《浙江省余姚市2024學(xué)年物理高一上期中復(fù)習(xí)檢測試題（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省余姚市2024學(xué)年物理高一上期中復(fù)習(xí)檢測試題（含解析）.doc（12頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024學(xué)年高一上物理期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、根據(jù)你對物理概念和規(guī)律的理解，下列說法中正確的是（ ）A靜止的物體可能受滑動摩擦力作用，運(yùn)動的物體可能受靜摩擦力作用B物體的運(yùn)動

2、狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，加速度一定發(fā)生了變化C摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比D豎直上拋運(yùn)動的物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度為零，加速度也為零2、如圖所示，商場的電梯勻速向上運(yùn)動，站在電梯上相對電梯靜止的人受到的作用力有（ ）A重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力3、關(guān)于萬有引力定律和引力常量的發(fā)現(xiàn)，下列說法中正確的是（ ）A萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由伽利略測定的AB萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由卡文迪許測定的C萬有引力定律是由伽利略發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由牛頓測定的D萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是

3、由卡文迪許測定的4、如圖所示，一小球在光滑的水平面上以v0向右運(yùn)動，運(yùn)動中要穿過一段有水平向北的風(fēng)帶ab，經(jīng)過風(fēng)帶時(shí)風(fēng)會給小球一個向北的水平恒力，其余區(qū)域無風(fēng)力，則小球過風(fēng)帶及過后的軌跡正確的是()ABCD5、某汽車做勻加速直線運(yùn)動。已知其加速度為1.5 m/s2，則下列說法正確的是A任意1 s內(nèi)汽車的末速度一定是初速度的1.5倍B任意1 s內(nèi)汽車的末速度比初速度大1.5m/sC第3秒的初速度一定比第2秒的末速度大1.5m/sD第3秒的末速度一定比第2秒的初速度大1.5 m/s6、如圖所示，A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上。A、B間接觸面光滑在水平推力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動，物體A恰好不

4、離開地面，則關(guān)于A、B兩物體的受力個數(shù)，下列說法正確的是( )AA受4個力，B受4個力BA受4個力，B受3個力CA受3個力，B受3個力DA受3個力，B受4個力7、甲、乙兩個物體，甲的質(zhì)量為4 kg，乙的質(zhì)量為2 kg，不計(jì)空氣阻力，甲從20 m高處自由落下，1 s后乙從同樣高處自由落下，此后，在兩物體落地之前，下列說法中正確的是A同一時(shí)刻甲的速度大B同一時(shí)刻兩物體的速度差不斷增大C落地之前甲和乙的高度之差不變D兩物體各自下落最后1 m所用的時(shí)間是相同的8、如圖所示，一輕質(zhì)彈簧，上端懸掛于天花板，下端系一質(zhì)量為的平板，靜止在點(diǎn)，一質(zhì)量為的均勻環(huán)套在彈簧外，與平板的距離為，如圖所示，讓環(huán)自由下落，

5、撞擊平板已知碰后環(huán)與板以相同的速度向下運(yùn)動，使彈簧伸長，則下列說法正確的是（ ）A若碰撞時(shí)間極短，則碰撞過程中環(huán)與板的總機(jī)械能守恒B若碰撞時(shí)間極短，則碰撞過程中環(huán)與板的總動量守恒C環(huán)撞擊板后，板的新的平衡位置在點(diǎn)正下方D碰撞后新平衡位置與下落高度無關(guān)9、a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動，它們的速度隨時(shí)間時(shí)間變化圖像如圖所示，則在060s范圍內(nèi)下列說法正確是( )A40 秒末,兩物體相距最遠(yuǎn)B40 秒末，兩物體速度相等C60 秒末，物體a在物體b的前方D兩物體加速時(shí)，物體a的加速度大于物體b的加速度10、如圖所示，小球A和B的質(zhì)量均為m，用長度相同的四根細(xì)線分別連接在兩球間、球與水平天花板上

