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1、 幼兒園中班美術(shù)教案可愛的小蝸牛 中班美術(shù)泥工說課稿教案得意的小蝸牛 一、教材分析 愛動物是小朋友們的天性，孩子們確定也特別情愿把動物用各種形式表現(xiàn)出來，考慮到繪畫蝸牛對中班的幼兒有一些簡潔了，所以我們改用泥工的形式來表現(xiàn)，正好我們班的特色就是泥工，孩子們平常常常用泥工做各種各樣的物品，所以信任他們對這次的活動也肯定會有很大的興趣的。 二、活動目標及重難點 中班幼兒動手力量已經(jīng)有了一個明顯的提高，可以用多種方式來玩橡皮泥。而且每一個活動我們力求能夠讓孩子產(chǎn)生情感上的共鳴，所以我制定了一下的目標： 1、學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。（重點、難點） 2、感受泥工活動的樂趣。 3、萌發(fā)

2、寵愛護小動物的情感。 三、活動預(yù)備 活動預(yù)備的充分對于上好一節(jié)活動是至關(guān)重要的，所以我也依據(jù)活動的需要預(yù)備了：橡皮泥、火柴若干，課件一份，小蝸牛的家的場景。 四、教學(xué)法 多媒體幫助教學(xué)法：借助多媒體，利用直觀形象的圖片引起幼兒的興趣。 示范法：教師通過示范，讓幼兒大致知道了制作小蝸牛的過程。 操作法：幼兒在操作中熬煉自己的手部肌肉的力量，在操作中體驗活動的樂趣。 五、教學(xué)過程 我把活動分成4大局部：引起興趣示范制作幼兒操作相互觀賞。 1、看課件，引起幼兒興趣。 首先先出示泥工蝸牛的身體，請幼兒猜猜這是什么？通過猜想，發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，最終出示完整的泥工蝸

3、牛圖片，請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？通過由身體殼完整的蝸牛圖的展現(xiàn)，既引起了孩子的興趣，又讓孩子清晰的知道了蝸牛的整體構(gòu)造，為之后的制作做好了預(yù)備。 2、示范制作小蝸牛。 先向小朋友們提問小蝸牛用什么材料做成？是怎么做出來的呢？請幼兒自由發(fā)言，然后教師示范講解，留意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開頭卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。通過提問、讓幼兒觀看，讓他們知道蝸牛制作的材料。教師邊示范邊講解，有助于幼兒接下來的自由操作 3、幼兒操作。 在操作前教師向幼兒提出要求：提示小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不能對著其他小朋友和自己的眼睛。然后再請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師在操作前提出相應(yīng)的要求，避開孩子在操作中發(fā)生危急，教師的巡回指導(dǎo)有助于幼兒能夠更好的完成制作。 4、相互觀賞。 請幼兒把自己做好的小蝸牛放在提前做好的場景里面，大家一起圍圍著相互觀賞，幼兒邊觀賞邊聽教師介紹：小蝸牛喜愛陰暗、潮濕的環(huán)境，特殊喜愛在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面觀察蝸牛時，千萬不能把它放在太陽底下跟它一起玩。在觀賞過程中聽聽教師的介紹，初步了解蝸牛的生活習(xí)性，萌發(fā)愛護小蝸牛的情感。