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1、2024年半日活動(dòng)反思半日活動(dòng)反思（8篇）半日活動(dòng)反思 篇1 上午的半日活動(dòng)是晨間活動(dòng)拍皮球、教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)早晨、中午、晚上、戶外活動(dòng)是蹺蹺板、區(qū)域活動(dòng)是小醫(yī)院。 一、優(yōu)點(diǎn)： 1、晨間活動(dòng)，老師先指導(dǎo)孩子正確拍皮球方法，然后讓孩子自由拍皮球，老師請(qǐng)一個(gè)拍的比較好的小朋友做示范，讓幼兒學(xué)習(xí)。最后，我們進(jìn)行了兩個(gè)兩個(gè)小朋友進(jìn)行排球比賽，小孩子在歡樂中進(jìn)行排球活動(dòng)。 2、數(shù)學(xué)活動(dòng)：我通過(guò)圖片小貓?jiān)缟厢烎~、中午睡午覺、晚上抓老鼠讓幼兒先認(rèn)識(shí)時(shí)間，再提問(wèn)幼兒，爸爸媽 媽早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么，認(rèn)識(shí)不同的時(shí)間段大家都在做什么事情。最后提問(wèn)小朋友問(wèn)題：比如貓頭鷹是什么時(shí)候出來(lái)的？

2、路燈什么時(shí)候亮？等等，讓幼兒認(rèn)識(shí)白天做什么，晚上做什么？出示數(shù)學(xué)操作，老師示范，最后讓幼兒操作。 3、戶外活動(dòng)蹺蹺板，老師說(shuō)明規(guī)則，幼兒自由選擇好朋友一起玩。 4、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)講解小醫(yī)院，讓幼兒知道小醫(yī)院的看病流程。 二、缺點(diǎn)： 1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：提問(wèn)環(huán)節(jié)很好，但是事先應(yīng)讓家長(zhǎng)配合，一起培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，告訴什么時(shí)間做什么事情，先有了經(jīng)驗(yàn)孩子回答問(wèn)題才比較順暢，不會(huì)像今天一樣很多幼兒不知道怎么回答，有一個(gè)幼兒說(shuō)：媽 媽早上煮面吃，后來(lái)小朋友也跟風(fēng)：中午媽 媽煮面吃。 2、由于蹺蹺板比較少，幼兒比較多，有的大蹺蹺板需要幾個(gè)幼兒一起做，很多幼兒部配合，不愿意跟大家一起玩，要多教育孩子，朋友間友好相

3、處，相親相愛。 3、小醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)，有的材料準(zhǔn)備不充分，比如掛號(hào)的座位上沒有掛號(hào)紙和筆，幼兒不愿在掛號(hào)臺(tái)上當(dāng)醫(yī)生，都想做護(hù)士打針。 半日活動(dòng)反思 篇2 新學(xué)期到來(lái)，小朋友們都高高興興的來(lái)到了幼兒園，剛?cè)雸@的新小朋友有點(diǎn)鬧情緒，可是經(jīng)過(guò)我的轉(zhuǎn)移注意力，和他們一起看其他小朋友都玩得很開心，他們也很快適應(yīng)了這種環(huán)境跟著一起玩了起來(lái)。 于是我利用小朋友在新年里過(guò)得很開心的那種心情，便讓他們找一找新年里有哪些東西是紅色的，由于剛過(guò)完新年，小朋友都知道很多關(guān)于新年的紅色的東西，他們也開始對(duì)今天的課題很感興趣，也帶了很多關(guān)于新年的紅色的東西，這節(jié)課在老師和小朋友的歡快情況下結(jié)束。 戶外活動(dòng)我給孩子們玩拍皮球

4、，這是來(lái)園后第一次拍皮球，所以有些幼兒顯得格外興奮，當(dāng)阿姨拿出球的時(shí)候，他們一個(gè)一個(gè)都一擁而上，拿著球各自去玩了。但由于我們班孩子沒有玩過(guò)，也因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以很多都不會(huì)玩，于是我讓他們站成一個(gè)圓圈，看我怎么拍，然后他們?cè)诟覍W(xué)，看著他們一個(gè)個(gè)開心的笑容，我也跟著笑了。 在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我開放了美工區(qū)，圖書區(qū)和建構(gòu)區(qū)，我重點(diǎn)指導(dǎo)了美工區(qū)，因?yàn)槲覀儼嗪⒆酉矚g畫畫，所以我這節(jié)選了美工去讓他們涂顏色，引導(dǎo)他們涂色，也讓他們體驗(yàn)同伴之間合作的愉快。整個(gè)半日活動(dòng)下來(lái)還算比較成功，看著孩子們滿足的笑容，我相信在以后和他們一起的生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)做得更好。 半日活動(dòng)反思 篇3 2024年5月13日，小三班舉行

