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1、 幼兒園大班數(shù)學活動5的組成教案+反思 【活動目標】 1、培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。 2、引導幼兒在嘗試操作活動中，學習數(shù)字5以內(nèi)數(shù)的組成與分解。 3、進展幼兒的觀看力和思維力。 4、培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 教學重點、難點 重點是能理解5的組成與分解。 難點是能嫻熟操作范例表。 活動預備 1小盤每人一只，瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。 2二套練習紙每人各一份。 3教師用范例表各一份。 4數(shù)形小方塊若干。 5鉛筆每人一支。 活動過程 一、幼兒第一次嘗試 1幼兒每人手持5只瓶蓋，在小盤里撒，看看瓶蓋有幾個朝上，幾個朝下?(邊

2、撤邊做記錄) 力量強：用鉛筆寫在記錄紙上。力量弱：用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。 2幼兒操作，教師指導。 3爭論： (1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果? (2)用什么好方法把這四種方法全部記住? 4小結(jié)：撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。 (邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中) 5延長活動： (1)可與同伴比比，看誰玩出的方法最多? (2)回家后，也與爸爸、媽媽玩這一嬉戲，比比誰玩出的方法最多? 二、幼兒其次次嘗試 1幼兒每人一張圖表，上面有很多空格，請幼兒將其補填完整。提示： (1)觀看表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)分) (2)根據(jù)表格中圓點與數(shù)字的提示，正確填寫。(若表中的第一行

3、是圓點，則下面的空格也用圓點表示，若表中的第一行是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字表示) 2幼兒操作，教師指導。力量強：用筆直接記錄于紙上。力量弱：可用5只瓶蓋操作，并用數(shù)形小方塊表示。 3爭論：請個別幼兒在范例表中進展操作，并要求全體幼兒驗證。 4、教師進展小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與局部數(shù) 5、拍手嬉戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？教師，我告知你，5可以分成3和2?！币源随覒蚴褂變簨故彀盐?的組成與分解。 三、講評、小結(jié)幼兒活動狀況 四、活動延長： 在區(qū)域活動中穩(wěn)固5的組成與分解 教學反思 整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗摸索索，層層遞進，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了5的組成，并能用較為清晰的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出深厚的興趣，又體驗到了勝利的喜悅，充分表達了“幼兒在前，教師在后”的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。