6、P點(diǎn)以及與豎直墻上的Q點(diǎn)之間，它們均被拉直，且P、B間的細(xì)線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（ ）AP、B之間細(xì)線對球B的拉力大小為BP、A之間細(xì)線對球A的拉力大小為2mgCQ、A之間細(xì)線對球A的拉力大小為DA、B之間細(xì)線對球B的拉力大小為mg11、如圖所示，水平地面上固定有兩塊木板、，兩塊木板緊挨在一起，木板的長度是的3倍。一顆子彈以初速度從端水平射入木板，并恰能從端射出，經(jīng)歷的時(shí)間為，子彈在木板中的運(yùn)動可以看成是勻減速運(yùn)動，則下列說法中正確的是（ ）A子彈到點(diǎn)的速度為B子彈到點(diǎn)的速度為C子彈從到的時(shí)間為D子彈從到的時(shí)間為12、如圖所示，小車M在恒力F作用下，沿水平

7、地面做直線運(yùn)動，由此可判斷( )A若地面光滑，則小車一定受三個力作用B若地面粗糙，小車也可以不受摩擦力作用C若小車做勻速運(yùn)動，則小車一定受四個力的作用D若小車做勻速運(yùn)動，則小車可能受三個力的作用二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）根據(jù)漫畫進(jìn)行討論：他們采用了什么方法測量洞的深度？請你對該方法進(jìn)行評估（指出有何優(yōu)點(diǎn)與不足），如圖所示漫畫：洞有多深？14、（10分）光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動情況的常用計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖(a)所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以精確地把物體從開始擋光到擋光結(jié)束的時(shí)間記錄下來圖(b)中MN

8、是水平桌面，Q是長木板與桌面的接觸點(diǎn)，1和2是固定在長木板上適當(dāng)位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計(jì)時(shí)器沒有畫出，長木板頂端P點(diǎn)懸有一鉛錘，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓滑塊從長木板的頂端滑下，光電門1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為1.010-2s和4.010-3s.用精度為0.05 mm的游標(biāo)卡尺測量滑塊的寬度為d，其示數(shù)如圖(c)所示(1)滑塊的寬度d_ cm.(2)滑塊通過光電門1時(shí)的速度v1_m/s，滑塊通過光電門2時(shí)的速度v2_m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(3)由此測得的瞬時(shí)速度v1和v2只是一個近似值，它們實(shí)質(zhì)上是通過光電門1和2過程中的的_，要使瞬時(shí)速度的測量值更接近于真實(shí)值，可將_

9、的寬度減小一些三、計(jì)算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，質(zhì)量為M的物塊被質(zhì)量為m的夾子夾住剛好能不下滑，夾子由長度相等的輕繩懸掛在A、B兩輕環(huán)上，輕環(huán)套在水平直桿上，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)已知物塊與夾子間的動摩擦因數(shù)為，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g.求： (1)直桿對A環(huán)的支持力的大??； (2)夾子右側(cè)部分對物塊的壓力的大小16、（12分）質(zhì)量為20kg的空木箱，放置在水平地面上，與桌面間的滑動摩擦因數(shù)是0.15，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，用水平力推此物體（g取10m/s2）（1）水平力多大時(shí)，可使物體做勻速直線運(yùn)動；（2）依次用20N和

10、50N的水平力推此物體時(shí)，物體受到的摩擦力分別是多大17、（12分）比薩斜塔是世界建筑史上的一大奇跡.如圖所示，已知斜塔第一層離地面的高度h1=6.8m，為了測量塔的總高度，在塔頂無初速度釋放一個小球，小球經(jīng)過第一層到達(dá)地面的時(shí)間t1=0.2s，重力加速度g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力.（1）求小球到達(dá)第一層頂端時(shí)的速度大小v1；（2）求斜塔離地面的總高度h參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解析】試題分析：人走路時(shí)腳受到地面給的靜摩擦力，人是運(yùn)動的，受到靜摩擦力，推著箱子在水平面上運(yùn)動時(shí)，地面是靜止的，卻受到滑動摩擦力，A正確

11、；做勻變速直線運(yùn)動過程中，加速度恒定，物體的速度發(fā)生變化，即運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，B錯誤；靜摩擦力與接觸面間的正壓力無關(guān)，C錯誤；豎直上拋運(yùn)動，在最高點(diǎn)速度為零，但加速度不為零，D錯誤；考點(diǎn)：考查了摩擦力，加速度，豎直上拋運(yùn)動【名師點(diǎn)睛】一個物體在另一個物體表面上滑動時(shí)，所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力叫做滑動摩擦力；摩擦力的方向有時(shí)跟物體運(yùn)動方向相同，有時(shí)跟物體運(yùn)動方向相反；有時(shí)是阻力、有時(shí)是動力，2、A【解析】解：人站在電梯上和電梯一起向上做勻速直線運(yùn)動，受重力和支持力兩個力處于平衡，不受摩擦力故A正確，B、C、D錯誤故選A3、D【解析】試題分析：萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的，不是開普勒發(fā)現(xiàn)的萬有

