑身后的汽車?yán)冉袀€(gè)不停，他卻仍然不一個(gè)人慢悠悠地走在馬路上，任憑身后的汽車?yán)冉袀€(gè)不停，他卻仍然不慌不忙，一副很不情愿讓路的樣子，嘴中還嘟嘟囔囔：慌不忙，一副很不情愿讓路的樣子，嘴中還嘟嘟囔囔：“你著急，誰(shuí)不著急？你著急，誰(shuí)不著急？有種就開上來吧！有種就開上來吧！”后來，這個(gè)人坐到了汽車上，又非常討厭那些不及時(shí)讓路的步行者和騎車后來，這個(gè)人坐到了汽車上，又非常討厭那些不及時(shí)讓路的步行者和騎車人。甚至動(dòng)不動(dòng)就出口不遜：人。甚至動(dòng)不動(dòng)就出口不遜：“怎么？找死啊！怎么？找死啊！”一個(gè)人在站牌下等車的時(shí)候，引頸翹首，望眼欲穿，恨不得讓每一輛過來一個(gè)人在站牌下等車的時(shí)候，

2、引頸翹首，望眼欲穿，恨不得讓每一輛過來的公交車都在此停下，立即停下。的公交車都在此停下，立即停下。后來，這個(gè)人終于擠到了車上，但他立即就喝令關(guān)上車門，并怒目后來，這個(gè)人終于擠到了車上，但他立即就喝令關(guān)上車門，并怒目而視那些仍然往上擠的人，盼望這輛汽車立即啟動(dòng)。而視那些仍然往上擠的人，盼望這輛汽車立即啟動(dòng)。在我們的生活中，總是在我們的生活中，總是“車下的車下的”人多，人多，“車上的車上的”人少。所以，當(dāng)人少。所以，當(dāng)“車下的車下的”擋路、擠車或者放怨氣、發(fā)牢騷的時(shí)候，擋路、擠車或者放怨氣、發(fā)牢騷的時(shí)候，“車上的車上的”一定要忍耐上一定要忍耐上些，寬宏上些。想當(dāng)初，自己不也是這樣心急火燎，仇仇不平

3、么？些，寬宏上些。想當(dāng)初，自己不也是這樣心急火燎，仇仇不平么？換個(gè)角度思考，設(shè)身處地為他人著想，生活會(huì)更加美好換個(gè)角度思考，設(shè)身處地為他人著想，生活會(huì)更加美好第1頁(yè)，共12頁(yè)。第2頁(yè)，共12頁(yè)。梁楚瓜秧情 見課本：見課本：P105106 試著用一句比較合適的話（最好是格言）加以概括，并給試著用一句比較合適的話（最好是格言）加以概括，并給這個(gè)故事取一個(gè)標(biāo)題。這個(gè)故事取一個(gè)標(biāo)題。討論這個(gè)故事告訴了我們什么道理？討論這個(gè)故事告訴了我們什么道理？第3頁(yè)，共12頁(yè)。1、為什么、為什么“我我”一言難盡？一言難盡？2、你有過類似動(dòng)物一樣被恥笑的經(jīng)歷嗎、你有過類似動(dòng)物一樣被恥笑的經(jīng)歷嗎?你有過被你有過被“捉弄

4、捉弄”的經(jīng)歷嗎？的經(jīng)歷嗎？3、你如何看這些取笑別人的同學(xué)、你如何看這些取笑別人的同學(xué)?對(duì)這種搞笑你會(huì)跟著一起笑嗎對(duì)這種搞笑你會(huì)跟著一起笑嗎?我姓朱，不是我姓朱，不是“豬豬”，可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成，可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成“豬豬”，你不要以為是妮稱。有些同學(xué)專門給我加上了，你不要以為是妮稱。有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入耳的詞，許多不堪入耳的詞，“豬屁屁豬屁屁”“豬腳爪豬腳爪”-。有。有一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽到有人叫一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽到有人叫“誰(shuí)的豬誰(shuí)的豬腳爪這么臭腳爪這么臭”，全班哄堂大笑，全班哄堂大笑-嗨，一言難盡嗨，一言難盡把自己的快樂建立在別人的痛苦之上

5、把自己的快樂建立在別人的痛苦之上第4頁(yè)，共12頁(yè)。1、自己不喜歡的事不能強(qiáng)加于人、自己不喜歡的事不能強(qiáng)加于人 2、自己喜歡的事也不能強(qiáng)加于人、自己喜歡的事也不能強(qiáng)加于人 第5頁(yè)，共12頁(yè)。有一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽到有人叫“誰(shuí)的豬腳爪這么臭”，全班哄堂大笑-嗨，一言難盡學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看周圍，他們是可愛的；甚至動(dòng)不動(dòng)就出口不遜：“怎么？找死啊！你希望擁有象鮑叔牙這樣的朋友？為什么？3、管仲三次當(dāng)官，但三次都被君王趕出朝廷；在我們的生活中，總是“車下的”人多，“車上的”人少。我最欣賞 同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：以小組為單位討論并即興表演小品3、你如何看這些取笑別人的同學(xué)?與危難中的求生者調(diào)

