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1、課前說課課前說課 一、說教材：本節(jié)課講授的是九年級上冊第二單元古詩春望。一、說教材：本節(jié)課講授的是九年級上冊第二單元古詩春望。本詩是杜甫在安史之亂后，自己被困于長安時所寫，集中體現(xiàn)了其憂本詩是杜甫在安史之亂后，自己被困于長安時所寫，集中體現(xiàn)了其憂國、傷時、念家、悲己的情感。這首詩一千二百余年來一直膾炙人口，國、傷時、念家、悲己的情感。這首詩一千二百余年來一直膾炙人口，歷久不衰。歷久不衰。二、說教法：在語文教學(xué)過程中，往往容易出現(xiàn)教師用碎問碎答二、說教法：在語文教學(xué)過程中，往往容易出現(xiàn)教師用碎問碎答牽著學(xué)生鼻子走的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象不僅嚴重影響了課堂效率，而且限牽著學(xué)生鼻子走的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象不僅嚴重

2、影響了課堂效率，而且限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，這對于應(yīng)對目前中考經(jīng)常出現(xiàn)的課外制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，這對于應(yīng)對目前中考經(jīng)常出現(xiàn)的課外詩文的分析極為不利。為解決這一問題，我認真學(xué)習(xí)了全國特級語文詩文的分析極為不利。為解決這一問題，我認真學(xué)習(xí)了全國特級語文教師余映潮的教師余映潮的“版塊式版塊式”教學(xué)思路和教學(xué)思路和“主問題主問題”提問方式，使教學(xué)思提問方式，使教學(xué)思路清晰的同時，盡量避免教師的碎問碎答。本著這一目的，我最終將路清晰的同時，盡量避免教師的碎問碎答。本著這一目的，我最終將本課定為本課定為“詩聯(lián)品析課詩聯(lián)品析課”，力爭在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生腦洞大開，同，力爭在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生腦

3、洞大開，同時收獲知識、能力和方法。時收獲知識、能力和方法。春望春望杜甫 杜甫，唐，字子美，號稱“詩圣”，其詩號稱“詩史”，我國偉大的現(xiàn)實主義詩人。背景介紹背景介紹 安史之亂后，被安史叛軍占領(lǐng)、劫掠的長安城，安史之亂后，被安史叛軍占領(lǐng)、劫掠的長安城，荒涼而凄慘。作者目睹眼前一片破敗的景象，不禁為荒涼而凄慘。作者目睹眼前一片破敗的景象，不禁為戰(zhàn)事未息、國勢艱危而憂慮，也為自己困居長安，與戰(zhàn)事未息、國勢艱危而憂慮，也為自己困居長安，與家人離別而悲傷。本詩正是作者在這種情景下所寫，家人離別而悲傷。本詩正是作者在這種情景下所寫，集中表達了詩人傷國、憂時、念家、悲己的感情，感集中表達了詩人傷國、憂時、念家

4、、悲己的感情，感人至深。人至深。“春望春望”何意？何意？“春天所看到的景象春天所看到的景象”之意之意詩聯(lián)品析課春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩詩 聯(lián)聯(lián) 品品 析析第一步：解說注釋第二步：描述詩聯(lián)第三步：品析字句國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。國，國家、國都。破，被攻破。這國，國家、國都。破，被攻破。這里指安史叛軍攻破長安。深，指雜草叢里指安史叛軍攻破長安。深，指雜草叢生的景象。生的景象。國家已經(jīng)被攻破，只有山河依舊存在。國家已經(jīng)被攻破，只有山河依舊存在。春天來臨，往日繁華的長安城如今卻草春天來臨，

5、往日繁華的長安城如今卻草木深深，一片凄涼衰敗。木深深，一片凄涼衰敗?！捌破啤睂懗隽藝紲S陷、城池破敗的寫出了國都淪陷、城池破敗的景象，使人觸目驚心。景象，使人觸目驚心?！吧钌睢弊謱懗鰜y字寫出亂草遍地的景象，令人滿目凄涼。本聯(lián)緊草遍地的景象，令人滿目凄涼。本聯(lián)緊扣題目，寫春望之景，憂國之情盡顯其扣題目，寫春望之景，憂國之情盡顯其中。中。詩詩 聯(lián)聯(lián) 品品 析析第一步：解說注釋第二步：描述詩聯(lián)第三步：品析字句感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感：感嘆。時，時局。恨別，怨恨離感：感嘆。時，時局。恨別，怨恨離別。別。感傷時局，遍地開放的春花也好像在感傷時局，遍地開放的春花也好像在流淚；怨恨

6、離別，飛鳥也好像禁不住心流淚；怨恨離別，飛鳥也好像禁不住心中驚悸。中驚悸?！案袝r感時”承上，承上，“恨別恨別”啟下，以啟下，以“花花”“”“鳥鳥”等美景寫詩人落淚、心驚的等美景寫詩人落淚、心驚的哀哀情。情。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。烽火，古代邊境報警的煙火，這里烽火，古代邊境報警的煙火，這里指戰(zhàn)爭。家書，家中親人的消息或家信。指戰(zhàn)爭。家書，家中親人的消息或家信。抵，值。極言其難得、可貴。抵，值。極言其難得、可貴。戰(zhàn)火連綿，延續(xù)多月；音訊不通，家戰(zhàn)火連綿，延續(xù)多月；音訊不通，家信彌足珍貴，簡直可以抵得上萬兩黃金。信彌足珍貴，簡直可以抵得上萬兩黃金?！斑B三月連三月”，極寫戰(zhàn)事不斷；，極寫戰(zhàn)事不斷；“抵萬抵萬金金”，極寫詩人對親人的思念。，極寫詩人對親人的思念。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭：指白發(fā)。短：少。渾：簡直，白頭：指白發(fā)。短：少。渾：簡直，幾乎。勝：承受。幾乎。勝：承受。愁緒萬千，我的白發(fā)越搔越少，簡愁緒萬千，我的白發(fā)越搔越少，簡直連簪子也插不上了。直連簪子也插不上了。本句形象地寫出了詩人因憂國傷時、本句形象地寫出了詩人因憂國傷時、思念親人而日變蒼老的形象。思念親人而日變蒼老的形象。讀出深沉讀出深沉讀出悲涼讀出悲涼知識學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)方法練習(xí)方法練習(xí)能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)情感熏陶情感熏陶