加強(qiáng)校外文化建設(shè)營(yíng)造良好育人氛圍-1.docx
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1、加強(qiáng)校外文化建設(shè)營(yíng)造良好育人氛圍 一、挖掘德育資源,抓好高標(biāo)準(zhǔn)德育基地建設(shè)我省各地還根據(jù)形勢(shì)需要和學(xué)生實(shí)際,不斷改善基地設(shè)施,積極挖掘教育內(nèi)容,努力改進(jìn)教育方法,在強(qiáng)化德育實(shí)效性上下功大,基本實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)基地一 種特色,一次活動(dòng)幾點(diǎn)收獲”。1993年,我們?cè)谌¢_展了“德育基地一日”征文活動(dòng),?廣大學(xué)生積極響應(yīng),寫出了大量的心得體會(huì)文章,其中有120多篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。從學(xué)生的征文中可以看出,德育基地的育人效果是十分明顯的。二、部門密切合作,積極開展社會(huì)教育活動(dòng)1993年以來(lái),根據(jù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要,我們進(jìn)一步要求中小學(xué)加大社會(huì)實(shí)踐的力度,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世
2、界觀,提高他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。按照省上的要求,各地中小學(xué)開展了“三訪五問(wèn)”社會(huì)調(diào)查和“當(dāng)一天工、農(nóng)、兵”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(即:訪工、訪農(nóng)、訪個(gè)體工商戶;問(wèn)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的好處,問(wèn)效益增長(zhǎng)、收入增加和企業(yè)虧損、入不敷出的根源,問(wèn)曾經(jīng)克服的困難和面臨的問(wèn)題,問(wèn)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、勤勞致富需要具備哪些能力和素質(zhì),問(wèn)他們今后的志向和打算。到工廠、農(nóng)村短期勞動(dòng)鍛煉,當(dāng)小交警和軍訓(xùn))。結(jié)合“三訪五問(wèn)”活動(dòng),各地還不同程度的開展了“問(wèn)問(wèn)下海經(jīng)商者”、“問(wèn)問(wèn)勞模想些啥”、“從當(dāng)今世界之爭(zhēng)是科技之爭(zhēng)談起”、“從發(fā)達(dá)地區(qū)人們出商海入學(xué)海談起”、“我是怎樣把今天的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想結(jié)合起來(lái)的”等系列訪談、講座、演講活
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- 關(guān) 鍵 詞:
- 加強(qiáng) 校外 文化建設(shè) 營(yíng)造 良好 育人 氛圍