5、了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解小朋友在幼兒園是怎樣進(jìn)行活動(dòng)的？孩子是怎樣學(xué)習(xí)的？跟小朋友之間又是怎樣相處的？ 我們的活動(dòng)主要安排有：晨間接待晨間鍛煉生活活動(dòng)、晨談怎樣做個(gè)好孩子早操教學(xué)活動(dòng)（一）語(yǔ)言小紅花找朋友水果時(shí)間戶外活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)（二）美工折小紅花 每個(gè)環(huán)節(jié)老師安排緊湊，圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，從晨談的怎樣做個(gè)孩子，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，你是個(gè)好孩子嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)自己是不是孩子，老師對(duì)于說(shuō)出自己是孩子的進(jìn)行小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，接著教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言主題小紅花找朋友老師準(zhǔn)備很充分，精心畫了幾幅掛圖，通過(guò)看圖講故事，加上老師豐富的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)的表情講述故事，小朋友認(rèn)真聽課，認(rèn)識(shí)到了小紅花喜歡愛護(hù)公物，喜歡幫

6、助別人小朋友做好朋友，也引導(dǎo)了幼兒平時(shí)應(yīng)該怎么做。接下來(lái)老師出示紙工折好的小紅花，鼓勵(lì)幼兒，你們是最棒的，我們折一朵小紅花送給自己。 整個(gè)半日活動(dòng)讓幼兒在快樂中生活、學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)看了也覺得很滿意，紛紛提出建議，要多舉行這類活動(dòng)。 當(dāng)然本次活動(dòng)也存在很多不足，老師對(duì)故事還有些不是很熟，有時(shí)要看著字，才能講述故事，這樣導(dǎo)致課堂不是很完美，老師事先應(yīng)把故事背熟，了解故事了，才能更好的交給孩子。還有家長(zhǎng)要回去的時(shí)候，很多孩子都哭了，老師平時(shí)應(yīng)該多正確引導(dǎo)孩子。 半日活動(dòng)反思 篇4 篇一 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)反思家長(zhǎng)半日活動(dòng)時(shí)常會(huì)開展，通常是幼兒園將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)有

7、了更深入的了解，使家園之間的距離拉的更近。在近段時(shí)間的家訪以及和家長(zhǎng)們溝通中了解到，家長(zhǎng)對(duì)半日開放活動(dòng)興趣極高。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持、配合. 本次活動(dòng)首先從晨間接待開始，。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個(gè)老師配合得蠻好的，一個(gè)負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)接待孩子。在開始時(shí)到園的幼兒開始玩橡皮泥，家長(zhǎng)看幼兒的快樂詩(shī)畫。在教學(xué)活動(dòng)中非常好，能和平常一樣認(rèn)認(rèn)真真地上課?；顒?dòng)一是我組織的幼兒的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、能夠使用i wash my face i brush my teeht i comb my hair表達(dá)自己日常生活中洗漱的說(shuō)法。2、通過(guò)本文主題動(dòng)畫，能夠讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習(xí)慣

8、。 在半日活動(dòng)的最后，我們還召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。孩子這學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣? 他們學(xué)到了些什么?是否有進(jìn)步?家長(zhǎng)總會(huì)有這些疑問(wèn)。今天，家長(zhǎng)們就是帶著這些疑問(wèn)來(lái)的，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們的這些疑問(wèn)也得到了答案。家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，一切為了孩子，為了孩子的一切將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，也知道了老師是怎么進(jìn)行教學(xué)的。家長(zhǎng)開放日在幼兒園與家庭、老師與家長(zhǎng)之間架起了一座橋梁，增進(jìn)了了解，增加了理解。 家長(zhǎng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園

9、的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長(zhǎng)活動(dòng)，他們都能安排好自己的工作積極參加。同時(shí) 也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。 豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。活動(dòng)中，教室里是非常安靜，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。 家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。 最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情

