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1、班級 姓名 學(xué)號 密封線人教版五年級語文上冊第二單元測試卷一、基礎(chǔ)知識（36分）1、讀拼音，寫詞語。（8分） yu fn dn sh nn sh shn hu fn q xu y （ ）（ ） （ ） （ ） c xin wi d dn tin l d d tu zh ji（ ）（ ） （ ） （ ） 2用橫線畫出下列字的正確讀音。（3分）泊船（ b p ） 風(fēng)一更( gng gng ) 婀娜( )分外（ fn fn） 抹 凈（ m m ） 折斷（ sh zh ）3給形近字組詞。（4分）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 絹（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）4、 我來當(dāng)裁判（判斷下列每組

2、中帶點(diǎn)的字的讀音是否相同，相同的打“”，不同的打“”） （4分）一水間 間隔（ ）。 泊船 湖泊（ ）。重要 重復(fù)（ ）。 照我還 歸還（ ）。 5按照查字典的要求填空。（4分）（1）“幽”這個(gè)字用不受查字法查_部，這個(gè)字共有_畫，書寫的筆順規(guī)則_。（2）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫字母 。 6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在序號上打“”。（4分）（1）葬身異國：、不同的；、分開；、另外的；、特別的；、奇怪。（2）頗負(fù)盛名：、背；、擔(dān)任；、遭受；、具有；、違背；、跟“勝”相反。（3）夜深千帳燈：跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高；顏色重。（4）故園無此聲：、意外的事情；、原因；、老

3、，舊，過去的；、原來的；、存心；7、判斷正誤（對的打“”，錯(cuò)誤打“”）。（4分）（1）“長相思”是宋代納蘭性德寫的一首詞。 （ ）（2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。 （ ）（3）“星島”指的是東南亞國家馬來西亞。 （ ）（4）梅花魂一課采用了倒敘的寫法。 （ ）8、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。（5分）（）人們都說這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫。（）山腳下有個(gè)村子，村子景色秀麗。（）塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小魚跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。（）水里倒映著藍(lán)天、白云。二、積累運(yùn)用（20分）1照樣子，寫詞語。 （6分）能書善畫（含有兩個(gè)動詞）： 、 頂天立地（含有

4、一組近義詞）： 、 轉(zhuǎn)敗為勝（含有一組反義詞）： 、 2把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）（1） ，切切故鄉(xiāng)情。（2）明月有情應(yīng)識我， 。（3）江南幾度梅花發(fā)， 。（4） ，游子久不至。3、古詩內(nèi)容我知道（10分）默寫秋思（4分） 秋思 ， ， 解釋詞語（3分）意萬重： 行人：開封：本詩的作者是（）代（）。這首詩表達(dá)了詩人（）之情。（3分）三、 閱讀理解（14分） 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的

5、梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕呢？ 1、這段文字選自課文 作者是_。（2分）2、寫出從文找出詞語的近義詞。（3分）古董（ ） 偶然（ ） 在意（ ） 珍惜（ ） 分外（ ） 稀奇（ ） 3、這段文字對老人的神情、語言和動作進(jìn)行了刻畫，請逐項(xiàng)摘錄語句在下面。（3分）神態(tài)描寫：_語言描寫：_動作描寫：_4、把下面的句子改成陳述句。（2分）這清白的梅花，是玷污得的嗎？_5、這段文字是圍繞那一句話來寫的？請用“”在文中標(biāo)出。（2分）6、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對這幅墨梅圖分外愛惜？（2分） 三、 作文： (30分）二十年后回故鄉(xiāng) 要求：發(fā)揮你的想象，寫一篇400字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體； 敘述的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。