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1、1 我們身邊有許多熟悉的人，他我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。作就來寫熟悉的人的一件事。注意：注意：要寫這個(gè)熟悉的人的要寫這個(gè)熟悉的人的一件一件事情事情，而不是幾件事。這件事，而不是幾件事。這件事能夠反映他（她）的能夠反映他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜潑、馬虎、文靜等等。等等。)2人的特點(diǎn)可以從哪些方面去找呢人的特點(diǎn)可以從哪些方面去找呢？外貌外貌：頭發(fā)、眼睛、鼻子，嘴巴、體態(tài)、穿著：頭發(fā)、眼睛、鼻子，嘴巴、體態(tài)、穿著打扮打扮品質(zhì)品質(zhì)：助人為樂、熱愛勞動(dòng)、學(xué)

2、習(xí)努力、善良、：助人為樂、熱愛勞動(dòng)、學(xué)習(xí)努力、善良、勇敢、勇敢、誠(chéng)實(shí)、守信誠(chéng)實(shí)、守信性格性格：溫柔、溫柔、倔強(qiáng)、小心眼、害羞、調(diào)皮、文倔強(qiáng)、小心眼、害羞、調(diào)皮、文靜、好動(dòng)靜、好動(dòng) 興趣愛好興趣愛好：愛唱歌、愛看書、愛踢球、愛做手：愛唱歌、愛看書、愛踢球、愛做手工工3“萬能萬能”老爸老爸 我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，高我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，高高的個(gè)子，帥氣極了。高的個(gè)子，帥氣極了。我的爸爸是個(gè)萬事通。無論多么困難的事情，我的爸爸是個(gè)萬事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在只要到

3、了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時(shí)，做作業(yè)時(shí)，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時(shí)，也沒能解決。我只好向也沒能解決。我只好向“萬能萬能”老爸求救。只見爸爸老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時(shí)雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時(shí)的用筆在紙上畫畫，算算，可認(rèn)真了！不一會(huì)兒，他的用筆在紙上畫畫，算算，可認(rèn)真了！不一會(huì)兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會(huì)了。我會(huì)了?！苯又俾貙⑺悸泛头椒ǜ嬖V給我，最后我們接著他再慢慢地將思路和方法告訴給我，最后我們一起把難題解

4、決了。一起把難題解決了。瞧，這就是我最熟悉的人瞧，這就是我最熟悉的人不怕困難，愛思不怕困難，愛思考的考的“萬能萬能”老爸！老爸！4 在日常生活中，我熟悉的人可多了，但是最熟悉的在日常生活中，我熟悉的人可多了，但是最熟悉的還是我那調(diào)皮的弟弟了。還是我那調(diào)皮的弟弟了。我的弟弟今年我的弟弟今年7歲了，長(zhǎng)得又高又大，一雙水靈靈的歲了，長(zhǎng)得又高又大，一雙水靈靈的大眼睛，看起來機(jī)靈極了。還長(zhǎng)著能說會(huì)道的巧嘴，調(diào)大眼睛，看起來機(jī)靈極了。還長(zhǎng)著能說會(huì)道的巧嘴，調(diào)皮搗蛋的話說起來那真是一套一套的。皮搗蛋的話說起來那真是一套一套的。弟弟總愛在我的面前搗亂。記得有一次，老師布置弟弟總愛在我的面前搗亂。記得有一次，老

5、師布置了很多作業(yè)，我一回家就躲到房里寫，寫著寫著忽然覺了很多作業(yè)，我一回家就躲到房里寫，寫著寫著忽然覺得身上涼颼颼的，回頭一看，弟弟正用水槍噴我呢！更得身上涼颼颼的，回頭一看，弟弟正用水槍噴我呢！更可氣的是我一轉(zhuǎn)頭，他竟噴了我一臉，我氣得臉都紅了，可氣的是我一轉(zhuǎn)頭，他竟噴了我一臉，我氣得臉都紅了，準(zhǔn)備給他來個(gè)準(zhǔn)備給他來個(gè)“下馬威下馬威”。他一見事情不妙轉(zhuǎn)身就跑，。他一見事情不妙轉(zhuǎn)身就跑，邊跑還邊向我做鬼臉邊跑還邊向我做鬼臉看他那讓人發(fā)笑的調(diào)皮樣子，看他那讓人發(fā)笑的調(diào)皮樣子，我又能拿他怎樣呢！我又能拿他怎樣呢！弟弟雖然總愛在我的面前調(diào)皮搗蛋，但我從不責(zé)備弟弟雖然總愛在我的面前調(diào)皮搗蛋，但我從不責(zé)

6、備他，因?yàn)樗俏业牡艿芩?，因?yàn)樗俏业牡艿芪易钍煜ぷ钣H的人。我最熟悉最親的人。調(diào)皮的弟弟調(diào)皮的弟弟5描寫外貌來突出人物特點(diǎn)描寫外貌來突出人物特點(diǎn)描寫外貌來突出人物特點(diǎn)描寫外貌來突出人物特點(diǎn)我爸爸的身材很魁梧，留著一個(gè)平頭，我爸爸的身材很魁梧，留著一個(gè)平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙充滿自信的眼兩條又粗又黑的眉毛下是一雙充滿自信的眼睛。睛。我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總姥姥今年六十多歲了

7、，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。寫作框架（一）6切記：切記：在描寫人物外貌時(shí)要注意不需在描寫人物外貌時(shí)要注意不需要面面俱到，只需寫出這個(gè)人給人印要面面俱到，只需寫出這個(gè)人給人印象最深刻的特征即可。象最深刻的特征即可。7烏黑亮麗的短發(fā)上總是戴著個(gè)發(fā)箍，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。她可是一個(gè)十足的小美女哦。8表弟長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小腦袋。那些稀疏表弟長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的小臉蛋，的頭發(fā)，像剛出土的幼苗

