《優(yōu)秀教案（第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一） 第2課時(shí)）.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)秀教案（第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一） 第2課時(shí)）.doc-匯文網(wǎng)（8頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí)教學(xué)過程課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”。2.設(shè)計(jì)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。3.高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)遺傳分析圖解。情境創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)室屏幕上顯示純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)遺傳分析圖解，同時(shí)顯示如下問題：（1）孟德爾提出解釋F2分離現(xiàn)象假說的基本觀點(diǎn)有哪些？（2）你能用孟德爾的假說解釋分離現(xiàn)象嗎？（3）你能用什么形式來體驗(yàn)孟德爾的假說？答案：（1）（2）略，見本節(jié)第1課時(shí)“師生互動(dòng)”和“教師精講”欄目內(nèi)容；（3）用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)孟德爾的假說師生互動(dòng)剛才同學(xué)們運(yùn)用孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的原理解釋了一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,特別是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2、中F2代出現(xiàn)性狀分離的奧妙進(jìn)行了分析。從中看出同學(xué)們對孟德爾分離現(xiàn)象解釋的假說有一定的理解。如何進(jìn)一步去體驗(yàn)孟德爾的假說呢？生：（異口同聲地）做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”，（這是課前預(yù)習(xí)所帶來的課堂效應(yīng)?。?.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)師：現(xiàn)在我們來做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”，讓同學(xué)們來體驗(yàn)孟德爾的假說。生：通過模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識和理解遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合與數(shù)量之間的性狀關(guān)系，從而體驗(yàn)孟德爾的假說。師：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是什么？請同桌一起討論,弄清這個(gè)問題，以便更好地做好實(shí)驗(yàn)。在同學(xué)們討論后，教師作了如下歸納：總地說，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：分離定律的原理。具體說就是依據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的

3、基本原理進(jìn)行的。即進(jìn)行有性生殖的生物（如雜合子）在形成配子時(shí),成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離，形成兩種類型、比值相等的雌雄配子；受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，且結(jié)合的機(jī)會相等。所以，F(xiàn)1（雜合子）自交產(chǎn)生的F2會發(fā)生性狀分離。本實(shí)驗(yàn)就是模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合的過程而產(chǎn)生的結(jié)果（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即性狀分離的事實(shí)）來驗(yàn)證孟德爾的假說的。方法步驟（結(jié)論：F1F2，F(xiàn)2中會出現(xiàn)性狀分離，其性狀分離比為31。模擬實(shí)驗(yàn)成功，重復(fù)的次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確）師：屏幕顯示：下面同學(xué)們按課前的準(zhǔn)備，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意排除一些影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。（課前各小組已進(jìn)行了討論認(rèn)知）教師巡視各小組

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表（綜合各小組設(shè)計(jì)而制做的,課前每小組分發(fā)了兩份）次序12345678910111213統(tǒng)計(jì)比例甲Dd=乙Dd=合子DDDddd=次序14151617181920212223242526統(tǒng)計(jì)比例甲Dd=乙Dd=合子DDDddd=次序27282930313233343536373839統(tǒng)計(jì)比例甲Dd=乙Dd=合子DDDddd=次序4041424344454647484950統(tǒng)計(jì)比例甲Dd=乙Dd=合子DDDddd= DD占比率為_。各小組統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果Dd占比率為_。dd占比率為_。DD占比率為_。統(tǒng)計(jì)全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果Dd占比率為_。dd占比率為_。學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論實(shí)驗(yàn)

5、結(jié)論，體驗(yàn)孟德爾的假說。2.對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證前面我們通過“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”，對遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合與性狀之間數(shù)量關(guān)系有了進(jìn)一點(diǎn)的認(rèn)識。但對分離現(xiàn)象的解釋（假說）是否符合實(shí)際還是不能確定。于是孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。師：什么是測交？大家看書回答。生：測交是將F1隱性親本雜交，用以測定F1遺傳因子的組成。師：假設(shè)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋是正確的（也就是說孟德爾提出的假說是正確的），請同學(xué)們預(yù)測一下測交的結(jié)果。生：如果孟德爾提出的假說是正確的，F(xiàn)1（Dd）就應(yīng)能產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞。即含有遺傳因子D的生殖細(xì)胞和含有d的生殖細(xì)胞，而隱性親本（dd）只產(chǎn)生含有d的生殖細(xì)胞

