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1、 高二英語教學心得(多篇) 第一篇：高二英語教學心得 高二學生面臨著會考, 時間緊,學習任務繁重、壓力大、底子又薄. 如何在規(guī)定的時間內完成必修五和選修六?在實際的教學活動中,我們大膽地對教材進展重組,刪減,合并.由于若根據教參所設計的教學環(huán)節(jié)和步驟，學生認為太難,尤其是聽力局部.盡管教師課堂上使用英語課堂用語,但教材內容之外的聽力材料仍顯得缺乏。同時，教師受教科書所供應的語言材料和掌握性活動的束縛，另外難以組織材料以培育學生使用英語的力量。其次，教材本身所含的詞匯量、句型和語法內容也都是最根本的，單靠這點材料也難以培育出較強的聽力和閱讀力量。因此，我們必需通過積極實行有效措施，努力擴大語言輸

2、入量來解決這個問題。 一、依據教學的需要和學生的實際水平，科學、敏捷地調整各單元的教學內容和環(huán)節(jié)，適當地刪減一些教材內容和繁瑣的教學步驟。在聽力訓練方面，堅持每學期選用維克多的聽力訓練材料，每周四早讀進展統(tǒng)一聽力訓練，適時組織聽力測試。此外，我還針對教科書中聽力材料缺乏的狀況，依據每單元的詳細內容選編、自編一些“泛聽材料”，作為教材內容的補充、引申和連續(xù)。把所聽的內容用幻燈片展現,既 加強學生的聽力訓練量，同時也有助于擴大學生的學問面，活潑課堂氣氛，獲得良好的教學效果。 二、在閱讀訓練方面, 與課文內容親密相關的材料，如我就安排在課堂上進展限時閱讀訓練。每周印發(fā)3-4篇課外閱讀材料對學生進展閱

3、讀訓練。固然在選編閱讀材料時留意篇幅不宜過長，難易程度適中，語言地道，學問面廣，內容活潑好玩，生詞量一般不超過3%。每篇閱讀材料都設計編寫一些選擇題、填空題、推斷題、問答題等。這些材料一般作為作業(yè)發(fā)給學生在課后閱讀，要求他們在規(guī)定的時間內做好。 三、在寫作訓練方面，要根據循序漸進，由淺入深的原則，以單詞和根本句型為突破口，平常每單元都要進展聽寫、造句、翻譯練習等方式，抓好根本技能訓練，并在此根底上，指導學生進展各種文體的寫作。并仔細批閱，評定分數。然后準時公布范文，選取優(yōu)秀習作打印并張貼出來供學生參考學習。對于中等生，我讓他們背些高考范文，在課前做“duty report”學生聽完之后，我設置

4、問題提問全班同學，這樣師生互動，并且學生也在聽力方面取得進步，同時也削減中國式英語的表達。 四、準時反應信息。教學的過程中誰也不會保證不會消失過失，這就要求建立反應機制，將教學中突出的問題提出加以改正。在每單元學完之后要與學生進展溝通，讓他們大膽的提出疑問，從而改正教學方案?？衫米鳂I(yè)的批語針對不同層次的學生征求對課堂教學的意見，使自己對教學方法和教材處理更加科學合理，更加有利學生主動承受性、新學問，提出新問題。如，可以在中下等水平的學生作業(yè)里用批語征求意見：do you think this unit is difficult for you? ingup、pre-reading 課時2:r

5、eading和comprehending 課時3:languagepoints 課時4:usinglanguage(listening,reading) 課時5:readingtask 課時6:translationandexercises 課時7:talkingandspeaking 課時8: 公文素材庫 第五篇：高二英語教學總結 高二英語教學總結 趙君芳 本期我?guī)Ц叨?1）、（12）兩個班的英語教學工作。這兩個班都是平行班，學生差生較多。如何能讓兩個班級學生克制自身的缺乏，如何提高我自身的教學水平和思想覺悟，是我這個學期以來的工作重點。下面是本人一學期的教學工作總結： 一目標明確，對學生

6、進展必要的思想教育。我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進展了必要的思想教育，樹立了典范，進展了鼓舞，使他們信念倍增。許多學生不是不想學，而是學不會。因此，作為教師，首先應當給他們精神力氣，鼓舞他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。 二、 給差生必要的幫忙，進展輔差。假如沒有對他們進展必要的幫忙，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生就會失去信念了。我除了自己定期地對他們進展輔導之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注意對他們進展面批，批完再讓他們考一遍，直到把握為止。晚上常常檢查學生背誦，批改個別學生作文到10：30。 三、 依據實際，統(tǒng)籌安排教學進度。我發(fā)覺在教新課的時候，大局部的差生都聽不

7、懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中上水平的學生我假如以較快速度來上的話他們一樣不行以聽得懂。假如不根據教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我敏捷統(tǒng)籌安排，將局部較難的內容刪去不講，對重點和根底學問進展精講精煉，讓成績好的學生能更加穩(wěn)固所學學問，也讓差生能夠有所收獲。 四、 提高效率，使各個層次的學生都能有收獲。為了提高學生閱讀理解和書面表達的力量，我在課堂上注意教給他們方法，而在課后讓他們多練習，由于有了好的方法，也由于詞匯的積存增多了，他們的閱讀水平和寫作力量也得到了肯定的提高。 五教學方面： 1、積極參與教研室組織的教研活動，進展集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提

8、前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研新教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 2、備課 為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。 3、上課 上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的力量。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生答復。桌后，把對學困生叫到辦公室進展面對面的輔導，課后準時反思，找出缺乏。 六、積極參與學校組織的各項活動。本期本人的特色教案adventure in literature and cinema榮獲陜西省一等獎；教學設計readingsteamboat送省市參評；制作的課件passive voice送省上參評；輔導學生寫了討論性學習小論文。