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1、風(fēng)吹麥浪歌詞7篇 【xx教育新聞】 風(fēng)吹麥浪歌詞7篇 風(fēng)吹麥浪歌詞(1) 北風(fēng)吹白毛女 北風(fēng)那個(gè)吹 雪花那個(gè)飄 雪花那個(gè)飄飄 年來(lái)到 北風(fēng)那個(gè)吹 雪花那個(gè)飄 風(fēng)打著門來(lái)門自開(kāi) 我盼爹爹快回家 歡歡喜喜過(guò)個(gè)年 歡歡喜喜過(guò)個(gè)年 人家的閨女有花戴 我爹錢少不能買 扯上了二尺紅頭繩 給我扎起來(lái) 哎.扎呀扎起來(lái) 人家的閨女有花戴 你爹我錢少不能買 扯上了二尺紅頭繩 我給我喜兒扎起來(lái) 合：哎.扎呀扎起來(lái) 風(fēng)吹麥浪歌詞(2) 歌手：李健 C 遠(yuǎn)處蔚藍(lán)天空下 Am 涌動(dòng)著金色的麥浪 Dm7 就在那里曾是你和我 G 愛(ài)過(guò)的地方 C 當(dāng)微風(fēng)帶著收獲的味道 Am 吹向我臉龐 Dm7 想起你輕柔的話語(yǔ) G 曾打濕我眼

2、眶 C Am Dm7 G C Am Dm7 G 嗯 嗯 C 我們?cè)谔镆袄锔璩?AM 在冬季盼望 Dm7 卻沒(méi)能等到陽(yáng)光下 G 這秋天的景象 C 就讓失散的誓言飛舞吧 Am 隨西風(fēng)飄蕩 Dm7 就像你柔軟的長(zhǎng)發(fā) G 曾芬芳我夢(mèng)鄉(xiāng) C Am Dm7 G C Am Dm7 G 嗯 嗯 風(fēng)吹麥浪歌詞(3) 風(fēng)吹麥浪吉他彈唱教學(xué)簡(jiǎn)譜 遠(yuǎn)處蔚藍(lán)天空下 涌動(dòng)著金色的麥浪 就在那里曾是你和我 愛(ài)過(guò)的地方 當(dāng)微風(fēng)帶著收獲的味道 吹向我臉龐 想起你輕柔的話語(yǔ) 曾打濕我眼眶 嗯.啦.嗯.啦. 我們?cè)谔镆袄锔璩?在冬季盼望 卻沒(méi)能等到陽(yáng)光下 這秋天的景象 就讓失散的誓言飛舞吧 隨西風(fēng)飄蕩 就像你柔軟的長(zhǎng)發(fā) 曾芬芳

3、我夢(mèng)鄉(xiāng) 嗯.啦.嗯.啦. 遠(yuǎn)處蔚藍(lán)天空下 涌動(dòng)著金色的麥浪 就在那里曾是你和我 愛(ài)過(guò)的地方 當(dāng)微風(fēng)帶著收獲的味道 吹向我臉龐 想起你輕柔的話語(yǔ) 曾打濕我眼眶 嗯.啦.嗯.啦. 我們?cè)谔镆袄锔璩?在冬季盼望 卻沒(méi)能等到陽(yáng)光下 這秋天的景象 就讓失散的誓言飛舞吧 隨西風(fēng)飄蕩 就像你柔軟的長(zhǎng)發(fā) 曾芬芳我夢(mèng)鄉(xiāng) 嗯.啦.嗯.啦. 2024年，李健創(chuàng)作了這首歌曲并發(fā)行在想念你專輯中，2024年該曲重新加工。李健表示這是一首簡(jiǎn)單而浪漫的歌，所以在編曲時(shí)力求唯美，在風(fēng)格上借鑒了電影配樂(lè)。其中用到的豎琴來(lái)自意大利，是真正的好琴，當(dāng)時(shí)錄音棚溫度很低，為了讓豎琴發(fā)揮最好的音色，演奏家一直在給它保溫取暖。弦樂(lè)五重奏

4、則來(lái)自國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)。 看了“風(fēng)吹麥浪吉他彈唱教學(xué)簡(jiǎn)譜”的人還看了 風(fēng)吹麥浪歌詞(4) 1000字高二小說(shuō)作文：風(fēng)吹麥浪 秋天的紅吹過(guò)平靜的大海，掠過(guò)綠油油的草地，來(lái)到我棲息的大樹枝頭，喚醒我尚且溫?zé)岬男撵`：夏天已經(jīng)過(guò)去，快隨我們一起去領(lǐng)略秋天的絢麗。 睜開(kāi)惺忪的眼，我從夏天的燥熱化為秋天的一縷涼風(fēng)，開(kāi)始我的征途。秋天的景致很美，我看見(jiàn)有黃的透亮的柿子，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，我從他們身邊滑過(guò)，便都頻頻向我點(diǎn)頭，我微笑著飛遠(yuǎn)。來(lái)到梧桐樹林，我看見(jiàn)滿樹的枯葉都在輕輕搖曳，我穿過(guò)，他們?nèi)缤銍@著我飛舞，宛若披上了傍晚的彩霞，我微笑著飛遠(yuǎn)。穿過(guò)大山，我見(jiàn)到了果園里的果農(nóng)正在采摘水果，嘴里的笑聲感染

