《信息技術(shù)《簡單的排版及文字輸入》教案設(shè)計(共3頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《信息技術(shù)《簡單的排版及文字輸入》教案設(shè)計(共3頁).docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上信息技術(shù)簡單的排版及文字輸入教案設(shè)計范文僅供參考，自行編輯使用信息技術(shù)簡單的排版及文字輸入教案設(shè)計一、教學目標知識目標：能正確打開電腦中的文檔。理解文字的字體和字號設(shè)置，理解文字的效果設(shè)置技能目標：熟練掌握文檔中對文字的字體和字號設(shè)置，熟練掌握文檔中對文字的效果設(shè)置。能力目標：學生在實踐操作中能通過互相交流、自學等形式自主探究學習。能從學習中得到啟發(fā)并與同學交流。能根據(jù)提要求選取合適的方法解決問題。能用恰當?shù)恼Z句，較清晰地表達自己的意圖。情感目標：通過實踐操作，培養(yǎng)學生進行信息收集、判斷、整理、處理等的技能和能力，使學生從中獲得成功的體驗。二、教學重點：掌握對文字的字

2、體、字號、效果設(shè)置。三、教學難點：掌握對文字的效果設(shè)置。四、教學課時：二課時五、教學建議在教學中可針對前一節(jié)課的某些知識點在本節(jié)課有涉及的情況，對相關(guān)知識進行必要的鞏固，以便熟練掌握。例如：要求學生能熟練掌握打開電腦中指定的文檔。對文字的修飾與美化內(nèi)容較簡單，可以讓學生自己自學掌握操作，互作介紹，以便學生探索多種操作方法。教師在作品的審美的方面應對學生加以指導，能讓學生明白怎樣合理、適宜地修飾一篇文章。（例如：根據(jù)不同文章的類型、形式、用途，修飾文字時應選擇合適的顏色、字體、字號等等）任務舉例：寫一份自我介紹并進行對文章進行合適的修飾與同學交流。文字的效果設(shè)置仍可讓學生自己看書學習，教師必須說

3、明寫字板中“文字效果”設(shè)置的用途。同時可以結(jié)合該操作的用途設(shè)計練習。任務列舉：小蝸牛春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩吧，樹葉兒都發(fā)芽了?！毙∥伵Ｅ赖煤苈苈镁貌排阑貋?。它說:“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠的，地上長著許多草莓呢?！蔽伵寢屨f：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，草莓沒有了，地上張著蘑菇，樹葉兒全變黃了?！蔽伵寢屨f：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧。”第二課時字體美化的練習課任務列舉：有本領(lǐng)的碩鼠田野里有一種小動物，名叫碩鼠。碩鼠有五種本領(lǐng)。它能走；它能游泳；它能爬樹；它會挖坑打洞；還會飛！碩鼠雖然有很多本領(lǐng)，但是，碩鼠卻常常被人捉住或被其他動物吃掉。這是因為什么呢？因為這五種本領(lǐng)沒有一種是最好的。你說它能走吧，它走得不快；你說它能飛吧，它飛得不高；你說它能游泳吧，卻又游得不遠；你說它會爬樹吧，它又爬不到頂；你說它能打洞吧，卻又打得不深。碩鼠名義上是有五種本領(lǐng)，但用起來，卻沒有一種是很精通的，卻沒有一種是很精通的，這哪能說它有真正的本領(lǐng)呢？信息技術(shù)簡單的排版及文字輸入教案設(shè)計第 3 頁