6、。雌、雄生殖細(xì)胞結(jié)合,測交后代是：Dd（高莖）dd（矮莖）為11。師：孟德爾測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？生：孟德爾測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：（F1）Dd（高莖） dd（矮莖） Dd（高莖）dd（矮莖）=303411師：請同學(xué)們把孟德爾預(yù)期的和實(shí)際測交結(jié)果比較一下，看兩者的情況怎么樣？生：（異口同聲地）實(shí)際測交結(jié)果與預(yù)期理論值相同。這說明孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋（即孟德爾提出的假說）是完全正確的。師：科學(xué)研究常用的一種方法叫做什么方法？生：叫做假說演繹法。師：學(xué)生看書，弄明什么叫假說演繹法。想一想，孟德爾在整個(gè)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程中是不是運(yùn)用這種方法的？生：學(xué)生看書，討論交流。師：大家知道什么是歸納法嗎？生：歸納

7、法，也即歸納推理。它是從個(gè)別的特殊的事物出發(fā)，推出關(guān)于該類事物的一般原理的結(jié)論。其推理方向是由特殊到一般。它與演繹法是相反的。3.分離定律師：孟德爾一對相對性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，后人把它歸納為孟德爾第一定律，又稱為分離定律。分離定律的實(shí)質(zhì)是什么呢？生：F1細(xì)胞中成對的控制相對性狀的遺傳因子，在形成生殖細(xì)胞時(shí)彼此分離，分離后進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。簡言之，分離定律的實(shí)質(zhì)是體細(xì)胞中成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離。師：分離定律的內(nèi)容有哪些？生：總地來說，分離定律的內(nèi)容包括兩個(gè)方面。一是在生物體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；二是在形成配子時(shí)，成對的遺

8、傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。教師精講同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)和測交實(shí)驗(yàn),在師生互動(dòng)過程中,我相信大家對以上問題有了一定的理解。下面我想談?wù)勎业恼J(rèn)知,以期能對大家有所幫助。1.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，就是模擬F1自交產(chǎn)生F2的性狀分離及其比值的情況的。用以體驗(yàn)孟德爾提出的假說。孟德爾是用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法來分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在規(guī)律的。因此，在模擬實(shí)驗(yàn)中模擬實(shí)驗(yàn)成功的次數(shù)、重復(fù)的次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)越準(zhǔn)確。這是取得實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。2.為了驗(yàn)證對分離現(xiàn)象的解釋（即孟德爾提出的假說）是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)了巧妙的、使人折服的測交實(shí)驗(yàn)。測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)

9、果證明了其假說是正確的。大家要很好地學(xué)習(xí)和理解課本P7圖16：一對相對性狀測交實(shí)驗(yàn)的分析圖解。并能運(yùn)用測交實(shí)驗(yàn)的原理分析解答自然界（即生物界）和人類的一些遺傳現(xiàn)象。3.孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的全過程中,所運(yùn)用的科學(xué)方法的具體體現(xiàn)是：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（理論認(rèn)識）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（觀察分析、提出問題）解釋實(shí)驗(yàn)（提出假說）測交實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證假說）對照分析（驗(yàn)證結(jié)論）分析歸納（總結(jié)規(guī)律分離定律）。這就是孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)過程中所表現(xiàn)出的嚴(yán)密的邏輯思維過程。這種邏輯思維方法叫假說演繹法。同學(xué)們，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，懂得從事科學(xué)研究（或科學(xué)實(shí)驗(yàn)）必須要有像孟德爾那樣的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法啊！你們說對嗎？！（課室內(nèi)發(fā)出一

10、致的聲音：對！）評價(jià)反饋1.在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中代表各種雌、雄配子的小球大小、形狀、質(zhì)地、重量等方面應(yīng)彼此_。解析：此題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意避免人為誤差問題。性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)所用的小球應(yīng)該大小一致、質(zhì)地統(tǒng)一、手感相同、重量相等等均彼此相同，以避免人為的誤差。答案：相同2.某同學(xué)接連抓取三次小球的組合都是Dd，則他第4次抓取是Dd的幾率是A.1/4B.1/2C.0D.1解析：此題考查分離定律中產(chǎn)生的F1的雌、雄配子隨機(jī)組合的幾率。從甲桶內(nèi)隨手抓取D小球的可能性為1/2，同理從乙桶內(nèi)抓取d小球可能性為1/2，兩者結(jié)合在一起的可能性為1/21/2=1/4；同樣從甲桶內(nèi)抓取d小球

