《幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《小刺猬背果子》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《小刺猬背果子》.docx（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思小刺猬背果子合集 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思3篇小刺猬背果子這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙，快來(lái)看看小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思3篇小刺猬背果子！ 教案一 教學(xué)目標(biāo)： 在拓印的根底上進(jìn)展水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。 積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。 教學(xué)預(yù)備： 1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆 2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽 3.有背景的長(zhǎng)卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：山芋拓印刺猬的形狀及添加果子。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。 教學(xué)手段與方法： 圖片幫助教學(xué)、觀看法、演示講解法、操作法 教學(xué)過程： 一

2、、導(dǎo)入引出主題： 出示紅薯：這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃，還可以用來(lái)畫畫呢! 二、拓印示范： 教師出示切開的紅薯進(jìn)展拓印示范 三、幼兒拓印： 幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。(提示：各部位用力按一按;不同的方向印) 四、示范畫刺猬： 1.想象：長(zhǎng)圓形的腳印像什么? 2.示范：看看教師將它變成什么? 3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來(lái)的?先畫什么，再畫什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。) 4.觀賞范畫：(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法) 五、幼兒創(chuàng)作： 1.供應(yīng)黑色水粉畫五官、刺、腳 2.供應(yīng)黃色、紅色、橘色添畫果子 六、展現(xiàn)作品、觀賞評(píng)價(jià)： 師：你喜愛哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺

3、尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的? 師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子預(yù)備過冬了，他真快樂，感謝你們! 教案二課前思索： 小動(dòng)物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜愛的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。(教案出自：快思教案網(wǎng))于是，我先讓幼兒來(lái)熟悉一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀看來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征，再一個(gè)小故事來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、連續(xù)學(xué)畫半圓形 2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。 活動(dòng)預(yù)備：蠟筆、紙、課件 活動(dòng)過程： 1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀看 出示課件。提問：這是誰(shuí)? 小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵抗敵

4、人，愛護(hù)自己) 2、以故事的形式，引出主題。(課件) 小刺猬來(lái)到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫忙它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、教師示范 小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線) 彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線) 果子是怎么背上去的?(插在刺上) 4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范 5、創(chuàng)作要求 小刺猬觀察地上還有很多果子，(教案出自：快思教案網(wǎng))請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把全部的果子都送回家。 6、講評(píng) 7、完畢 小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，

5、預(yù)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃。 課后反思： 此活動(dòng)教師先讓幼兒觀看真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)畫刺猬，使幼兒知道簡(jiǎn)單的事物可以用簡(jiǎn)潔的圖形表現(xiàn)出來(lái)。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)留意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)展涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)潔的講評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以留意。 教案三 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒由于才開頭接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助許多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟識(shí)的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官

6、-手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫-小刺猬背果子的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、把握手教導(dǎo)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。 2、用顏料時(shí)，能保持衣服的干凈。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅、黃、藍(lán)顏料 2、畫有刺猬的紙 活動(dòng)過程： 1、出示刺猬，引起幼兒興趣。 小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了?誰(shuí)來(lái)告知教師小刺猬有什么本事?究竟小刺猬有什么本事呢?請(qǐng)小朋友聽好故事。(教案出自：快思教案網(wǎng))小刺猬來(lái)到樹林里，看到樹上有很多果果，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫忙它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。(幼兒說(shuō)說(shuō)) 2、教師示范 剛剛小朋友說(shuō)可以把果果插

7、在刺上，那你們看好了教師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(教師邊說(shuō)邊示范畫) 3、幼兒作畫 提示幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。 4.觀賞作品 請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思3篇小刺猬背果子這篇文章共5227字。 其次篇：幼兒園小班美術(shù)詳案教案小刺猬背果子及教學(xué)反思 小班美術(shù)詳案教案小刺猬背果子含反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙，快來(lái)看看小班美術(shù)詳案教案小刺猬背果子含反思！ 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒由

8、于才開頭接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助許多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟識(shí)的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官-手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫-小刺猬背果子的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.把握手教導(dǎo)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。 2.用顏料時(shí)，能保持衣服的干凈。 活動(dòng)預(yù)備： 1.紅、黃、藍(lán)顏料 2.畫有刺猬的紙 活動(dòng)過程： 1、出示刺猬，引起幼兒興趣。 小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了?誰(shuí)來(lái)告知教師小刺猬有什么本事?究竟小刺猬有什么本事呢?請(qǐng)小朋友聽好故事。小刺猬來(lái)到樹林里，看到樹上有很

9、多果果，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫忙它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。(幼兒說(shuō)說(shuō)) 2、教師示范 剛剛小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了教師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(教師邊說(shuō)邊示范畫);文章出自.快思教師.教,案網(wǎng)” 3、幼兒作畫 提示幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。 4、觀賞作品 請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?教學(xué)反思： 每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反應(yīng)到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)

10、形式，但整個(gè)過程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的消失，而每個(gè)勞動(dòng)成果的消失最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。 小班美術(shù)詳案教案小刺猬背果子含反思這篇文章共1955字。 第三篇：幼兒園中班體育課教案詳案反思小刺猬背果子 中班體育課教案詳案反思小刺猬背果子這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙，快來(lái)看看中班體育課教案詳案反思小刺猬背果子！ 設(shè)計(jì)意圖： 新綱要中提出：“培育幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參加?！斌w育活動(dòng)可以增加孩子的體質(zhì)，進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培育幼兒頑

11、強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。音樂是幼兒的另一種語(yǔ)言，表達(dá)方式，這次活動(dòng)我想嘗試把音樂寓于體育活動(dòng)之中，在體育活動(dòng)中以音樂為口令，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，以不同的音樂旋律作為音樂的背景，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能感受音樂活潑、緊急的旋律，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，要熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)力量。 3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。 4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、地墊(草地)兩塊、山洞兩座 2、果子若干，小鼓一個(gè) 3、預(yù)備音樂踏浪、嬉戲音樂藍(lán)鈴花、放松音樂我的身體、大灰狼的叫聲。 活動(dòng)過程： 一

12、、角色扮演，活動(dòng)身體。 師：“小朋友們，我今日是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今日天氣真好啊，(.教案.出自：快思教師.教案網(wǎng).)我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”(引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂活動(dòng)身體，感受要出去玩的歡樂的心情。) 二、根本動(dòng)作練習(xí) 1、依據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。 師：“我的刺猬寶寶們的本事可大了，現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們最拿手的本事吧!” 師：“在練本事的時(shí)候，請(qǐng)聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時(shí)，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退，往后退時(shí)，留意倒退的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。) 2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作。 師：“寶寶

13、們，剛剛我們把“爬”的本事練的真好，今日媽媽來(lái)教你們一個(gè)新的本事，學(xué)好這個(gè)本事我們就可以去找果子吃了?！?師：“這個(gè)本事的名字叫做“直體側(cè)滾動(dòng)”，在做這個(gè)動(dòng)作預(yù)備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動(dòng)，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本事吧!”(教師個(gè)別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動(dòng)的過程中，兩條腿肯定要夾緊了。) 師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作?！?三、依據(jù)音樂節(jié)奏，開展小刺猬背果子的嬉戲。 依據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來(lái)到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，把撒落在地上的果子背在身上。在嬉戲時(shí)聽到大灰狼的音樂時(shí)，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在嬉戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)展嬉戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。) 四、活動(dòng)完畢，集體放松。 師：“寶寶們，我們今日采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來(lái)跟著好聽的音樂放松一下吧!等會(huì)我們把我們的果子搬回家去?！?教學(xué)反思 這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)小刺猬背果子預(yù)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和預(yù)備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合