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1、教師個人研修方案_研修方案3篇教師個人研修方案 實施素質教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。下面是分享的研修方案。供大家參考！研修方案篇一 實施素質教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級實驗、突破、特色的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的中小學教師職業(yè)道德手冊，學習先進人物事跡，使教師標準自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的

2、教育工作者。 為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修方案如下： 一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，開展形勢，教育教學改革和開展的新思路。 2、作為一個合格的教師必須結合學校自身開展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。 3、必須進行職業(yè)道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。 4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務培訓和根本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。 二、教師要提高業(yè)務素質，更新觀念是前提 實

3、施素質教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會開展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康開展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關文件，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區(qū)別，重視學生的全面開展、主動開展和個性開展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。 三、注重師德修養(yǎng)，提高素質。 在三個代表的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有典范，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣闊教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了講師德、講奉

4、獻、求質量、求效益的風氣。教育中要鑄師魂，修師德，樹形象，提倡為人師表，發(fā)奮爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。 四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。 我們每個教師都要重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要多才多藝，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的開展對教師提出的更高的要求。 為此，我們要堅持誠信、自律、和諧、創(chuàng)新的校訓，弘揚勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到組組有課題，人人有專題。每學年學校都組織各種類型教育教學研討

5、會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。 五、學科協(xié)作前進，才能集體進步。 認真實施學校提出的青藍工程，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承當起學校教育教學的重擔，成為推進素質教育的生力軍。在傳、幫、帶中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點。 總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況和提高課堂五十分鐘教學質量作為主攻方向，加

6、大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的開展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。 教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。 研修方案篇二 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修方案。 一、指導思想 遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學

7、研修工作，為促進學生的全面開展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。 2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給教師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。 2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了

8、解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。 4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學

9、研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程; 5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。 研修方案篇三 學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學

10、習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修方案。 一、指導思想 以科學開展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地效勞教學為中心。 二、根本情況 本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地效勞教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習時機。 三、進修目標 1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。 2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素質。 4、豐富自己的文學素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。 6、提高自己的語文教學教研能力。

11、四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。 2、借助先進的媒體學習，了解學科的開展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。 3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。 第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。 1、做一名善于反思，勤于積累的教師。 2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反應于教學工作。 3、反思教學過程中的得失

12、，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的根底上形成自己的教學特色。 第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。 1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。 2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。 3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力 1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。 2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。 3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。 4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 五、學習安排 1、教育學心理學。 2、論語老子莊子。 3、宋詞唐詩。 4、史鐵生作品 5、新課標推薦世界名著。 6、古代文學。 7、撰寫讀書心得。 8、瀏覽相關報紙雜志。 更多相關內容：12