11、、從乙桶內(nèi)抓取小球D的可能性各為1/2，兩者結(jié)合在一起的可能性為1/4。因而從兩桶內(nèi)抓取小球Dd組合的可能性為1/4+1/4=1/2。每一次抓取都是獨(dú)立的,對下一次抓取無影響，盡管該同學(xué)前三次抓取的都是Dd，第4次抓取是Dd的幾率依然為1/2。答案：B3.在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，每次抓取統(tǒng)計(jì)過的小球都要重新放回桶內(nèi)，其原因是A.表示兩種配子的數(shù)目要相等B.避免小球的丟失C.小球可能再次使用D.避免人為誤差解析：此題考查F1產(chǎn)生的雌雄配子的類型、數(shù)目的有關(guān)知識。小球重新放回,能保證每次抓取小球時(shí)，成對的、控制相對相對性狀的遺傳因子分離，形成數(shù)目相等的兩種配子（小球）。答案：A4.分離定律的

12、實(shí)質(zhì)是A.F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離B.F2性狀分離比是31C.成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離D.測交后代性狀分離比為11解析：此題考查分離定律的實(shí)質(zhì)。遺傳規(guī)律是通過相對性狀的傳遞規(guī)律的研究而總結(jié)出來的。其核心問題是指個(gè)體形成配子時(shí)遺傳因子的傳遞情況。分離定律的實(shí)質(zhì)是指雜種形成配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離。故A、B、D等三個(gè)選項(xiàng)不符合題目要求，而只有C選項(xiàng)才符合題意。答案：C5.采用以下哪一組方法，可以依次解決中的遺傳問題鑒定一只白羊是否純種 在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性 不斷提高小麥抗病品種的純合度 檢驗(yàn)雜種子一代的遺傳因子的組成A.雜交、自交、測交、測交B.雜交、雜交、雜交、測交C

13、.測交、雜交、自交、測交D.測交、測交、雜交、自交解析：此題考查對雜交、自交、測交概念的理解。鑒定某生物是否為純種，對于植物來說可采用自交和測交的方法，自交方法最簡便，對于動(dòng)物則只能用測交方法。要區(qū)分某種生物相對性狀的顯、隱關(guān)系，可讓某生物進(jìn)行雜交，若是相同性狀的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)性狀分離，則又出現(xiàn)的性狀為隱性性狀；若相對性狀的同種生物個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。不斷地自交可明顯提高生物品種的純合度。測交是可以用來鑒定顯性性狀個(gè)體的遺傳因子的組成的方法。答案：C課堂小結(jié)課堂知識結(jié)構(gòu)布置作業(yè)課本P8拓展題1、2、3。課后拓展1.水稻的非糯性對糯性為顯性，將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1

14、，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為A.11B.12C.21D.不成比例解析：此題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)。將純種非糯性品種（AA）與糯性品種（aa）雜交得F1的遺傳因子的組成為Aa，表現(xiàn)為非糯性。A與a是一對控制相對性狀的遺傳因子，在F1形成配子時(shí)分離，分別進(jìn)入到不同配子中，形成兩種配子。其比值為11，即含非糯性遺傳因子A與含糯性遺傳因子a的配子之比為11。答案：A2.有一對表現(xiàn)正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方雙親表現(xiàn)正常。這對夫婦生出白化病的孩子的概率是A.1/2B.2/3C.