10、緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過(guò)活動(dòng)結(jié)束和幾個(gè)家長(zhǎng)聊起，能在活動(dòng)前做做一些家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取每個(gè)家長(zhǎng)都能按時(shí)參加活動(dòng)就更好了。這樣，活動(dòng)前交代的注意事項(xiàng)，所有家長(zhǎng)都能了解了。盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好。 篇二 孩子進(jìn)入大班有一個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開展了半日開放活動(dòng)早上，大多數(shù)家長(zhǎng)都早早的來(lái)到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng)，一、在早操時(shí)，全班幼兒積極性較高，這離不開領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果

11、的過(guò)程中，孩子的常規(guī)不太好，很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上，吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。 二、在家長(zhǎng)看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個(gè)教育活動(dòng)。今天的教育活動(dòng)是上的邏輯思維課程，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都比較陌生，所以我想通過(guò)這次活動(dòng)，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對(duì)的選擇。 三、全體幼兒入廁之后，上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(gè)(找朋友)的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，跟著音樂，孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡，大半部分幼兒都能說(shuō)出圖片上的內(nèi)容

12、以及所存在的關(guān)系，表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了，部分小朋友思維很活躍，想象力很豐富，能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說(shuō)出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問(wèn)題了。最后是家長(zhǎng)和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長(zhǎng)也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。 四、活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對(duì)于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識(shí)，紛紛表示欣慰。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對(duì)的，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容。 在本次家長(zhǎng)活

13、動(dòng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。 2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì)。使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。 3、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與游戲，是個(gè)很好的互動(dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。 4、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L(zhǎng)的存在，感覺有點(diǎn)忽視了他們。并趁此機(jī)會(huì)介紹一下思維課程家長(zhǎng)在家的引導(dǎo)方法。 通過(guò)這次活動(dòng)，自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)驗(yàn)上的不足，理論上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定會(huì)做的更好。 總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓 孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)

14、習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展。 半日活動(dòng)反思 篇5 伴著稟冽的寒風(fēng),我們大班組的家長(zhǎng)開放活動(dòng)在寒冷的周四照常舉行著.，雖然天公不作美，但是家長(zhǎng)們依然非常重視此次活動(dòng)，紛紛來(lái)到幼兒園看孩子們的一日學(xué)習(xí)和生活情況。作為年輕老師的我來(lái)說(shuō)是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)的組織，因此，在這之前我就開始和班長(zhǎng)一起商量半日活動(dòng)的選材。最后我將打擊樂活動(dòng)爵士進(jìn)行曲和親子手工活動(dòng)樹葉拼貼這兩個(gè)活動(dòng)定了下來(lái)，并且開始做著充分的準(zhǔn)備。 半日活動(dòng)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在打擊樂活動(dòng)中，我并沒有很有秩序地組織他們一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)跟著我的思路來(lái)。首先，由于音樂聲音太小，孩子們根本沒有聽透音樂，對(duì)音樂也

15、不太熟悉。但是在出現(xiàn)這種突發(fā)狀況時(shí)，我覺得自己還是能靈活地應(yīng)變，后來(lái)，我就開始自己哼著音樂和幼兒一起做身體動(dòng)作，將這一個(gè)小小的狀況給解決了。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺得效果不好的原因有：本班孩子在進(jìn)入大班后，我很少組織類似的打擊樂活動(dòng)，因此，一些活動(dòng)中要求的常規(guī)他們都不能很好地遵守；另外，在活動(dòng)前，我沒有讓所有的孩子都靜下心來(lái)，特別是那幾個(gè)好動(dòng)的孩子，他們發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽沒有來(lái)參加活動(dòng)，就開始做出一些反常的舉動(dòng)，這也是我覺得比較困惑的地方，不知道要怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題；最后，我感覺活動(dòng)的重難點(diǎn)層次還可以更高一些，這樣在活動(dòng)中才能更加突出重難點(diǎn)。第一個(gè)活動(dòng)之后，緊接著就是做操，在做操之前有很長(zhǎng)一段可以做

