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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上20xx-20xx學年第二學期學前班班主任工作總結模版僅供參考，切勿通篇使用轉眼間又一年了，這一年來的相依相伴，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶！感謝有你們，我親愛的寶貝們，老師永遠愛你們！根據(jù)第一學期孩子存在的不足，本學期學前二班將打造一個自主、自信、自律、自理 的班級風氣，下面簡單總結我與孩子們共同成長的的點滴：一、使孩子形成自主，懂得自律。營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，樹立榜樣，每周評選小班干部，班里設有班長小隊長 英語小明星小畫家 小小音樂家監(jiān)督員 包括監(jiān)督喝水和擺放口杯、監(jiān)督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成，監(jiān)督有序排隊和跑動等等

2、的小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力。平時滲透于各種活動中，頂大的帶頂小的的活動使年齡大的孩子學會學關心同伴，謙讓同伴，幫助同伴，使年齡小的孩子有一個可以學習的典范，使之模仿、成長。學做小學生的活動使幼兒對小學有個美好的向往，力爭成為光榮的小學生，孩子們就有股正能量指引著自己前進。二、使孩子增強自信。在教育教學中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和優(yōu)點，并及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽感，強化成功感。這樣，幼兒就會自信地參與各項活動，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度

3、有很大的影響。因此，老師要樹立正確的兒童觀，尊重、信任幼兒，采取多鼓勵少批評的方法，經常以肯定的口吻，對孩子說，老師相信你，你能做得很好你肯定行你的回答讓老師很驚訝老師喜歡你的勇氣等等，孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動力，并轉化為自身的內軀力.積極主動地參與活動，克服他們生活上.學習中的困難，使信心得到增強。三、使孩子學會自理。使幼兒做到自己能做的事自己做，不會的學著做。從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。讓幼兒明白自己的事情自己做，樹立幼兒自己動手的理念，我選取了兒歌、故事等，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。讓幼兒知道

4、自己的事情要自己做，培養(yǎng)幼兒自理的意識。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關自理能力的活動，如我長大了，我是能干的好寶寶我會自己來穿衣秀我是小幫手等等活動和各種自理能力的競賽。三、讓感恩在孩子的心靈扎根把感恩教育納入日常教學中，比如，老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學唱我的爸爸本領大、小烏鴉愛媽媽、我穿爸爸的鞋、游子吟等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業(yè)，多以感恩 為主題居多。 如利用三八節(jié)清明節(jié)五一勞動節(jié)母親節(jié)父親節(jié)等節(jié)日契機，開展今天我為爸媽服務我給爸媽洗洗腳今天我當家我給爸媽過生日制作愛心賀卡等活動，強化幼兒的孝心、感恩體驗，并也得到了家長們的贊同。總之，一年又過去 ，我欣喜著豐收，也總結了工作中存在的不足，希望下學期能將工作完成的更加出色。第 3 頁