6、換角色,體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀.2、管仲曾與鮑叔牙共事卻碌碌無為，一事無成；與危難中的求生者調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀.1、管仲貧困時(shí)，曾經(jīng)與鮑叔牙做生意，分財(cái)利時(shí)總是多給自己一些；、管仲貧困時(shí)，曾經(jīng)與鮑叔牙做生意，分財(cái)利時(shí)總是多給自己一些；2、管仲曾與鮑叔牙共事卻碌碌無為，一事無成；、管仲曾與鮑叔牙共事卻碌碌無為，一事無成；3、管仲三次當(dāng)官，但三次都被君王趕出朝廷；、管仲三次當(dāng)官，但三次都被君王趕出朝廷；4、管仲三次上戰(zhàn)場(chǎng)，三次從陣地上逃跑；、管仲三次上戰(zhàn)場(chǎng)，三次從陣地上逃跑；5、管仲的主人公子糾兵敗，管仲被俘，受盡侮辱。、管仲的主人公子糾兵敗，管仲被俘，受盡侮辱。鮑叔牙會(huì)怎么做？為什么？

7、鮑叔牙會(huì)怎么做？為什么？“管鮑之交管鮑之交”是我國(guó)歷史上的佳話是我國(guó)歷史上的佳話:你希望擁有象鮑叔牙這樣的朋友？為什么？你希望擁有象鮑叔牙這樣的朋友？為什么？大家對(duì)照故事反思自己的生活中有沒有不體諒他人大家對(duì)照故事反思自己的生活中有沒有不體諒他人的地方？造成怎樣的結(jié)果？的地方？造成怎樣的結(jié)果？第6頁(yè)，共12頁(yè)。見課本：見課本：P107 探討：站在失主的立場(chǎng)上，你認(rèn)為最體諒和理解失主的做法探討：站在失主的立場(chǎng)上，你認(rèn)為最體諒和理解失主的做法是什么？是什么？角色互換角色互換 內(nèi)心體驗(yàn)內(nèi)心體驗(yàn)與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛。與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的

8、期待。與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)求知的渴望體驗(yàn)他們對(duì)求知的渴望.與危難中的求生者調(diào)換角色與危難中的求生者調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀.以小組為單位討論并即興表演小品以小組為單位討論并即興表演小品第7頁(yè)，共12頁(yè)。這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮，這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就是有個(gè)別同學(xué)特勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就是有個(gè)別同學(xué)特別是一個(gè)叫金亮的，上課遲到早已司空見慣，作業(yè)不交別是一個(gè)叫金亮的，上課遲到早已司空見慣，作業(yè)不交更是家常便飯；

9、值日從不認(rèn)真，不是敷衍了事，就是一更是家常便飯；值日從不認(rèn)真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下課急驚風(fēng)，上課打瞌睡；你叫他站著，他說逃了之；下課急驚風(fēng)，上課打瞌睡；你叫他站著，他說坐一會(huì)；你叫他坐著，他又說，站一下也不累坐一會(huì)；你叫他坐著，他又說，站一下也不累嚴(yán)重嚴(yán)重影響班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。也主要因?yàn)樗?，班?jí)未影響班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。也主要因?yàn)樗嗉?jí)未能評(píng)上文明班級(jí)。能評(píng)上文明班級(jí)。你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)可能對(duì)金亮的態(tài)度是怎樣的？你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)可能對(duì)金亮的態(tài)度是怎樣的？你認(rèn)為正確的應(yīng)該是怎么做？你認(rèn)為正確的應(yīng)該是怎么做？第8頁(yè)，共12頁(yè)。你會(huì)欣賞周圍的同學(xué)嗎？你會(huì)欣賞周圍的同學(xué)嗎？我最欣賞我最

10、欣賞 同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)：同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)：同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)：同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)：同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)：同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)：我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)：同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)：談?wù)勀惚恍蕾p的感覺談?wù)勀惚恍蕾p的感覺 善待他人善待他人 學(xué)會(huì)欣賞學(xué)會(huì)欣賞第9頁(yè)，共12頁(yè)。世界是美好的；與危難中的求

11、生者調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀.3、你如何看這些取笑別人的同學(xué)?學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看周圍，與危難中的求生者調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀.3、你如何看這些取笑別人的同學(xué)?對(duì)這種搞笑你會(huì)跟著一起笑嗎?2、管仲曾與鮑叔牙共事卻碌碌無為，一事無成；你叫他站著，他說坐一會(huì)；有一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽到有人叫“誰(shuí)的豬腳爪這么臭”，全班哄堂大笑-嗨，一言難盡在我們的生活中，總是“車下的”人多，“車上的”人少。用欣賞的眼光去看別人，我最欣賞 同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：換個(gè)角度思考，設(shè)身處地為他人著想，生活會(huì)更加美好1、管仲貧困時(shí)，曾經(jīng)與鮑叔牙做生意，分財(cái)利時(shí)總是多給自己一些；用欣賞的眼光去看世界，用欣賞的眼光去看世界，世界是美好的；世界是美好的；用欣賞的眼光去看別人，用欣賞的眼光去看別人，他們是可愛的；他們是可愛的；學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看周圍，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看周圍，你就會(huì)心情舒暢，擁有快樂，擁有朋友你就會(huì)心情舒暢，擁有快樂，擁有朋友第10頁(yè)，共12頁(yè)。學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)寬寬容容別別人人學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)和和各各種種人人愉愉快快相相處處為了享受快樂為了享受快樂必須善于理解，學(xué)會(huì)寬容必須善于理解，學(xué)會(huì)寬容第11頁(yè)，共12頁(yè)。第12頁(yè)，共12頁(yè)。