16、律動(dòng)的時(shí)間，于是我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)所有的孩子和我一起跟著做身體各個(gè)部位的動(dòng)作，孩子們都非常感興趣，每個(gè)小朋友都被我的各種身體動(dòng)作給吸引住了。最后，孩子們將自己最精神、最自信的一面展示在了家長(zhǎng)面前，我覺得這時(shí)候的他們是最棒的。在親子手工活動(dòng)樹葉拼貼中，我引導(dǎo)孩子們觀察各種樹葉拼貼的作品，讓他們自己去探索發(fā)現(xiàn)制作的方法，孩子們都說(shuō)得非常好，最后，孩子們把自己在八方小區(qū)撿的落葉和爸爸媽媽一起拼貼出了一幅幅漂亮又別具一格的作品。孩子們看到自己的作品后都感受到了和父母一起做手工的快樂以及成就感，每天都會(huì)跑過(guò)去和朋友討論自己的作品。 雖然這是我第一次組織這種家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，但是在其中我成長(zhǎng)了許多，感受

17、到了集體的智慧是多么地偉大，感受到了班組成員給予我的支持、幫助和鼓勵(lì)。我想，就算下次再讓我組織比這更難的活動(dòng)，我都不會(huì)擔(dān)心了，因?yàn)槲以谶@一次次的活動(dòng)中得到了經(jīng)驗(yàn)，并且有了收獲。 半日活動(dòng)反思 篇6 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)與生活，小朋友已經(jīng)逐漸進(jìn)入到了軌道。晨間來(lái)園時(shí)，小朋友都能選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，大多數(shù)小朋友都選擇了益智區(qū)，還有個(gè)別小朋友能三兩合作完成一幅拼圖，進(jìn)入中班下學(xué)期之后，我們班的小朋友相互合作的技能有了較大的提升。 晨間戶外活動(dòng)中，我提供了玩沙工具、自制的小蹦床、輪胎、梅花樁、紙球等讓小朋友們自由選擇，但是幾乎所有的小朋友都選擇了玩沙，對(duì)自制的玩具似乎并不感興趣，在玩沙的過(guò)程中，

18、小朋友們?nèi)齼蓛梢唤M游戲，顯得特別的和諧。在我的引導(dǎo)下，也有很多小朋友嘗試玩了繩索?？赡苁切∨笥讯继貏e喜歡玩沙，時(shí)間到讓小朋友收拾的時(shí)候，很多小朋友都比較磨蹭，不肯收拾，時(shí)間浪費(fèi)的較多，在這方面需要加強(qiáng)與整頓。 社會(huì)活動(dòng)“猜猜我的禮物”中，小朋友第一次正式接觸了謎語(yǔ)，也知道謎語(yǔ)可以分成謎面和謎底。雖然是第一次接觸，我們的小朋友表現(xiàn)的都不錯(cuò)，能根據(jù)謎面的特征一下子就猜出了謎底。我們的小朋友對(duì)謎語(yǔ)也十分感興趣，在平時(shí)的活動(dòng)中可以多多搞一些類似的活動(dòng)。 在生活環(huán)節(jié)中，我們的小朋友做的還不夠好。例如，現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，正是需要多喝水的季節(jié)，可是我們的小朋友帶水杯的并不多，這方面而要與家長(zhǎng)多溝通。小朋友

19、在喝水的時(shí)候喝的也并不多，可以通過(guò)談話等活動(dòng)，讓小朋友了解喝水的重要性。在洗手的時(shí)候，尤其是戶外活動(dòng)進(jìn)來(lái)，很少有小朋友會(huì)用洗手液洗手，總是需要老師的提醒。還有一些小朋友不習(xí)慣系褲子，也需要老師的提醒。 一日活動(dòng)中，生活環(huán)節(jié)是必不可少的，也是小朋友養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，只有重視了生活環(huán)節(jié)，才能更好地為一日活動(dòng)服務(wù)。 半日活動(dòng)反思 篇7 連續(xù)半個(gè)月的陰雨天氣，把我們的小朋友都悶壞了，今天早上終于見到了難得的太陽(yáng)，八點(diǎn)一到，我準(zhǔn)時(shí)帶小朋友出來(lái)戶外活動(dòng)，可把小朋友們樂壞了，再加上今天早上我們玩大型玩具，小朋友更是難掩心中的興奮。做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，我講了一些要注意的事項(xiàng)后，小朋友們便開始玩開了。長(zhǎng)大了一

