《2024學(xué)年山東省東營市墾利區(qū)利區(qū)六?；瘜W(xué)九上期中統(tǒng)考試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024學(xué)年山東省東營市墾利區(qū)利區(qū)六?；瘜W(xué)九上期中統(tǒng)考試題含解析.doc（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2024學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一

2、并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒的實驗，分析合理的是（ ）A鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子得到電子B反應(yīng)物鈉由分子構(gòu)成，生成物氯化鈉由離子構(gòu)成C鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與D鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同2下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，判斷下列說法正確的是（ ）A生成物一定是混合物B該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D分子在化學(xué)變化中不可分3元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具如圖所示是某元素在元素周期表中的說明示意圖下面理

3、解錯誤的是（ ）A中子數(shù)B元素符號C元素名稱D相對原子質(zhì)量4下列物質(zhì)屬于純凈物的是A空氣B牛奶C五氧化二磷D稀有氣體5一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的化學(xué)方程式為：,則該化合物是()A由二氧化碳和水組成B由碳、氫兩種元素組成C由碳、氫、氧三個元素組成D化學(xué)式為：6下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A顏色B密度C可燃性D沸點7在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（）A該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律B生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1C乙可能是該反應(yīng)的催化劑D參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和8在和的混合氣體中，碳元

4、素的質(zhì)量分數(shù)是36%，將該氣體通過足量灼熱的粉末，完全反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的質(zhì)量是（ ）。ABCD9在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的物質(zhì)是A硫粉B鐵絲C木炭D紅磷10下列關(guān)于氧氣的敘述，不正確的是A氧氣不易溶于水B液態(tài)氧是無色的C相同條件下，氧氣的密度比空氣略大D通常狀況下，氧氣是無色無味氣體11東風(fēng)型液體洲際彈道導(dǎo)彈是我國研制的第一代洲際地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈,導(dǎo)彈采用可常溫貯存的四氧化二氮和偏二甲肼作推進劑。有關(guān)偏二甲肼說法正確的是()A偏二甲肼由12個原子構(gòu)成B偏二甲肼由碳、氫、氧3種元素組成C偏二甲肼中氮元素質(zhì)量分數(shù)最大D偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量

5、比為1：4：112氟元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是A相對原子質(zhì)量不同B中子數(shù)不同C中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同D質(zhì)子數(shù)不同13在粗鹽提純實驗中，粗鹽通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟來達到去除雜質(zhì)、提高純度的目的。下列不恰當(dāng)?shù)牟僮鲿?dǎo)致食鹽產(chǎn)率偏高的是（ ）A溶解不充分B過濾不充分C蒸發(fā)不充分D轉(zhuǎn)移不充分14下圖所示的實驗操作中，正確的是 ( )A取用藥品B給試管加熱C滴加液體D稱量10.5g固體15通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是A所示實驗既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內(nèi)已集滿氧氣B所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物C所示實驗既說明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，又說明二氧化錳能加快反應(yīng)

6、速度D所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃二、填空題（本大題共1小題，共6分）16如圖是實驗室制取并收集氣體的裝置圖。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：_；_。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，大致可分為下列步驟：點燃酒精燈，加熱試管 檢查裝置的氣密性 將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上 用排水法收集氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序為_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因是_（合理即可）。（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_,用D裝置檢驗氧氣集滿的方法是_。（4）實驗室用金屬鋅和

7、稀硫酸在常溫下制取密度比空氣小又難溶于水的氫氣，若用圖中裝置制取一瓶干燥的氫氣，選擇的發(fā)生裝置是_（用字母表示，下同），收集裝置是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：（藥品成分）本品為復(fù)方制劑，每10毫升含葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。（用藥禁忌）：血鈣、血鋅過高、甲狀旁腺功能亢進患者禁用。（規(guī)格）10mL/瓶（用法用量）：口服。嬰幼兒一日510毫升，成人一日2030毫升，分23次，飯后服。(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶

8、液屬于_（填“純凈物或混合物”）(2)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中含有_種元素，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。(3)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為_mg.18（8分）化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用20g石灰石樣品，把80g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如右表：稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入20g15g第二次加入20g10g第三次加入20g5g第四次加入20g3g（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_；（2）第一次實驗參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為_g；（3）計算第

9、一次加入20g稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量_。（寫出計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：_；_；（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置_。（3）若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達式為_；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從_填e或“f”)通入。（5）利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是_，（6）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園

10、中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：這種氮肥的氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_?參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】試題分析：A、鈉原子的最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故A錯誤；B、鈉是金屬，金屬是由原子直接構(gòu)成的氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的，故B錯誤；C、鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與，故C正確；D、鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)相同，故D錯誤。故選C?？键c：金屬鈉的性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象的描述2、C【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，生成物為化合物屬于純凈物；B選

11、項是錯誤的敘述，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)上生成一種物質(zhì)是化合反應(yīng)；C選項化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，是正確的敘述 ，答案選擇C；D選項是錯誤的敘述，分子在化學(xué)變化中具有可分性考點：物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)類型、分子的特征、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)3、A【解析】解：A、所指為質(zhì)子數(shù)，而非中子數(shù)，故A錯誤；B、所指為元素符號，理解正確，故B正確；C、所指為元素名稱，理解正確，故C正確；D、所指為相對原子質(zhì)量，理解正確，故D正確故選A4、C【解析】A、空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物，不符合題意；B、牛奶中有蛋白質(zhì)和多種營養(yǎng)成分，屬于混合物，不符合題意；C、五氧化二磷是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，符合題意；D、稀有氣體是

12、氦、氖、氬、氪等氣體的總稱，屬于混合物，不符合題意。故選C。【點睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物5、D【解析】根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，即化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變可以知道：反應(yīng)后比反應(yīng)前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學(xué)式可能為?！驹斀狻緼、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數(shù)，故C錯誤；D、根據(jù)解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)為2、6、1，化

13、學(xué)式，符合該特征，故D正確。故選：D?！军c睛】熟練運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，結(jié)合化學(xué)方程式中物質(zhì)的化學(xué)式，并熟練掌握化學(xué)式的相關(guān)意義是解題的關(guān)鍵6、C【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等?！驹斀狻緼、顏色不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、密度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯；C、可燃性需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、沸點不需要

14、發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯。故選C?！军c睛】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。7、B【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；反應(yīng)后丙的質(zhì)量分數(shù)增加了41%-25%=16%，故丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)減少了48%-30%=18%，故丁是反應(yīng)物。 A、該反應(yīng)屬于化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，A選項說法正確，不符合題意； B、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為2%：16%=1：8，B選項說法錯誤,符合題意； C、乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，C選項說法正確,不符合題意； D、由質(zhì)量守