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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【小班語言活動教案】小班下學(xué)期語言教案會變的小手模版僅供參考，切勿通篇使用【活動總結(jié)】萌發(fā)表演的興趣，愿意用完整的句子表達自己的想法。以下是本站XX整理的小班下學(xué)期語言教案會變的小手，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看?；顒幽繕耍?.感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復(fù)，讀準“sh”(閃)。2.通過觀看、傾聽學(xué)習(xí)兒歌，進而仿編兒歌。3.萌發(fā)表演的興趣，愿意用完整的句子表達自己的想法。活動準備：用布和盒子做成一個小小的表演臺放在桌子上。小手、星星、風車、小狗和小花的圖片?；顒舆^程：(一)教師手指游戲?qū)?，學(xué)說“我有一雙小小手”“我有十個手指頭”。1.表演臺上玩手指游戲然后伸

2、出手問幼兒。教師：這是什么?幼兒：兩只手。教師：我有幾只手?幼兒：兩只手。教師：兩只手也叫一雙手，我有一雙手。你有幾雙手?幼兒：我有一雙手。教師：什么樣的手?幼兒：小小的。教師：我有一雙小小手。我們一起來學(xué)學(xué)。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)句式“我有十個手指頭”。教師：我有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)。幼兒：十個手指頭。教師：我有十個手指頭。一起學(xué)學(xué)。3.通過玩“開火車”的游戲，大家一起學(xué)說“我有一雙小小手”、“我有十個手指頭”。(二)啟發(fā)幼兒通過做動作來學(xué)習(xí)兒歌。1.教師邊做動作邊朗誦兒歌(兩遍)。2.個別幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。教師：我的小手不得了，會變魔術(shù)。剛才它變成了什么呢?幼兒：變成星星。教師：變成星

3、星怎么樣?幼兒：閃呀閃。教師：你能把這一句話說完整嗎?幼兒：變成星星閃呀閃。教師：說得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。教師：兒歌里的小手還變成了什么?幼兒：變成風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。教師：你說得又清楚又完整。出示風車圖片。教師：還變成什么了?幼兒：變成小花轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。出示小花圖片。教師：有沒有全說出來?幼兒：還差一句。教師;誰能記起這句話?教師動作提示。幼兒：變成小狗汪汪汪。出示圖片。教師：我們這么厲害啊，全說出來了。教師：兒歌全說出來了，題目有沒有啊?幼兒：沒有。教師：猜猜這首兒歌叫什么名字。幼兒：小手。幼兒：一雙小小手教師：已經(jīng)很接近了。幼兒：會變的小手。教師：你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。我們在念兒歌的時候題目也要念，這樣才完整。3.師幼一起念兒歌，在幼兒反復(fù)朗誦多遍后，引導(dǎo)幼兒感知“韻”。4.教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。(三)教師鼓勵幼兒創(chuàng)編，并用簡筆畫的方式記錄。教師：你的小手還能變成什么?幼兒：小兔。教師：它在做什么啊?幼兒：跳呀跳。教師：你能把變出來的東西完整地說一遍嗎?幼兒：變成小兔跳啊跳。教師：說得真好，我把這句話用畫記錄下來?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒嘗試將一人玩的游戲變成兩人玩的游戲。第 4 頁