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1、 小班數(shù)學教案詳案及教學反思雞媽媽找蛋 設計背景 依據(jù)小班幼兒的學習數(shù)的特點來看，孩子學數(shù)比擬形象、直觀、因此，設計了這一教學活動。 活動目標 1、情愿參與嬉戲，感受幫忙別人的歡樂。 2、感知“1”和“很多”。 3、培育幼兒比擬和推斷的力量。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 重點難點 重點：感知“1”和“很多” 難點：會說“若干個1組成很多個”反之“很多個可以分成若干個1” 活動過程 一、找蛋： 1、 教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。 師：雞寶寶們，今日天氣這么好，跟媽媽一起去漫步好嗎?邊走邊唱歌曲母雞下蛋 師問：雞寶寶們，你們聽見了什么? 2、 師

2、：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。(幼兒找蛋) 二、還蛋： 1、 引導幼兒發(fā)覺其中有一個不同的蛋。 2、 師：這一只蛋怎么不一樣的?.來源屈.教師教案網(wǎng)和你們手中的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的，會是誰生的? 3、 鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣? 4、 請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C有沒有雞媽媽生的蛋。 三、玩蛋： 1、玩蛋寶寶。(幼兒隨便在地上玩) 2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛剛你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃子里有幾個蛋?(很多個) 3、引導幼兒說出“若干個1組成很多個，反之“很多個可以分成若干個1” 四、畫蛋： 1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢? 師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。(提示幼兒畫1個和很多個)2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。 教學反思 整個過程的設計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參加活動的樂觀性，從而到達我的教學目標。缺乏之處，沒能對不樂觀參加嬉戲的個別幼兒賜予鼓舞。