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1、幼兒園小班手指游戲小班手指游戲第一篇小班手指游戲:小班鉆爬游戲教案 活動目標： 1、練習(xí)幼兒鉆爬動作，開展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、讓幼兒體驗比賽的愉快。 材料準備： 各種糖果假設(shè)干，各種動物面具假設(shè)干個。場地布置。 活動設(shè)計： 一、開始局部 1、幼兒扮小動物們到戶外玩游戲。 2、帶“小動物們聽音樂做律動，進行熱身運動。 二、根本局部 師：“我今天帶來了很多糖果送給大家，這些禮物可漂亮了。你們想要嗎？ 幼兒：想。 師：“但是這些糖果在我手上，只有勇敢，最快的小動物才能拿到。那么，我們現(xiàn)在來比比看，誰是最 快的小動物？ 老師示范游戲過程，請“小動物們認真觀察。 開始游戲： 將全班幼兒分成四路縱

2、隊，在每路縱隊前都有些阻礙物，需幼兒鉆爬過去，最快的一個就能拿到老師手 中的糖果。 三、結(jié)束局部 今天小動物們個個都很勇敢，拿到了我送給你們的禮物?，F(xiàn)在我們把它搬回家吧！ 小班鉆爬游戲教案相關(guān)文章：1.小班體育教案鉆爬跳2.小班的游戲教案3.小班新入園游戲教案4.小班游戲找朋友教案5.小班游戲方案教案6.小班民間游戲教案7.小班手指游戲簡單教案8.聽說游戲小班教案9.配對游戲小班教案10.小班區(qū)角游戲教案第二篇小班手指游戲:小班角色游戲教案階段 娃娃家是小班幼兒最喜愛、也是最為熟悉的主題。但是隨著小班幼兒生活經(jīng)驗豐富和能力的提高，其游戲的水平也在日益提高，下面是辦公室王老師精心收集的小班角色游

3、戲教案階段，希望能對你有所幫助。 小班角色游戲教案階段 一、情況分析 小班后期，幼兒扮演角色的意識逐步加強，游戲中的主動性越創(chuàng)造顯。如：常見幼兒喃喃自語，“我去買菜“寶寶該起床了。他們是那么投入，幾乎完全沉浸在游戲情景中。但是，游戲中卻常常出現(xiàn)“一窩蜂現(xiàn)象：一個幼兒去公園，一家子都跟著一起去；一個幼兒買蛋糕，一家子都去買蛋糕；有時人人都在燒菜，有時人人圍著娃娃轉(zhuǎn) 說明 “一窩蜂現(xiàn)象標志著大局部幼兒已進入“平行模仿性裝扮即平行游戲階段。這種平行游戲，是游戲的社會化水平的初級形式，說明幼兒之間已形成了初步的玩伴關(guān)系，由單獨游戲轉(zhuǎn)向關(guān)注他人的言行、受他人他物的吸引，但尚沒有建立真正的協(xié)商合作關(guān)系。因

4、此，基于幼兒的年齡特點，基于游戲開展的需要，幫助他們由平行游戲向高一層次游戲水平的開展做些過渡準備就顯得十分有必要。 二、游戲要求：建立初步的分工意識，嘗試“事情分著做。 三、游戲準備 1、豐富幼兒有關(guān)主題的經(jīng)驗。 2、啟發(fā)幼兒觀察家庭生活，成人勞動 3、回憶討論a、家里的事爸爸媽媽是怎么分著做的？B、成人社會的工作分工。 說明 游戲是幼兒反映生活的意愿性游戲。觀察得越細致，感性認識越豐富，反映出來的游戲行為就越生動。尤其小班對日常生活中許多事情有一些粗淺的認識、卻很少有目的地觀察，更不知其所以然。因此，有目的地引導(dǎo)幼兒去回憶生活、了解生活對游戲的開展無疑具有推波助瀾的作用。 四、游戲指導(dǎo) 1

