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1、 2022年幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題及答案6單項選擇題 1.描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中的地位的統(tǒng)計量數(shù)是()。 A.集中量數(shù) B.差異量數(shù) C.地位量數(shù) D.相關(guān)系數(shù) 2.依據(jù)訓(xùn)練概念的分類方法，“課程”屬于()。 A.集合概念 B.非集合概念 C.關(guān)系概念 D.屬性概念 3.以反映訓(xùn)練系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及訓(xùn)練活動中各要素之間關(guān)系為主要內(nèi)容的概念是()。 A.關(guān)系概念 B.屬性概念 C.操作性概念 D.集合概念 4.三班的一次聯(lián)歡活動有學(xué)生沒有參與，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參與，其他三人都參與了，教師在詢問時，他們做了如下的答復(fù)： 何捷：小馬沒來。 小馬：我不但參與了，

2、而且還表演了節(jié)目。 丹丹：我晚來了一會兒，但始終到晚會完畢才走。 小珍：假如丹丹來了，那就是我沒來。 假如他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?() A.小珍沒參與 B.小馬沒參與 C.丹丹沒參與 D.何捷沒參與 5.主要答復(fù)“事物有多少”的分析是()。 A.定性分析 B.定量分析 C.因果分析 D.系統(tǒng)分析 6.一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)覺答案不一樣。小紅說：“假如我的不對，那你的就對了?！?小明說：“我看你的不對，我的也不對。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了。”這時數(shù)學(xué)教師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結(jié)果后說：“剛剛你們?nèi)齻€人所說的話中只有一

3、句是真的?！闭垎栂率稣f法中哪一個是正確的?() A.小紅說的是真話，小明的答案對了 B.小剛說的是真話，小明的答案錯了 C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對 D.小明說錯了，小紅的答案是對的 7.實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是()。 A.商定性定義 B.描述性定義 C.綱領(lǐng)性定義 D.操作性定義 8.是以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當(dāng)?shù)孛枋鏊缍ǖ膶ο蠡蚴褂迷撔g(shù)語是()。 A.商定性定義 B.描述性定義 C.綱領(lǐng)性定義 D.操作性定義 9.將事物整體分解為各個局部、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質(zhì)的思維方法是()。 A.比擬方

4、法 B.演繹方法 C.分析方法 D.綜合方法 10.一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是()。 A.正概念 B.負(fù)概念 C.關(guān)系概念 D.屬性概念 參考答案及解析： 1.C。解析：地位量數(shù)是描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中地位的量數(shù)。 2.A。 3.A。解析：關(guān)系概念是以反映訓(xùn)練系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及訓(xùn)練活動中各要素之間的關(guān)系為主要內(nèi)容的概念。 4.A。解析：四個人的四句話實際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“假如丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是相互沖突的，這兩句話中必定有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就肯定是這兩句中的一句，那么

5、，“丹丹來了”和“假如丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。應(yīng)選A。 5.B。解析：定量分析是主要答復(fù)“事物有多少”的分析。 6.A。解析：題干中小紅和小明的話是相互沖突的，因此依據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然教師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。因此，正確答案是A。 7.A。解析：商定性定義是指實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的定義。 8.B。解析：描述性定義是指以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當(dāng)?shù)拿枋鏊缍ǖ膶ο蠡蚴褂迷撔g(shù)語。 9.C。解析：分析方法是指將事物整體分解為各個局部、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質(zhì)的思維方法。 10.A。解析：一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是正概念。