15、1/4D.1/6解析：此題考查基因分離定律的應(yīng)用。表現(xiàn)正常的夫婦，男方的父親是白化?。╝a），則男方的遺傳因子的組成應(yīng)為Aa，女方的弟弟是白化病（aa），則可推知女方的雙親的遺傳因子為AaAa,生出女方正常的遺傳因子為1/3AA或2/3Aa。則這對夫婦生出白化病孩子的概率為：（2/31/2）1/2=1/6。答案：D3.蜜蜂的體色褐色對黑色為顯性，控制一對相對性狀的遺傳因子在常染色體上?，F(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1蜜蜂體色是A.全部是褐色B.褐色黑色=31C.雌蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色D.雌蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色解析：此題考查基因的分離定律和蜜蜂的發(fā)育。雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞

16、發(fā)育而成，而蜂王和工蜂則是由受精卵發(fā)育而成。依據(jù)題意可知褐色雄蜂的體細(xì)胞的遺傳因子的組成是A，黑色雌蜂體細(xì)胞遺傳因子的組成為aa，只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞（a），所以F1雌蜂都是由受精卵（Aa）發(fā)育來的，表現(xiàn)都是褐色，F(xiàn)1代雄蜂是由卵細(xì)胞（a）發(fā)育來的，表現(xiàn)為黑色。答案：C4.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的A.1/4B.1/6C.1/8D.1/16解析：此題考查分離定律的應(yīng)用。設(shè)抗銹病的遺傳因子為A，不抗銹病的遺傳因子為a。由題意知F1體細(xì)胞遺傳因子組成的類型及比例為：AAAaaa=121。

17、淘汰不抗銹病小麥后1/3 AA和2/3 Aa，再讓F1自交（相同遺傳型個(gè)體相交），F(xiàn)2中不抗銹植株占總數(shù)的2/31/4=1/6。答案：B5.具有一對遺傳因子的雜合子，逐代自交3次，在F3中純合子比例為A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16解析：此題考查分離定律有關(guān)概率計(jì)算問題。一對遺傳因子的雜合子，逐代自交n次，在n代中純合子的概率為：1。本題為：1=。答案：B6.孟德爾遺傳規(guī)律不適于原核生物，是因?yàn)樵松顰.沒有細(xì)胞核B.沒有遺傳物質(zhì)C.沒有完整的細(xì)胞器D.主要進(jìn)行無性生殖解析：此題考查分離定律的研究范圍。孟德爾遺傳規(guī)律是指細(xì)胞核中的遺傳因子的遺傳規(guī)律，它發(fā)生在真核生物有性生殖過程中

18、。原核生物因主要進(jìn)行無性生殖，不在孟德爾規(guī)律的研究范圍，細(xì)胞質(zhì)中遺傳因子的遺傳同樣不在孟德爾的規(guī)律的研究范圍。答案：D板書設(shè)計(jì)習(xí)題詳解一、練習(xí)（課本P8）（一）基礎(chǔ)題1.解析：此題考查相對性狀的概念。相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。A、C、D符合概念的“同種生物”要點(diǎn)，但非“同一性狀”，故都不符合題意。只有B符合題意。答案：B2.此題考查分離定律的有關(guān)概率計(jì)算問題。從題目可知人眼虹膜的褐色是顯性性狀，藍(lán)色是隱性性狀。褐眼女人的母親是藍(lán)眼。如果設(shè)控制褐色的遺傳因子為A，則控制藍(lán)色的遺傳因子為a。根據(jù)題意，可確定這對夫婦的體細(xì)胞的遺傳因子的組成，即aa（男）Aa（女）。由此可知這對夫婦

19、生藍(lán)眼孩子的概率是11/2=1/2。因?yàn)槿祟惢榕渲猩泻蜕母怕氏嗟?，所以這對夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是1/21/2=1/4。答案：B3.解析：此題考查分離定律的實(shí)質(zhì)。（1）在F1細(xì)胞中有一對控制非糯性和糯性相對性狀的遺傳因子,在F1形成配子時(shí)，成對的控制相對性狀的遺傳因子相互分離，分別進(jìn)入不同的配子中。因含直鏈淀粉的遺傳因子的配子控制合成直鏈淀粉，其遇碘變藍(lán)色；含支鏈淀粉遺傳因子的配子控制合成支鏈淀粉，遇碘變成橙紅色。其比例為11。（2）孟德爾分離定律的實(shí)質(zhì)。即F1形成配子時(shí)，成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離，分離后的遺傳因子各自進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。（3）因F1細(xì)胞中含

