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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中職教師個人工作總結(jié)模版僅供參考，切勿通篇使用我叫張名，1998參加工作，是阜陽市工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校的一名計算機專業(yè)課教師，20xx年被聘為中級講師。二十年的教學(xué)生涯，使我從一介白面書生變成了一個兩鬢飛霜的中年教師。回望漫長的執(zhí)教歷程，發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都得到了發(fā)展和完善，個人價值得到了實現(xiàn)，由衷地珍愛自己的職業(yè)。一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素質(zhì)作為一名中職教師，我始終為自己的身份驕傲和自豪，自覺遵守教師的職業(yè)道德，自覺遵守教育教學(xué)的法律法規(guī)，在校規(guī)校紀方面以身作則。在政治思想覺悟上時刻保持清醒的頭腦，與黨中央的大政方針保持高度一致。多年來，我始終牢固樹立奉獻祖

2、國教育事業(yè)的堅強信念，堅守初心，勤勤懇懇奮斗在教學(xué)第一線。在實際的工作中，我能正確地處理好集體利益和個人利益，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行自己的崗位職責(zé)。對待同事敬而近之，“三人行必有我?guī)熝伞保瑢W(xué)校的每位老師都有其專業(yè)特長，在二十年的工作中，無論在專業(yè)技能和教學(xué)方法上還是在班級管理和為人處世上，我都虛心向同事們學(xué)習(xí)，收益甚豐，同時也得到了廣大師生的肯定和好評。二、苦練內(nèi)功，努力提高專業(yè)技能和教育教學(xué)水平眾所周知，計算機領(lǐng)域發(fā)展速度可謂是一日千里，這為計算機的教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)，為了勝任自己的工作，就必須與時俱進不斷充電，快速實現(xiàn)自身知識與技能的新陳代謝。工作實踐中，我怕落伍怕掉

3、隊誠惶誠恐，努力鉆研專業(yè)知識，精心錘煉專業(yè)技能，多次到知名高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。功夫不負有心人，經(jīng)過多年不懈努力，我先后取得了全國計算機三、四級等級證書；自行開發(fā)了阜陽商校計算機Photoshop練習(xí)與測試系統(tǒng)軟件、阜陽商校NCRE一級練習(xí)與測試系統(tǒng)軟件；多篇論文在知名刊物上發(fā)表并獲獎。心甘情愿扎根于三尺講臺，主動承擔(dān)主干課的教學(xué)任務(wù)，先后承接了VFP數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)與應(yīng)用、FrontPage網(wǎng)頁設(shè)計、ACCESS數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)與應(yīng)用、PhotoShop平面設(shè)計與應(yīng)用和CorelDRAW設(shè)計與圖像處理等多門課程的教學(xué)任務(wù)。目前所教的PhotoShop平面設(shè)計與應(yīng)用深受同學(xué)們的喜愛，在我校連續(xù)三年的NIT

4、考試中均實現(xiàn)了報考人數(shù)最多和過關(guān)人數(shù)第一的目標。在計算機教學(xué)方面，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學(xué)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，特別是知識爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強調(diào)學(xué)會，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計的思路，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力，同時對樹

5、立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象，并加以實現(xiàn)，給學(xué)生一種成就感。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部分，否定不實際的部分。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識更新中落伍。我除了認真?zhèn)湔n，每次課前都會作好充分的準備工作，安裝教學(xué)軟件和素材，調(diào)試檢查每臺電腦是否正常，及時修復(fù)有故障的機器。三、積極參加學(xué)生管理，勇挑班主任重擔(dān)在繁重的教學(xué)工作之外，20xx年8月份我又主動承接了15級計算機應(yīng)用專業(yè)二班的班主任的工作。面對一大群文化課基礎(chǔ)差，自控能力較弱，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，輟學(xué)傾向嚴重的孩子，我虛心向經(jīng)驗豐富的班主任請教，恨下功夫，

6、對孩子及其家長做了大量心理工作。韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐粋€老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無論如何也不能說我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學(xué)生時，我從不對他們大聲訓(xùn)斥、漫罵，而是認真分析學(xué)生犯錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點，他們有了一點進步，那怕很小，我也總會給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。日復(fù)一日，點點滴滴，孜孜不倦，最終使班級輟學(xué)率確保較低水平，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所成走上各自的工作崗位。總之，教書育人是一個崇高的永無止境的職業(yè)，在以后的工作中我依然堅持“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”的原則，努力鉆研專業(yè)知識，虛心向同事同行請教授課技能，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，在各方面都力爭取得更大的進步。張名20xx-8-20第 5 頁