12、引力恒量是由卡文迪許測定的，不是伽利略、牛頓測定的故選D考點(diǎn)：物理學(xué)史點(diǎn)評：對于物理學(xué)上重要實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和理論，要加強(qiáng)記憶，這也是高考考查內(nèi)容之一基本題4、D【解析】小球在光滑的水平面上以v0向右運(yùn)動，給小球一個向北的水平恒力，根據(jù)曲線運(yùn)動條件，合外力指向物體做曲線運(yùn)動軌跡凹的一側(cè)，且速度的方向沿著物體做曲線的切線方向，故D正確，ABC錯誤?！军c(diǎn)睛】物體做曲線運(yùn)動的條件是合力與速度不在同一條直線上，速度的方向與該點(diǎn)曲線的切線方向相同；曲線運(yùn)動中物體速度的方向應(yīng)該是逐漸發(fā)生變化的，不可能出現(xiàn)折點(diǎn)。5、B【解析】物體做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)速度時(shí)間公式分析末速度與初速度的關(guān)系由v=at分析速度的變化量

13、?！驹斀狻緼項(xiàng)：加速度為1.5m/s2，由公式v=v0+at知物體的末速度不一定等于初速度的1.5倍，故A錯誤；B項(xiàng)：汽車做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)v=at知，任意一秒內(nèi)的末速度一定比初速度大1.5m/s，故B正確；C項(xiàng)：第3s初和第2s末是同一時(shí)刻，汽車速度相同，故C錯誤；D項(xiàng)：第3s末與第2s初間的時(shí)間間隔為2s，故速度大3m/s，故D錯誤。故應(yīng)選B?！军c(diǎn)睛】掌握加速的概念及其物理意義是正確答題的基礎(chǔ)，能區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，是正確解題的關(guān)鍵。6、D【解析】物塊A剛好不離開地面，即物體與地面之間沒有彈力，則物體A受三個力，分別是：推力F、重力、物體B對A的彈力；物體B受4個力，分別是：重力、地面對B

14、的支持力、A對B的彈力，地面對B的摩擦力，故選D。7、AD【解析】AB因?yàn)榧滓椅矬w做自由落體運(yùn)動，它們的初速度為零，加速度為g，甲任意時(shí)刻的速度為：v=gt，乙任意時(shí)刻的速度v=g（t-1），所以兩物體下落過程中，在同一時(shí)刻甲的速度大于乙的速度，且速度差恒為v=10m/s，故A正確，B錯誤。C經(jīng)過時(shí)間t時(shí)，甲的位移為xgt2，乙的位移為xg(t1)2，所以落地前甲和乙的高度之差h=h-h=gt-5，隨著時(shí)間增大而增大，故C錯誤。D兩物體各自下落最后1 m的初速度和末速度以及就加速度均相同，則所用的時(shí)間是相同的下，故D正確。故選AD。8、BCD【解析】A由于碰后速度相同，為完全非彈性碰撞，機(jī)械不

15、守恒，減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，A錯誤；B圓環(huán)與平板碰撞過程，若碰撞時(shí)間極短，內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，外力可忽略不計(jì)，則系統(tǒng)總動量守恒，B正確；CD碰撞前板的平衡位置滿足kx=Mg碰撞后平衡時(shí)，有：即碰撞后新平衡位置在點(diǎn)正下方，且與下落高度無關(guān)，CD正確。故選BCD?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是抓住碰撞過程和碰撞后下降的兩個過程，碰撞過程動量守恒，機(jī)械能不守恒，之后環(huán)與板及彈簧系統(tǒng)機(jī)械能守恒，滿足簡諧振動的規(guī)律。9、ABC【解析】A面積代表位移，故40秒末，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)，故A正確；B由圖知，40秒末，a、b兩物體速度相等，故B正確；C020s內(nèi)a的位移大于b的位移，即20s時(shí)a在b的前面；20s60s內(nèi)，b物體的平均速度為40m/s，而此段時(shí)間內(nèi)a物體一直以此