2017學(xué)年高中生物人教版必修2課件:5.1 基因突變和基因重組.ppt-匯文網(wǎng)
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1、第5章 基因突變及其他變異,第1節(jié)基因突變和基因重組,二,一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,一,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一基因突變 問題導(dǎo)引 基因突變的類型有哪些?基因突變是否一定改變生物的性狀? 1.完善下列圖解,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,歸納提升 1.親代發(fā)生基因突變而子代的性狀未發(fā)生改變的合理解釋,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,2.基因突變隨機(jī)性和不定向性的分析,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)二基因重組 問題導(dǎo)引 基因重組的類型有哪些?與基因突變的區(qū)別和聯(lián)系是什么? 以下是減數(shù)分裂過程中某時(shí)期的示意圖,回答下列問題。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(1)判斷圖1和圖2各處于什么時(shí)期? 圖1
2、:減數(shù)第一次分裂后期。 圖2:減數(shù)第一次分裂前期。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(2)圖1和圖2是否都發(fā)生了基因重組?試說明理由。 答案:都發(fā)生了基因重組。圖1中非同源染色體與、與分別組合后會導(dǎo)致其上的非等位基因自由組合,圖2中發(fā)生交叉互換的染色單體上的控制不同性狀的基因重新組合,即發(fā)生了基因重組。 (3)基因突變和基因重組都產(chǎn)生新基因了嗎? 答案:基因突變產(chǎn)生了新基因,基因重組只是將原有的基因進(jìn)行了重新組合,沒有產(chǎn)生新基因。 (4)細(xì)菌和豌豆都能發(fā)生基因突變和基因重組嗎? 答案:豌豆能發(fā)生基因突變和基因重組,而細(xì)菌是原核生物,不發(fā)生基因重組。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,歸納提升 基因突變和基因重組的比較,
3、探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,類型一,類型二,類型一基因突變 例1下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1 169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是(),A.處插入堿基對GC B.處堿基對AT替換為GC C.處缺失堿基對AT D.處堿基對GC替換為AT,類型一,類型二,解析:根據(jù)圖中1 168位的甘氨酸的密碼子GGG,可知WNK4基因是以其DNA分子下方的一條脫氧核苷酸鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的,那么1 169位的賴氨酸的密碼子是AAG,因此取代賴氨酸的谷氨酸的密碼子最可能是GAG,由此可推知該基因發(fā)生的突變是處堿基對AT被替換為GC
4、,故正確選項(xiàng)為B。 答案:B,類型一,類型二,類型一,類型二,類型二基因重組 例2下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是() A.生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,根尖細(xì)胞內(nèi)則不能,類型一,類型二,解析:基因重組是在生物體有性生殖中,控制不同性狀的基因重新組合的過程,A項(xiàng)正確;基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,減前期同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和減后期非同源染色體上的
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