5、著身邊的一切，連路邊的小溪也在為他們歌唱，我微笑著飛過(guò)。 就這樣，我飛過(guò)了無(wú)數(shù)地方。終于，我來(lái)到一處廣闊的麥田，麥芒一根根筆直豎著，真像一把迎頭的大到帚。麥粒圓鼓鼓的，比那頂好的蘋果籽兒還大，我呼嘯著吹過(guò)，梯田里掀起金黃色的麥浪。比大海的波濤還要壯觀，我閉上眼，深深吸入環(huán)繞在鼻尖的麥香，淡淡的芬芳雖不及花香來(lái)的濃烈，卻能久久在心間彌漫，猶如在身體里又化作一片花海。我不想再離開(kāi)，實(shí)在是太喜歡這片金黃的麥田，如果給我一萬(wàn)年的時(shí)間，我愿意一萬(wàn)年在這里逍遙。自從我決定留在這片麥田，便日復(fù)一日的待在這里。而平時(shí)最喜歡做的事，就是在麥子上翻滾，體會(huì)麥穗在我身下?lián)u擺的感覺(jué)，嗅撲面而來(lái)的麥香。就連走過(guò)的路人都

6、會(huì)忍不住駐足觀看眼前風(fēng)吹麥浪的盛況。露出鄉(xiāng)下人最質(zhì)樸的笑容。我非常滿足這種生活，開(kāi)心的連時(shí)間也忘記了。 一天，我頭上的白云突然向我開(kāi)口了，“風(fēng)兒風(fēng)兒，你怎么還在這里逗留？再不走，農(nóng)人們就要來(lái)收割麥子了?！蔽倚睦镆惑@，問(wèn)道：“為什么要破壞這么好看的麥子，我還想永遠(yuǎn)陪著他們呢！”白云見(jiàn)我不懂，便又說(shuō)：“農(nóng)人們從種下這麥子的那天起，就是為了現(xiàn)在收獲的一刻，這本來(lái)就是天經(jīng)地義的事，你還是快走吧，不然麥子沒(méi)了，你會(huì)融入空氣魂飛魄散的?！蔽衣?tīng)了白云的話，大滴的淚珠立馬從臉頰滑落，“不行不行，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的風(fēng)景，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么開(kāi)心，我已經(jīng)把他們?nèi)谌肓宋业纳?，無(wú)法離開(kāi)。”白云嘆了口氣，說(shuō)：“秋

7、天過(guò)了還有冬天，你不必執(zhí)著于今天的風(fēng)景，往前看吧?！蔽艺Ａ苏７杭t的眼睛，狠狠地瞥了一眼白云，覺(jué)得他非常討厭，自顧自的繼續(xù)撲入眼前的麥浪。什么都不再去想。白云沒(méi)有再說(shuō)話，融入了蔚藍(lán)的天空。 無(wú)論我再怎么逃避，那一天終于還是來(lái)了。“突突突”收割機(jī)的聲音響起，緩緩地下到梯田，目空一切的收割著眼前的麥穗。怎么辦？！我心里慌極了，努力地張開(kāi)雙手撞向收割機(jī)，可那用鋼鐵包裝的機(jī)器如大山一般紋絲不動(dòng)，只能驚起索索的麥穗摩擦聲。我的身體立即緊緊繃住，不要！一次不行來(lái)兩次！絕對(duì)不能讓它得逞，我紅著眼睛一遍又一遍的撞向收割機(jī)，身體一次又一次地從收割機(jī)上穿過(guò)。很快一天就過(guò)去了，麥田里的麥子都沉沉地躺在地上，我哭喊著要

8、他們起來(lái)，可沒(méi)一絲聲音回應(yīng)我。 麥子倒了，我卻硬是沒(méi)離開(kāi)。虛弱的躺在大地上，痛恨自己這幅軀體太沒(méi)用。白云看見(jiàn)了，再次走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在想得太多只會(huì)毀了你。讓你陷入忐忑，讓實(shí)際上本不糟糕的事情，變得糟糕。向前看吧，去外面看看更好的風(fēng)景?！卑自埔徽f(shuō)完就離開(kāi)了。我抬起頭，狠狠地擦干淚水，既然無(wú)法現(xiàn)在擁有，那就把它埋在心底。 希望明天的風(fēng)景能把我留住。 風(fēng)吹麥浪歌詞(5) 大風(fēng)吹 演唱：闞立文 大風(fēng)吹 吹四方 我孤獨(dú)在中央 大風(fēng)吹 吹四方 來(lái)去我敢擔(dān)當(dāng) 大風(fēng)吹 吹亂晚霞 吹不亂我思想 吹不亂我方向 在世無(wú)聲無(wú)息一趟 不如轟轟烈烈一場(chǎng) 箭穿透鎧甲 穿不透時(shí)光 土布的衣裳 袒露的胸膛 寧愿體受傷 不讓心

