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1、2024年高中物理30個(gè)易錯(cuò)知識點(diǎn)整理歸納高中物理30個(gè)易錯(cuò)知識點(diǎn)整理歸納 物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。相信很多同學(xué)都為自己的物理成績煩惱過，老實(shí)說，這門科目還是比較有難度的。下面就是辦公室歐陽老師為大家整理的高中物理30個(gè)易錯(cuò)知識點(diǎn)整理歸納，希望幫助到大家! 高中物理30個(gè)易錯(cuò)知識點(diǎn)整理歸納 1.大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。 2.平動(dòng)的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。 3.參考系不一定是不動(dòng)的，只是假定為不動(dòng)的物體。 4.選擇不同的參考系物體運(yùn)動(dòng)情況可能不同，但也可能相同。 5.在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一

2、段時(shí)間，是第n個(gè)1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時(shí)刻。 6.忽視位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。 7.物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不一定等于路程。 8.位移也具有相對性，必須選一個(gè)參考系，選不同的參考系時(shí)，物體的位移可能不同。 9.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點(diǎn)。 10.使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。 11.釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置。 12.使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在

3、復(fù)寫紙下面。 13.速度一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時(shí)速率、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率四個(gè)概念中的一個(gè)，要學(xué)會根據(jù)上、下文辨明速度的含義。平常所說的速度多指瞬時(shí)速度，列式計(jì)算時(shí)常用的是平均速度和平均速率。 14.著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，而初中所學(xué)的速度就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。 15.平均速度不是速度的平均。 16.平均速率不是平均速度的大小。 17.物體的速度大，其加速度不一定大。 18.物體的速度為零時(shí)，其加速度不一定為零。 19.物體的速度變化大，其加速度不一定大。 20.

4、加速度的正、負(fù)僅表示方向，不表示大小。 21.物體的加速度為負(fù)值，物體不一定做減速運(yùn)動(dòng)。 22.物體的加速度減小時(shí)，速度可能增大;加速度增大時(shí)，速度可能減小。 23.物體的速度大小不變時(shí)，加速度不一定為零。 24.物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。 25.判斷超重、失重時(shí)不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上還是向下。 26.有時(shí)加速度方向不在豎直方向上，但只要在豎直方向上有分量，物體也處于超、失重狀態(tài)。 27.兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的物體，其中一個(gè)處于超(失)重狀態(tài)，整體對支持面的壓力也會比重力大(小)。 28.國際單位制是單位制的一種，不要把單位制理解成國際單位制。 29.力的單位牛頓不是基本單位而是導(dǎo)出單位。 30.有些單位是常用單位而不是國際單位制單位，如：小時(shí)、斤等。6