20、歲，小朋友在玩的時(shí)候也更加懂得講秩序，沒玩十分鐘，有些小朋友已經(jīng)大汗淋漓，我?guī)托∨笥鸭皶r(shí)脫掉了外套，并提醒他們坐在旁邊的輪胎上休息，保育方面一定要多注意。 生活活動(dòng)中，小朋友們都會(huì)自覺地去上廁所、洗手、喝水，大多數(shù)小朋友的秩序都不錯(cuò)，但也有個(gè)別小朋友都要老師特別的關(guān)注，便如茜小朋友，她的自理能力方面較差，不會(huì)自己穿脫褲子，要老師幫忙脫下褲子后才會(huì)去上廁所，上完廁所之后也要找老師幫忙提褲子。軒和語(yǔ)小朋友的注意力容易分散，經(jīng)常上廁所、喝水要浪費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，一不注意就開始搞“破壞”，所以老師對(duì)這些小朋友的關(guān)注要特別多，盡量讓他們活動(dòng)在自己的視線范圍內(nèi)，以免發(fā)生安全事故。 在集體活動(dòng)中，小朋友上課傾聽

21、的習(xí)慣好了許多，回答問(wèn)題都會(huì)舉手，別的小朋友在回答問(wèn)題時(shí)，其他小朋友基本上都能做到認(rèn)真聽。但是最大的一個(gè)問(wèn)題就是大家的堅(jiān)持性不夠長(zhǎng)，往往堅(jiān)持不到十分鐘就開始跟旁邊的小朋友聊天、嬉鬧，我也進(jìn)行了反思，是不是到后來(lái)，小朋友對(duì)活動(dòng)失去了興趣。我覺得可以制作精美、高質(zhì)量的教具來(lái)吸引幼兒的注意力。另外還有一些小朋友他們比較內(nèi)向、被動(dòng)，上課的時(shí)候永遠(yuǎn)看不到他們舉起的小手，為了調(diào)動(dòng)這些小朋友的積極性，可以選擇一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給他們來(lái)回答，并給予積極的鼓勵(lì)和肯定。 在今天的區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序十分不錯(cuò)，知道進(jìn)這個(gè)區(qū)要先掛好進(jìn)區(qū)牌，每個(gè)區(qū)只能進(jìn)5個(gè)小朋友，另外玩的時(shí)候也沒有出現(xiàn)小朋友走來(lái)走去、東西亂拿

22、的現(xiàn)象，這點(diǎn)進(jìn)步不小。在收拾方面雖然也有進(jìn)步，但是小朋友整理時(shí)，分類做的還不夠好，這些還是要慢慢來(lái)培養(yǎng)，相信我們的小朋友也會(huì)做得越來(lái)越好。 以上是我對(duì)今天半日活動(dòng)的反思，希望在以后的每次半日活動(dòng)中都能有所進(jìn)步，避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題。 半日活動(dòng)反思 篇8 在四月份我園舉行了家長(zhǎng)半日活動(dòng)，在本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我們深深的感到上好一節(jié)課有多么的不容易，整節(jié)課下來(lái)我們都是汗水淋漓的了。幸好我們付出的辛勞和汗水收到的回報(bào)還是不錯(cuò)的。值得欣慰的是，從家長(zhǎng)的反饋中，我們也了解到家長(zhǎng)還是比較滿意這次的活動(dòng)的，雖然本次活動(dòng)比較成功，我還是覺得在這次活動(dòng)中，也有很多不足之處。 在晨間談話時(shí)，我的語(yǔ)速比較快，因放緩

23、一些，因多提一些問(wèn)題，讓小朋友知道乘車時(shí)哪些該做哪些不該做。 在陸老師和我上課的時(shí)候，我們的音樂也出現(xiàn)了問(wèn)題，因此讓小朋友等待了一會(huì)，雖然最后音樂弄好了，可是上課的氣氛已經(jīng)達(dá)不到想要的效果了，這還是比較讓人灰心的，以后上課前音樂一定要反復(fù)檢查，確保在上課時(shí)能夠放得出。 在上課時(shí)，前半節(jié)課氣氛還是比較好的，連平時(shí)很少舉手的小朋友都很希望在集體面前表現(xiàn)，可是由于舉手的小朋友過(guò)多，也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，最后我就叫他們?nèi)w起立跟著我一起做，由于幼兒還不是很熟悉，他們也比較茫然，變的亂糟糟的。不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的鼓勵(lì)，啟發(fā)引導(dǎo)，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了如何唱如何跳，漸漸的也放開了膽子，如果之前不曾出現(xiàn)音樂問(wèn)題，我想本節(jié)課的氣氛是相當(dāng)好的。 以上便是我對(duì)家長(zhǎng)半日活動(dòng)的反思，以后我會(huì)更加努力，確保不再出現(xiàn)以上問(wèn)題。21