9、凄涼 大風(fēng)吹 云飛揚(yáng) 誰(shuí)知我心所向 誰(shuí)知我心所向 誰(shuí)知我心所向 劍斬?cái)嚅L(zhǎng)蛇 斬不斷惆悵 發(fā)髻已盤起 舊時(shí)的模樣 寧愿守身旁 誰(shuí)要落他鄉(xiāng) 大風(fēng)吹 云飛揚(yáng) 誰(shuí)知我心所向 - 風(fēng)吹麥浪歌詞(6) 風(fēng)吹麥浪葫蘆絲譜樂(lè)譜 風(fēng)吹麥浪歌詞(7) 風(fēng)吹麥浪教學(xué)設(shè)計(jì) 本課設(shè)計(jì)背景： 風(fēng)吹麥浪一課是帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的小麥種植活動(dòng)，同學(xué)們望著即將成熟的金色麥浪，憧憬著著豐收的喜悅，重溫了陪伴小麥成長(zhǎng)的整個(gè)歷程，百感交集，感慨萬(wàn)千，小麥歷經(jīng)秋的播種、冬的分蘗，春的成長(zhǎng)，沐浴著夏日的暖陽(yáng)，終于吐穗成熟啦！柜課程兼具人文性、綜合性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性和探究性，是學(xué)校進(jìn)行“全面育人”教育的重要途徑之一，在大力倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生核心

10、素養(yǎng)、落實(shí) 立德樹人根本任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的今天具有重要的意義和作用。 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物、珍愛(ài)生命、珍惜糧食的良好情感。彰顯勞動(dòng)、實(shí)踐與創(chuàng)造教 育課程的價(jià)值和魅力。 給予以上的考慮，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、價(jià)值體認(rèn)：知道小麥的收獲來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯的艱辛勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物、珍愛(ài)生命、珍惜糧食、節(jié)約糧食的良好情感。以及堅(jiān)持不懈、持之 以恒的毅力和恒心。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，喜歡勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。 2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、調(diào)查、上網(wǎng)等方法獲取信息和整理信息的能 力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作觀察記錄表，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。引領(lǐng)學(xué)生以小組為

11、單位用自己喜歡的方式展示分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和 感悟收獲。 3、問(wèn)題解決：發(fā)展學(xué)生對(duì)植物研究的興趣和欲望。通過(guò)融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、攝影、語(yǔ)文、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科內(nèi)容，綜合應(yīng)用各科知識(shí)解決活動(dòng)中遇 到的實(shí)際問(wèn)題。 4、創(chuàng)意物化：會(huì)種植植物的方法和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)，掌握植物生長(zhǎng)的一般規(guī) 律，了解小麥的相關(guān)知識(shí)，為今后的種植活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。 一、回顧前期活動(dòng)： 師：同學(xué)們，本學(xué)期我們學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)了綠意種植課程。我們五年級(jí)的師生選擇確定了風(fēng)吹麥浪主題活動(dòng)。同學(xué)們積極投入、熱情高漲，先后開(kāi)展了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。每一次參與都留下了我們的汗水，每一次活動(dòng)都有著 不一樣的收獲與啟迪。下面就讓我們一起來(lái)

12、重溫快樂(lè)的實(shí)踐之旅！ 二、重溫實(shí)踐之旅： 學(xué)生以小組為單位依次上臺(tái)展示活動(dòng)經(jīng)歷和實(shí)踐過(guò)程。 要求：其他小組要認(rèn)真觀看、仔細(xì)傾聽(tīng)和體會(huì)學(xué)習(xí)。 三、小組展示分享： 師：哪個(gè)組最先為大家展示呢？有請(qǐng)種植方法小組，掌聲歡迎！ 1.關(guān)于小麥種植方法的研究 這個(gè)小組為大家做了詳細(xì)的匯報(bào)，你們從中知道了什么？有哪些收獲？ 或優(yōu)點(diǎn)或不足？提出改進(jìn)建議。 師：能采用多種方法獲取信息，做到了內(nèi)容豐富、全面，值得我們學(xué)習(xí)；每一步都做得很細(xì)致、很到位，匯報(bào)的很詳細(xì)。種植前需要做大量的準(zhǔn)備，沒(méi)想到這么麻煩。很認(rèn)真，行距、深度都很精確。學(xué)會(huì)了種植小麥方法。利用數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)測(cè)量計(jì)算解決了需要多少麥種的問(wèn)題，真的很佩服你們的足智多謀，總之他們能千方百計(jì)的解決遇到的所有問(wèn)題， 解決問(wèn)題的能力得到了提高。 師生多元評(píng)價(jià) 師：這個(gè)小組面對(duì)遇到的問(wèn)題和困難，能夠勤學(xué)好問(wèn)、多法并用，共同 克服、合作解決。并且每一次的行動(dòng)中都融入了思考和智慧。比如：創(chuàng)意分地、合作澆水、計(jì)算麥種等。不是單純的只為做而做，而是時(shí)刻思考怎么才能做