湖南省邵陽(yáng)市新邵縣2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析.doc
《湖南省邵陽(yáng)市新邵縣2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省邵陽(yáng)市新邵縣2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析.doc(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、2024學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1如下圖,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫(huà)圈部分)是選項(xiàng)ABCD現(xiàn)象放大圖AABBCCDD2下列變
2、化屬于化學(xué)變化的是A分離液態(tài)空氣制氧氣B蠟燭燃燒C水結(jié)冰D酒精揮發(fā)3如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是Aa 管的電極是負(fù)極,b 管的電極是正極B在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性Ca 管的氣體能被點(diǎn)燃,b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺D反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為 2:14改革開(kāi)放40年來(lái),我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展迅速,貫徹綠色發(fā)展理念,堅(jiān)持人與自然和諧共生,堅(jiān)持節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù),努力建設(shè)“美麗中國(guó)”。下列做法不符合這一理念的是()A提倡綠色出行,踐行“低碳”理念B推廣無(wú)紙化辦公,使用再生紙且雙面打印C大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料D洗菜的水用來(lái)澆花5下列實(shí)驗(yàn)基
3、本操作不正確的是A取用固體粉末B讀取液體體積C熄滅酒精燈D洗滌試管6下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是A液化法分離出空氣中的氧氣B氧氣供給呼吸C金屬銅制導(dǎo)線D液氮用作制冷劑7下列說(shuō)法中,符合質(zhì)量守恒定律的是 ( )A電解8g水可得4g氫氣和4g氧氣B6g的碳與6g氧氣反應(yīng)生成12g二氧化碳C8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水D6g氧氣與2g碳反應(yīng)生成8g二氧化碳8在元素周期表中鈉元素和氯元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )A氯元素屬于非金屬元素B鈉元素原子的核電荷數(shù)為11C氯元素原子的核外電子數(shù)為17D鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g9下列詩(shī)詞、成語(yǔ)只涉及物理變化的是()A野火燒
4、不盡B鐵杵磨成針C火燒赤壁D爆竹聲中一歲除10含原子數(shù)最多的物質(zhì)是A4g氫氣B3.011023個(gè)氧分子C0.75mol水D44g CO2二、填空題(本大題共1小題,共4分)11如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請(qǐng)回答:(1)以上四種粒子A和C屬于_元素(填“金屬”或“非金屬”)(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_(填序號(hào))(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易_電子(填“得到”或“失去”)(4)B和C形成的化合物是_(填化學(xué)式)三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)
5、號(hào)儀器的名稱:_(2)若用A裝置(藥品選擇氯酸鉀和二氧化錳)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。(3)實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集氧氣,集滿后,取出的集氣瓶應(yīng)_(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;若用C裝置收集某氣體,則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是_。(4)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的收集裝置是_。(5)下面四種途徑都可以得到氧氣:“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化追求的途徑是_(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,也可用過(guò)氧化氫溶液
6、和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中的儀器名稱:a _, b _。(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 _。 (3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣,選擇的裝置組合是_(填寫(xiě)字母)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。(4) 用排水法收集氧氣時(shí),依次觀察到的現(xiàn)象是_(用字母a、b、c對(duì)下圖排序);用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁莀(寫(xiě)一點(diǎn)即可)(5)某學(xué)生做鐵絲在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)如圖所示:點(diǎn)燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對(duì)上述操作,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議_改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_(6)若
7、用含過(guò)氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣,問(wèn)可制得_mol氧氣?(提示:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)14圖A、B是實(shí)驗(yàn)室制氣體的常用裝置(1)過(guò)氧化氫分解制取O2分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_寫(xiě)出該方法制取O2的化學(xué)方程式_(2)如用高錳酸鉀制氧氣,制取一瓶較純凈的氧氣選用的裝置是_,寫(xiě)出該方法制取O2的化學(xué)方程式_。(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集?_(4)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物到不再產(chǎn)生氣體為止,稱量剩余固體質(zhì)量為2.34g,回答下列問(wèn)題:求完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_;求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 湖南省 邵陽(yáng)市 新邵縣 2024 學(xué)年 九年級(jí) 化學(xué) 第一 學(xué)期 期中 質(zhì)量 檢測(cè) 模擬 試題 解析
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-38339860.html