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1、 體育課幼兒園教案 設(shè)計意圖： 依據(jù)中班幼兒特點4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為快速，動作進展有了明顯的飛躍，肌肉力氣和耐力，心肌收縮力量，肺活量有了肯定的提高，動作的穩(wěn)定性和敏捷性漸漸增加，已能適應(yīng)肯定的活動量和活動密度準時間來實現(xiàn)肯定的體育教學(xué)目標，由此依據(jù)中班體育活動的總目標我設(shè)計了嬉戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒樂觀參加活動的，練習(xí)由高處往下跳，進展腿部力氣、韌性和平衡力量，提高跳動力量、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合力量，同時培育了幼兒機靈、英勇、仔細、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)學(xué)問融入體育嬉戲中，使之力量培育、情感培育和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)肯定的訓(xùn)練教學(xué)目標，以到達

2、整合訓(xùn)練效果。 集體活動： 小貓釣魚活動目標： 1.練習(xí)由25-30厘米高處往下跳，進展腿部力氣 柔韌性和平衡力量，提高跳動力量。 2.熬煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合力量。 3.培育幼兒機靈英勇，仔細急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戲規(guī)章的好品。 活動重點： 練習(xí)由高處往下跳，進展幼兒跳動力量。 活動預(yù)備： 1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)一樣。 2.音樂磁帶，大臉貓愛吃魚。 3.小椅子人手一把。 4.拱形洞、跨欄、平衡木。 5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。 活動過程： 一、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今日貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好? 幼： 好 。 師：看樣子大家都

3、很快樂，那么先來熬煉一下身體，學(xué)回了本事一起和媽媽到河邊釣魚。 1.隊列隊形練習(xí)：四路縱對- 左右分對走 -四路變兩路-變兩個圓-四路縱隊。 2.預(yù)備活動：韻律大臉貓愛吃魚 師：隨音樂和媽媽一起活動身體。 二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探究由高處往下跳的動作。 師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會摔倒，落地時沒有聲音。 幼：自由練習(xí)，發(fā)覺跳得好的幼兒來做示范。 師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎? 幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。 師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后搖擺，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前

4、腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。 1.幼兒自己屢次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習(xí)，留意活動量及活動強度。組織全體幼兒按肯定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。 三、嬉戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很英勇地學(xué)回了一些本事，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探究一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好方法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探究不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。 師：嬉戲規(guī)章：將幼兒分

5、組進展釣魚競賽，每對先由第一個幼兒開頭，當(dāng)教師說開頭，趕忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍其次個幼兒的手，依次進展，最終哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。 四、活動評價： 1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們相互看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重。 2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 完畢。 #275604體育課幼兒園教案2 一、 活動目標1. 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的制造性。 2. 學(xué)習(xí)與同伴商議合作玩的方法。 二、活動預(yù)備1、教具：錄音機、磁帶、空場地。 2、學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。 五、 活動過程1.扮演角色，活動身體(1

6、)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。 師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎? 幼：想。 師：那跟著媽媽一起去熬煉身體吧!開起我們的小汽車動身吧!(師生入場)(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。 師：那現(xiàn)在我們一起來熬煉吧。(師生一起做圈操)2. 供應(yīng)材料，自由探究。 (1)教師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。 (2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。 (3)教師認真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。 玩圈方法簡介如下： A. 滾圈：將圈向前拋出又去

7、撿回來。 B.跳圈：在圈里跳進跳出。 C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫助拉著圈走。 D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。 E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。 F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。 G.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，連續(xù)探究練習(xí)。 師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本事是什么呢? 幼：跳。 師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評跳

8、的好的幼兒)3. 難度練習(xí)，重點指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進展跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商議合作玩的方法。 師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看，供應(yīng)幼兒合作玩的方法。 (3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可快樂了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。 4. 嬉戲完畢，放松身體小兔子拔蘿卜吃，完畢活動。 師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎? 幼：餓。 師：你們看那是什么?

9、 幼：蘿卜。 師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個方法吧!(幼兒自由想方法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好方法，那現(xiàn)在開頭鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。 完畢活動。 #275605體育課幼兒園教案3 活動目標1、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量2、 訓(xùn)練幼兒協(xié)作力量和 身體的平衡力量3、體驗師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的力量。 教學(xué)重點、難點能精確快速的抓到魚，在嬉戲中 不能遇到扮演魚兒的小朋友，只能遇到夾子。 活動預(yù)備1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。 2、幾十個夾子。 活動過程一、導(dǎo)入1、教師出示預(yù)備好的小貓

10、頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓)2、有誰知道小貓最喜愛吃什么?(魚)3、那么我們就來玩一個小貓捉魚的嬉戲吧，好不好?二、根本環(huán)節(jié)(一)小貓捉魚1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。 2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就答復(fù)：喵喵喵，媽媽我們在這里。今日媽媽發(fā)覺一個地方有許多的魚，我們抓緊去捉吧，好嗎?教師帶著幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到教師提前預(yù)備好的盆子里，看是 捕魚能手，捉的魚最多。 3、幼兒開頭自由的捉魚。 4、珍寶們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎?(二)捉活魚1

11、、教師首先介紹嬉戲的方法和規(guī)章：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。嬉戲開頭，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到魚兒身上的夾子取完嬉戲完畢，取下夾子最多的就是成功者。 2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開頭捉魚活動。 3、幼兒活動是教師提示幼兒只能取夾子，不能遇到扮演小魚的幼兒。 4、評出成功者賜予表揚。 5、活動課變換角色反復(fù)進展。 三、活動總結(jié)1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的閱歷，并和其他幼兒溝通。 2、 教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓舞幼兒。 四、延長活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培育他們身體運動的各種力量。 教學(xué)反思本次活動主要是培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練了他們的協(xié)作力量和 身體的平衡力量。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能精確的捉住夾子，更別說不遇到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平常對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，始終與他們在玩捉魚嬉戲的時候沒那么順當(dāng)。在以后的教學(xué)活動中，我肯定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運動的各種力量。 體育教案