5、、自由選擇 啟發(fā)：找朋友起玩，和朋友商量你們準備玩什么？ 觀察：角色分工是否出現(xiàn)？就分工問題是否出現(xiàn)商量行為？ 指導(dǎo)：教師以角色身份參與游戲。如幼兒經(jīng)過觀察討論得出：菜場里的營業(yè)員，有的是賣葷菜的，有的是賣蔬菜的。但是菜場游戲始終沒有進展，沒能同集體討論聯(lián)系起來。教師可以扮演送菜人：“送菜來嘍！你們哪個營業(yè)員賣葷萊？哪個營業(yè)員賣蔬菜？，以此幫助幼兒進行簡單的分工。又如娃娃家沒有起色，教師可扮演媽媽同家庭成員商量：“誰燒飯？誰買菜？誰看娃娃？，構(gòu)筑起角色間分工協(xié)商的橋梁，幫助幼兒逐步明確各個角色的一些主要職責(zé)。 說明 小班幼兒對成人依賴性大，當看到教師和他們一起，成為游戲的伙伴時格外興奮。教師根

6、據(jù)需要扮 演角色。一般情況下，教師應(yīng)擔任配角，但是必要時，也可擔任游戲主角，給予幼兒一些具體的指導(dǎo)和幫助。 2、自主展開 重點觀察角色分工是否能解決“一窩蜂現(xiàn)象？是否有利于游戲情節(jié)開展？討論談話活動對幼兒有否幫助？對個別主題的鼓勵是否帶動其他主題？著重采用定點觀察法。 說明 定點觀察有利于教師對某一主題的系統(tǒng)追蹤調(diào)查，詳細把握幼兒游戲分工情況，便于檢驗要求的提出是否符合幼兒的開展水平、談話的深度是否有待進一步挖掘 3、自發(fā)交流 幼兒暢談“我們的事情是怎么分著做的。對有困難的孩子，可設(shè)置小階梯幫助其進行表達?！澳慵依镉姓l？做了那些事？有沒有分著做？爸爸做了什么？媽媽做了什么？。另外，鼓勵已進行簡

7、單分工的主題，讓該主題幼兒進行介紹，給全體幼兒一些具體的提示。 說明 教師的指導(dǎo)應(yīng)建立在對本班幼兒深入觀察和了解的根底上，分析本班幼兒的最近開展區(qū)，注重個別差異、因材施教，才能使每個幼兒在原有水平上獲得提高。 第三篇小班手指游戲:小班投擲游戲教案 小班打怪獸投擲游戲教案 活動目標： 1、 練習(xí)正面投擲的動作，開展幼兒上下肢力量及手眼配合的協(xié)調(diào)性。 2、 培養(yǎng)幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質(zhì)。 活動重點：正面投擲。 活動難點：手用力握拳舉過肩，膝蓋用力蹬，向上向前投。 活動準備：怪獸假設(shè)干，沙包假設(shè)干，音樂假設(shè)干。 活動過程： 一、 準備活動，以“小兵練本領(lǐng)的情節(jié)導(dǎo)入。在律動中初步感知正

8、面投擲 的動作要領(lǐng)，讓幼兒的生理、心理做好準備。 1、 在小兵的音樂中進場站位：教師用語：“小兵們練本領(lǐng)的時間到了，跟著司令出發(fā)吧。找一個點子快速站好，眼鏡看好司令，比比誰的速度快。要求：幼兒按照點子站成兩橫排。 2、 在快樂寶貝的音樂中做律動，今天我們來比比那個小兵的動作能和司令一樣有力氣本領(lǐng)最大好嗎？教師用兒歌的形式在音樂聲中進行練習(xí)。“誰的膝蓋像彈簧彈彈彈，彈彈彈，“誰的拳頭握得緊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。誰的手臂力量大,推推推，推推推。誰的手榴彈投得遠，投投投，投投投。 二、 在打怪獸的游戲中練習(xí)、開展幼兒正面投擲的動作。 第一次打怪獸。要求幼兒用力向前頭。 1、 拿好石頭站成一條弧線。 &x

