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1、 幼兒園大班主題教案有趣的昆蟲 大班優(yōu)秀主題教案好玩的昆蟲三篇 一、主題來源 昆蟲是動物界中數(shù)量最多的一類，但凡有動物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布于空中、水中活動，乃至地表、土壤、動植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們常常會看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著得意的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲兒對孩子們有著一種吸引力，爭論蟲子的話題更是孩子們的樂趣。從幼兒對昆蟲的興趣，由此引出主題活動：你知道多少有關(guān)昆蟲的學(xué)問？那么，本次探究性主題活動，我就試著讓孩子們從“昆蟲“這個學(xué)問點動身，在觀看和探究中有新的發(fā)覺，從而感受昆蟲世界的樂趣。 二、主題總目標(biāo) 1、

2、幫忙幼兒了解常見的昆蟲種類、身體構(gòu)造、形狀特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對大自然事物觀看和探究的興趣，體驗共享溝通的歡樂。 2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫等方法，利用不同的廢舊材料制作昆蟲，增加幼兒的合作意識，提高動手力量和交往力量。 3、鼓舞幼兒大膽表演，進(jìn)展幼兒的想象力，制造力，提高幼兒的觀看力及語言表達(dá)力量。 三、主題活動方案 活動一：科學(xué)我喜愛的昆蟲 活動目標(biāo)： 1、主動與同伴溝通自己喜愛的昆蟲。 2、有初步的愛護(hù)益蟲、毀滅害蟲的意識。 3、愿意參與毀滅害蟲的行動。 活動預(yù)備： 1收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界“展區(qū)。 2有關(guān)昆蟲的VCD片。 活動過程： 1、參觀“昆蟲世

3、界“展區(qū)，啟發(fā)幼兒相互溝通自己喜愛的昆蟲，為什么喜愛，重點引導(dǎo)幼兒說一說自己喜愛的昆蟲的名稱、特性和作用。 2、引導(dǎo)幼兒爭論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矏鬯鼈?？我們?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)益蟲和毀滅害蟲？ 3、教師供應(yīng)各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)展分類活動，比一比哪一組分得又快又對。 4、播放VCD片，師生共同爭論商定毀滅害蟲的方法，開展“毀滅害蟲大行動“。如清掃班級衛(wèi)生，愛護(hù)活動定干凈，幫忙廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。 5、幼兒聽音樂小蜜蜂學(xué)做勤勞的小蜜蜂，開心地完畢活動。 活動二：美術(shù)七彩蝴蝶 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒對線條畫及涂色的興趣。 2、讓幼兒學(xué)會用

4、螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。 3、學(xué)會正確的涂色方法。 活動預(yù)備： 掛圖、音樂春天、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。 活動過程： 一、展現(xiàn)花園，激發(fā)幼兒對春天的奇怪心。 幼兒隨音樂進(jìn)入教室，并跟隨教師做簡潔的律動，寧靜的坐在小椅子上。 “小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，是春天。春天是個漂亮的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來看看漂亮的大花園吧！ 二、教幼兒裝飾蝴蝶 1、出示掛圖，展現(xiàn)大花園，讓幼兒觀看，并說說花園里都有什么。（花、太陽、云彩） 2、出示一只顏色艷麗的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶?！斑@只蝴蝶怎么沒有顏色呀？（原來它沒有美麗的花

5、衣裳，那怎么辦呢？我們來想個方法吧?。?3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳 （1）先為蝴蝶畫上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告知幼兒這些花紋的名稱）。 （2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色，用力要勻稱）這樣畫的才好看。 我們畫花紋的時候用水彩筆畫，涂色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比擬清晰顏色比擬美麗。 4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。 （1）提出要求：畫畫的時候要保持寧靜，用完的彩筆要把它送回家。 （2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上美麗的顏色。 三、作品展現(xiàn) 1、將畫好的作品貼在花園里，供大家觀賞。 2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點評。 四、蝴蝶飄舞 隨音樂春天

6、，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。 活動三：綜合昆蟲的樂園 活動目標(biāo)： 1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。 2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。 3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認(rèn)知。 活動預(yù)備： 1.筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料。 2.有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品。 3.邀請幼兒家長來園。 活動過程： 1、出示筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓舞幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)展展現(xiàn)。 2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓舞幼兒自

7、己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。 3、學(xué)習(xí)觀賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。 4、舉辦“昆蟲樂園“展現(xiàn)會。 組織幼兒爭論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展現(xiàn)出來，與他人共享，激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園“展現(xiàn)會的愿望。 5、請爸爸媽媽和別班的教師、小朋友們來參觀，鼓舞幼兒主動向教師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。 五、主題活動反思 1、通過主題活動好玩的昆蟲的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，熟悉了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本事，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有愛護(hù)益蟲、毀滅害蟲

8、的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了學(xué)問，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的進(jìn)展。 2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕獲昆蟲，探究昆蟲的隱秘，促使我們主題活動得以順當(dāng)?shù)拈_展。 3、如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為訓(xùn)練活動內(nèi)容始終是教師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師肯定要擅長觀看幼兒，發(fā)覺幼兒尋常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成訓(xùn)練活動內(nèi)容時，教師肯定要對幼兒的問題、需要、給以準(zhǔn)時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒制造一個有利于幼兒主動探究，樂觀成長的環(huán)境，為幼兒的終身進(jìn)展奠定良好的根底。