20、有成對控制相對性狀的遺傳因子，當(dāng)其產(chǎn)生花粉時(shí)，F(xiàn)1中成對的遺傳因子分離,形成兩種類型的花粉。答案：（1）F1是雜合子，在形成配子時(shí)，兩個(gè)不同的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同的配子中，形成兩種數(shù)目相等的配子 （2）孟德爾分離定律的正確性 （3）24.解析：此題考查顯隱性的判斷、性狀分離的概念及性狀分離原因的分析。（1）依據(jù)遺傳圖解，親代性狀相同，而子代出現(xiàn)了與親代不同的性狀,這個(gè)性狀就是隱性性狀，而親代的性狀則為顯性性狀。據(jù)此知羊的毛色白毛為顯性性狀，而黑色則是隱性性狀。（2）雜交子代出現(xiàn)了與親代不同的性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上叫性狀分離。因白毛羊中公羊和母羊在形成生殖細(xì)胞時(shí)，均產(chǎn)生兩種類型、比值相等的

21、配子，且雌雄配子的結(jié)合機(jī)會相等。故子代中會發(fā)生性狀分離。答案：（1）白毛 黑毛 （2）性狀分離 白毛羊是雜合子是確保實(shí)驗(yàn)成功的條件之一。孟德爾在遺傳實(shí)驗(yàn)中，曾選擇玉米、山柳菊等材料做雜交實(shí)驗(yàn)，都沒能成功，最后用豌豆做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本定律。（二）拓展題1.解析：此題考查測交原理的應(yīng)用。答案：（1）將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬交配，這樣在一個(gè)季節(jié)里可產(chǎn)生多匹后代。（2）后代有兩種可能的結(jié)果：一是后代全部是栗色馬，這個(gè)結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是后代中既有白色馬，又有栗色馬，這個(gè)結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。2.提示：選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料，是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要條件之一。孟

22、德爾在植物雜交實(shí)驗(yàn)中，曾用過多種實(shí)驗(yàn)的植物（如玉米、山柳菊、豌豆）做雜交實(shí)驗(yàn)，其中豌豆雜交實(shí)驗(yàn)最成功。這是為什么呢？這是因?yàn)橥愣沟囊恍┥飳W(xué)特征適于研究雜交實(shí)驗(yàn)。如：豌豆閉花自花授粉，在自然狀態(tài)下是純種；豌豆有些相對性狀穩(wěn)定且易于區(qū)別；豌豆花大，易于做人工授粉實(shí)驗(yàn)等。3.提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)、原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說演繹法得出結(jié)論的。假說演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果出發(fā)，提出問題，作出假說，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說的研究方法。這種研究方法的運(yùn)用促進(jìn)了生物科學(xué)的發(fā)展，使遺傳學(xué)的研究由描述階段而進(jìn)入到理論指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的階段。二、技能訓(xùn)練（課本P7）提示：將紫色花

23、的植株進(jìn)行連續(xù)自交。注意每次自交得到的子代中去掉白花的，留下紫花的再自交，直至后代中再不出現(xiàn)開白花的為止。這樣就可以得到開紫花的純種。三、假說演繹法（課本P7）假說演繹法與傳統(tǒng)的歸納法的不同：（略），見本節(jié)“師生互動(dòng)”欄目。四、實(shí)驗(yàn)（課本P6）1.每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與全班統(tǒng)計(jì)的結(jié)果相比，全班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果更接近預(yù)期結(jié)果。即彩球的組合類型數(shù)量比DDDddd=121，彩球代表的顯性和隱性的比值為31。這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的個(gè)體數(shù)量越大，越接近統(tǒng)計(jì)規(guī)律。如果孟德爾當(dāng)時(shí)只統(tǒng)計(jì)了10株豌豆雜交的結(jié)果,則很難正確解釋性狀分離的現(xiàn)象。孟德爾統(tǒng)計(jì)的數(shù)目是足夠多的，他才分析出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，揭示了遺傳的規(guī)律。當(dāng)只對10株豌豆統(tǒng)計(jì)，就會出現(xiàn)很大誤差。2.模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與孟德爾的假說是相吻合的。因?yàn)榧?、乙兩個(gè)桶代表兩生殖器官，而桶內(nèi)的彩球則代表兩種類型比值相等的雌雄配子，從兩個(gè)桶內(nèi)抓取彩球代表雌雄配子的隨機(jī)組合，即模擬雌雄配子的隨機(jī)組合。全班統(tǒng)計(jì)的數(shù)字大,出現(xiàn)了31的結(jié)果。以此看，孟德爾假說需驗(yàn)證。