9、160;教師用語：“小兵們，聽說森林里有很多怪獸，白天經(jīng)常出來欺負小動物，我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎？看前面有很多石頭，我們每人拿好一塊石頭，遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛，我們要站在紅色的圍欄后面保護好自己，千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時候注意不要扔到其他小兵的身上，所以請前面的小兵向后退也站到黃線上，變成一橫排，相互分開點。 2、 打怪獸。 放音樂，出事怪獸?！皣u，聽好似真的有怪獸來了，快準備好，把石頭舉起來，等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打，看看誰能勇敢地打中怪獸。 第二次打怪獸。要求用力向前向上投。 1、 撿起石頭。小兵們真勇敢，看怪獸都

10、逃回家了。趁怪獸不在我們馬上把 剛剛的石頭撿回來，說不定過一會兒怪獸還會出來的。間的時候要安靜、 快速，別驚動了怪獸，否那么會被他們抓去的。 2、 放音樂，不好來，怪獸又來啦！這次我們小兵要看準怪獸的頭用力的扔 石頭，因為怪獸最怕有人打頭了，手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前，才能打中哦。 第三次打。要求：兩腳稍稍分開，膝蓋彎曲做好準備后用力打。 1、 小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了，但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山 洞里晚上出來吃小動物的，所以我們一起去偵查一下好嗎？請先把石頭撿回來，每人手里拿好一塊。山洞里有點暗，我來拿個手電照照，一定要安靜，這里的

11、怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。 2、 放音樂偵查，一共三個怪獸，教師喊“預(yù)備齊幼兒每個怪獸打一 次。 三、 放松整理活動： &x160;地上都是石頭會把小動物絆倒的，我們一起來清理干凈，撿回籃子里吧。 今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿，甩甩臂等動作。 小班好玩的小飛機投擲游戲教案 活動目標 1.體驗大家一起玩小飛機的快樂。 2.學(xué)習(xí)肩上投遠的動作。 3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。 活動準備 1.經(jīng)驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。 2.物質(zhì)準備：自制小飛機，音樂磁帶，錄音機。 活動重點：掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。 活動難點：練習(xí)

12、肩臂一起運動向前上方投遠。 活動過程 1.放錄音。 聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。 2.游戲：“小飛機飛起來，練習(xí)向前上方投遠的動作。 要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。 幼兒自取小飛機，四散站好。 教師提問：“小飛機想到天上做游戲，有什么好方法能幫助小飛機飛得又高又遠？鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發(fā)現(xiàn)動作較正確的幼兒。 教師提問：“你用什么方法讓小飛機飛起來的？請做得好的幼兒進行示范。 教師總結(jié)動作要領(lǐng)：“小飛機拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。教師邊說兒歌，邊示范投擲動作。 幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼

13、兒投擲動作，幫助幼兒標準掌握動作要領(lǐng)。 3.游戲：“飛上藍天做游戲。 幼兒站在一條直線上，和教師一起說小飛機的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機。 在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象征云團，鼓勵幼兒讓小飛機穿過云團飛行，比比哪駕小飛機能平安地穿過云團？ 4.放松游戲：“我學(xué)飛機飛上天。 師：“小飛機飛上藍天做游戲真快樂啊！你們想像小飛機一樣飛起來嗎？ 游戲：“我學(xué)飛機飛上天，練習(xí)變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機飛快了。幼兒揮動雙臂快跑?！靶★w機飛慢了。幼兒平舉雙臂慢跑?！靶★w機落地了。幼兒原地蹲下。 游戲反復(fù)23次結(jié)束。 活動評價 通

14、過讓幼兒參與活動的準備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性?；顒又?，教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動作的方法，具體形象，便于幼兒理解動作要領(lǐng)。 通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)開展，活動密度和活動量的適宜性。在結(jié)束局部設(shè)計了“我學(xué)飛機飛上天的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進行投擲練習(xí)。 附兒歌小飛機 小飛機，真淘氣， 要到天上做游戲。 我把飛機舉起來， 用力讓它飛出去。 小小飛機真歡喜， 天上飛來又飛去。 小班紙球投擲游戲教案 活動目的： 1、學(xué)習(xí)對準目標投擲的根本動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。 2、喜歡參與情境游戲、體驗游戲的樂趣。