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1、 信息技術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇 一、根本狀況分析： 五年級(jí)(5)班共有學(xué)生_人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)把握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的根本學(xué)問和多種根本軟件的使用，對(duì)媒體作品有肯定熟悉和創(chuàng)作力量。 二、本學(xué)年應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)： 1、了解什么是多媒體作品。 2、學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。 3、學(xué)會(huì)使多媒體作品能說、會(huì)唱還會(huì)動(dòng)。 4、把握簡潔的多媒體作品播放技巧。 5、培育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的力量，培育學(xué)生的自學(xué)力量。 三、教學(xué)任務(wù)： 1、制作多媒體賀卡。 2、制作“熟悉哺乳動(dòng)物”、“我愛我家”、“家庭與社會(huì)”多媒體演講稿。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 共15課時(shí)，每個(gè)課務(wù)1課時(shí)。

2、五、教學(xué)及評(píng)價(jià)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題： (一)改良教學(xué)的措施： 在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生充分把握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。 在教學(xué)過程中采納開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)展教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進(jìn)展創(chuàng)作和應(yīng)用。 (二)對(duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評(píng)價(jià)。包括學(xué)科學(xué)問和綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，實(shí)行自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)三種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果填在等級(jí)達(dá)標(biāo)記錄表中。 (三)教學(xué)中應(yīng)留意的問題： 1、要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進(jìn)地完成學(xué)

3、問及技能的傳授。 2、多放手給學(xué)生加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。 六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問，記好學(xué)習(xí)筆記。 2、訂閱報(bào)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。 3、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新閱歷，提高課堂教學(xué)效率。 4、參與計(jì)算機(jī)教材培訓(xùn)，提高自己的授課力量。 信息技術(shù)教師個(gè)人工作規(guī)劃2 一、指導(dǎo)思想 以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱(試行)(下稱指導(dǎo)綱要)為依據(jù)，以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分表達(dá)指導(dǎo)綱要各項(xiàng)要求的根底上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，從學(xué)問層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培育學(xué)生的

4、信息素養(yǎng)，注意培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獵取信息、處理信息、展現(xiàn)信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。 二、學(xué)生根本狀況 三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生承受力量的差異，把握水平參差不齊，對(duì)鍵盤指法的把握不行能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。 三、教材特點(diǎn) 1.以培育學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求把握學(xué)問與操作技能; 2.以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用; 3.活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程; 4.動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究; 5.以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓舞學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí); 6.充分表達(dá)新課改精神

5、。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡潔的文字編輯; 2.學(xué)會(huì)畫圖,對(duì)圖形進(jìn)展修飾; 3.了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”; 4.會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序，把握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作; 5.懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法; 6.學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操作; 7.能上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡潔的軟件，播放音視頻。 信息技術(shù)教師個(gè)人工作規(guī)劃3 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能： (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。 (2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步熟悉軟件。 (3)學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫。 (

6、4)學(xué)會(huì)掃瞄網(wǎng)絡(luò)，搜尋保存資料。 (5)學(xué)會(huì)Windows的根本操作和資源治理 (6)初步把握Word的文字編輯及美化修飾 (7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作 2、過程與方法： 通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、典范鼓勵(lì)法、嘗試法等培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)的根本學(xué)問和根本技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和根本應(yīng)用，特殊是對(duì)將來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用力量，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)

7、習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起喜愛科學(xué)、關(guān)懷社會(huì)的情感， 熟悉到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建立祖國而努力學(xué)習(xí)。 二、教材分析： 1、教材的學(xué)問體系構(gòu)造分析： 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四局部，第一局部主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件，進(jìn)而熟識(shí)把握電腦的根本操作。其次局部是通過掃瞄網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三局部是通過學(xué)習(xí)WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的效勞于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四局部是簡潔的

8、WINDOWS根本操作及資源治理，用于平常學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù)。 2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用： 本冊(cè)教材是學(xué)生承受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開頭，也是培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問，培育根本的信息技術(shù)力量特殊是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的根底，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜尋及保存 難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜尋時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。 三、改良教學(xué)的措施： 1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施，“五仔細(xì)”即仔細(xì)備課、仔細(xì)講課、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)布置作業(yè)、仔細(xì)考核。 2、加

9、強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫忙學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后賜予更多的幫忙、關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)于特殊有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培育學(xué)生的特長。 3、教研工作的目標(biāo)和規(guī)劃： 積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。 信息技術(shù)教師個(gè)人工作規(guī)劃4 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本班共有學(xué)生_名。有_人曾承受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計(jì)算機(jī)。雖然局部學(xué)生已承受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進(jìn)展操作，他們只知一些最簡潔根本的操作方法，諸如利用Word文檔進(jìn)展簡潔的編輯，繪制表格等。但

10、大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。 二、教材內(nèi)容分析： 本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)展簡潔的編輯等內(nèi)容。采納理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的操作方法、文明上機(jī)。 2、使學(xué)生熟悉到信息技術(shù)對(duì)將來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用，對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響。 3、逐步培育學(xué)生正確熟悉和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會(huì)公德和道德標(biāo)準(zhǔn)，文明上機(jī)，正確地識(shí)別、獵取和使用信息、培

11、育學(xué)生的合作意識(shí)、培育學(xué)生的綜合思維力量，綜合表達(dá)力量及綜合設(shè)計(jì)力量，培育學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法。 四、教學(xué)要求： 1、熟悉Word，學(xué)會(huì)使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)展簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡潔的電子演示文稿。以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。 五、教學(xué)措施： 1、以計(jì)算機(jī)根本學(xué)問、根本操作和根本應(yīng)用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。 2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。 3、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探究學(xué)問。 4、對(duì)個(gè)別問題進(jìn)展個(gè)

12、別指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。 信息技術(shù)教師個(gè)人工作規(guī)劃5 一、課標(biāo)要求 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生熟悉水平相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。 4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展學(xué)習(xí)、進(jìn)展個(gè)人的愛好和興趣。 二、教材分析 本學(xué)期我還是任三年級(jí)信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開頭接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的根底。對(duì)于文字輸入我在上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加

13、快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。 三、教學(xué)目標(biāo)要求 1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。 3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。 4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。 5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛好和興趣。 6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的

14、計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。 4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。 5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。 五、教學(xué)時(shí)間安排 本學(xué)期以20周計(jì)算，每周1課時(shí)，大約20課時(shí)左右。 六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。 2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問的傳授。 3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展教學(xué)，注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。 4、對(duì)課堂進(jìn)展實(shí)時(shí)監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)解決一些突發(fā)大事，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。 5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟識(shí)軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手力量。 信息技術(shù)教師個(gè)人工作規(guī)劃