教教師工作工作總結(jié)2004年年8月，正式來(lái)到學(xué)校，從事教月，正式來(lái)到學(xué)校，從事教師崗位工作。位工作。疑惑和挑疑惑和挑戰(zhàn)興奮和憧憬如何盡快地如何盡快地進(jìn)入教入教師角色？角色？如何做好一個(gè)合格的教如何做好一個(gè)合格的教師？如何提高自身的如何提高自身的業(yè)務(wù)能力？能力？如何成如何成為一個(gè)一個(gè)優(yōu)秀的教秀的教師？新老教新老教師師徒徒結(jié)對(duì)課件制作指件制作指導(dǎo)下基地下基地實(shí)踐活踐活動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)課學(xué)學(xué)習(xí)，說(shuō)課訓(xùn)練教案、教案、備課筆筆記等教學(xué)等教學(xué)資料料書(shū)寫(xiě)的指寫(xiě)的指導(dǎo)培培訓(xùn)新教師培訓(xùn)的內(nèi)容讀書(shū)活活動(dòng)心得和收獲新老教新老教師師徒徒結(jié)對(duì)一一對(duì)一的一的師徒徒結(jié)對(duì)，老教，老教師的指的指導(dǎo)和和經(jīng)驗(yàn)傳授，受益最大！授，受益最大！在在“師傅傅”-賀耀德老耀德老師的幫助和教研室其他老的幫助和教研室其他老師的共同指的共同指導(dǎo)下，在工作中碰到的疑下，在工作中碰到的疑問(wèn)和困和困難都能及都能及時(shí)地得到地得到解決，從而很快地熟悉了教學(xué)工作，消除了之前擔(dān)解決，從而很快地熟悉了教學(xué)工作，消除了之前擔(dān)憂(yōu)和和顧慮，在思想上及早地在思想上及早地進(jìn)入了入了 角色。角色。心得和收獲課件制作指件制作指導(dǎo)教案、教案、備課筆筆記等教學(xué)等教學(xué)資料料書(shū)寫(xiě)的指寫(xiě)的指導(dǎo)培培訓(xùn)分院分院組織開(kāi)開(kāi)設(shè)了幾次了幾次課件制作培件制作培訓(xùn)課程，程，對(duì)教案等教學(xué)教案等教學(xué)資料料書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)的檢查指指導(dǎo)等活等活動(dòng)，在教學(xué)，在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上能力上給予了予了很大的幫助，從而很好地掌握了教學(xué)基本功，很大的幫助，從而很好地掌握了教學(xué)基本功，為成成為一一個(gè)合格的教個(gè)合格的教師打下良好基打下良好基礎(chǔ)。心得和收獲聽(tīng)聽(tīng)課學(xué)學(xué)習(xí)、說(shuō)課訓(xùn)練向老教向老教師聽(tīng)聽(tīng)課學(xué)學(xué)習(xí)，不，不僅鞏固和鞏固和貫通了通了專(zhuān)業(yè)知知識(shí)，也學(xué)，也學(xué)習(xí)了如何將了如何將課本知本知識(shí)轉(zhuǎn)化并化并傳授授給學(xué)生的方法。學(xué)生的方法。向不同的老向不同的老師聽(tīng)聽(tīng)課學(xué)學(xué)習(xí)的的過(guò)程，更是學(xué)程，更是學(xué)習(xí)他他們獨(dú)特的獨(dú)特的風(fēng)格格魅力、獨(dú)到的魅力、獨(dú)到的講課技巧。技巧。而而說(shuō)課訓(xùn)練，則將學(xué)將學(xué)習(xí)到的理到的理論知知識(shí)應(yīng)用于用于實(shí)際，再在，再在專(zhuān)家家的指的指導(dǎo)下，不斷改下，不斷改進(jìn)，不斷提高。，不斷提高。心得和收獲下基地下基地實(shí)踐活踐活動(dòng)這項(xiàng)活活動(dòng)，不，不僅提高自身的提高自身的臨床床實(shí)踐能力，及踐能力，及時(shí)掌握醫(yī)院掌握醫(yī)院企企業(yè)最新的技最新的技術(shù)、理念。并將之、理念。并將之轉(zhuǎn)化，化，結(jié)合合課程，程，為教學(xué)教學(xué)的改善提供高的改善提供高貴的的實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)，也，也給理理論課程教學(xué)提供豐富程教學(xué)提供豐富臨床案列，充床案列，充實(shí)課程內(nèi)容。程內(nèi)容。心得和收獲讀書(shū)活活動(dòng)讀書(shū)活活動(dòng)的開(kāi)展，一方面豐富了的開(kāi)展，一方面豐富了課外知外知識(shí)，培養(yǎng)了，培養(yǎng)了綜合合素素質(zhì)，一方面，一方面積極拓展科研渠道、科研信息，極拓展科研渠道、科研信息，為提升科研提升科研活活動(dòng)能力作準(zhǔn)能力作準(zhǔn)備。心得和收獲總得來(lái)得來(lái)說(shuō)，學(xué)院，學(xué)院為新教新教師提供的提供的詳細(xì)、周到的培、周到的培訓(xùn)過(guò)程，程，讓我作我作為一個(gè)新教一個(gè)新教師，在，在這一年來(lái)，一年來(lái)，獲益匪淺。益匪淺。不不僅很好地從一個(gè)很好地從一個(gè)應(yīng)屆屆畢業(yè)生生轉(zhuǎn)化化為一個(gè)合格的教一個(gè)合格的教師，也學(xué)也學(xué)習(xí)提高了自身的提高了自身的業(yè)務(wù)能力，能力，融入了教研室融入了教研室團(tuán)隊(duì)、融入了學(xué)院大家庭。、融入了學(xué)院大家庭。意見(jiàn)和建議為了了給以后的新教以后的新教師提供更提供更優(yōu)質(zhì)的培的培訓(xùn)，就自身遇到的一些，就自身遇到的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)小想法：提幾點(diǎn)小想法：1、培、培訓(xùn)內(nèi)容有序化。可以?xún)?nèi)容有序化。可以舉辦新教新教師培培訓(xùn)班，定期班，定期進(jìn)行一些行一些比比較有用的教學(xué)基本功的指有用的教學(xué)基本功的指導(dǎo)，比如，比如詳案、案、備課筆筆記的的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)，教案、教學(xué)日教案、教學(xué)日歷的制作，的制作，課件中一些件中一些動(dòng)畫(huà)的制作等。畫(huà)的制作等。2、培、培訓(xùn)過(guò)程目程目標(biāo)化?；?。圍繞新教新教師考取高校教考取高校教師資格格證，申，申報(bào)課題，評(píng)升升職稱(chēng)等稱(chēng)等項(xiàng)目，有目的、有重點(diǎn)地，并且可以目，有目的、有重點(diǎn)地，并且可以針對(duì)個(gè)人薄弱部分予以培個(gè)人薄弱部分予以培訓(xùn)指指導(dǎo)。謝 謝！