8、。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛。十指又短又粗，真可愛。9用一件經(jīng)典事例來突出人物特點(diǎn)用一件經(jīng)典事例來突出人物特點(diǎn)總述人物的特點(diǎn),例：他這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是記得有一次（注意人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)）寫作框架（二）10 她她特別愛看書特別愛看書，整天，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看都晚上九點(diǎn)了，她還在看科學(xué)金鑰匙科學(xué)金鑰匙。爸爸。爸爸再再三勸她三勸她睡，她不肯，說：睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧，看把這篇文章看完吧，看完這篇就睡。完這篇就睡。”爸爸爸爸無可奈何無

9、可奈何，只得答應(yīng)。她，只得答應(yīng)。她貪婪貪婪地看完地看完了第一篇，又了第一篇，又津津有味地看津津有味地看起了第二篇、第起了第二篇、第三篇三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！11姥姥姥姥特別愛護(hù)我特別愛護(hù)我。記得有一年夏記得有一年夏天，天氣非常炎熱，蚊子特別多，天，天氣非常炎熱，蚊子特別多，晚上我睡覺時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)。晚上我睡覺時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)。姥姥看見了，就拿把扇子為我扇涼姥姥看見了，就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我對(duì)姥姥說：子。我對(duì)姥姥說：“您一晚上都沒您

10、一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：姥姥笑笑說：“沒關(guān)系！你白天還沒關(guān)系！你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒。得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的雙眼我非常感看到姥姥有些發(fā)紅的雙眼我非常感動(dòng)。動(dòng)。12結(jié)尾：寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢?duì)事情的結(jié)尾：寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的結(jié)尾：寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的結(jié)尾：寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。感受。感受。感受。1 1、這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈、這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。等我長(zhǎng)大了，一定好好照顧好她老人祥的老人。等我長(zhǎng)大了

11、，一定好好照顧好她老人家。家。2 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。孩子。3 3、這就是我最熟悉的人、這就是我最熟悉的人老媽，一個(gè)既暴老媽，一個(gè)既暴躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。她是不是很躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。她是不是很有趣呢？有趣呢？4 4、瞧，我的爸爸是多么和藹可親，我為有這、瞧，我的爸爸是多么和藹可親，我為有這樣的好爸爸而感到無比自豪！樣的好爸爸而感到無比自豪！寫作框架（三）133、其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營(yíng)業(yè)員、盡職盡責(zé)的門衛(wèi)等等。取題目：1、身邊親人的一件事，愛美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦

12、的奶奶等等。2、身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。14本次習(xí)作的寫作要點(diǎn)：本次習(xí)作的寫作要點(diǎn)：開頭：開頭：介紹人物的外貌（你熟悉的一個(gè)人是誰，是介紹人物的外貌（你熟悉的一個(gè)人是誰，是什么樣子的什么樣子的？他有什么特點(diǎn)？）？他有什么特點(diǎn)？）中間：中間：用典型的事例突出人物的特點(diǎn)（用典型的事例突出人物的特點(diǎn)（什么時(shí)候？什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生一件什么事？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中事情過程中出現(xiàn)什么出現(xiàn)什么狀況？狀況？事情結(jié)果如何？）事情結(jié)果如何？）結(jié)尾：結(jié)尾：總結(jié)所介紹的人物特點(diǎn)或抒發(fā)感情總結(jié)所介紹的人物特點(diǎn)或抒發(fā)感情（通過這（通過這件事對(duì)這個(gè)熟

13、悉的人有什么認(rèn)識(shí)？）件事對(duì)這個(gè)熟悉的人有什么認(rèn)識(shí)？）15佳作欣賞佳作欣賞16 我最熟悉的一個(gè)人我最熟悉的一個(gè)人 我們每個(gè)人都有許多熟悉的人。今天，我最想向大家介紹的就我們每個(gè)人都有許多熟悉的人。今天，我最想向大家介紹的就是我最好的朋友陳蘭。我們也是同班同學(xué)，經(jīng)常形影不離。是我最好的朋友陳蘭。我們也是同班同學(xué)，經(jīng)常形影不離。她長(zhǎng)得很討人喜歡，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，深深的眼窩，一對(duì)很神氣的她長(zhǎng)得很討人喜歡，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，深深的眼窩，一對(duì)很神氣的小眼睛，一笑起來瞇成縫，一生氣瞪得像個(gè)小圓球。她那小巧而挺小眼睛，一笑起來瞇成縫，一生氣瞪得像個(gè)小圓球。她那小巧而挺直的鼻子，翹翹的。她的小嘴線條分明，牙白唇紅，說起話

14、來像唱直的鼻子，翹翹的。她的小嘴線條分明，牙白唇紅，說起話來像唱歌一樣好聽。歌一樣好聽。有一次，我生病了沒去上學(xué)。到了傍晚，我聽到門鈴聲，打開有一次，我生病了沒去上學(xué)。到了傍晚，我聽到門鈴聲，打開門，一眼就看見了陳蘭。一看到我，她馬上問：門，一眼就看見了陳蘭。一看到我，她馬上問：“你的病好點(diǎn)了嗎你的病好點(diǎn)了嗎？”我真沒想到會(huì)是她，開心極了，沖過去和她來了一個(gè)我真沒想到會(huì)是她，開心極了，沖過去和她來了一個(gè)“超級(jí)超級(jí)”大擁抱，又蹦又叫：大擁抱，又蹦又叫：“陳蘭，怎么是你呢？能收到你的問候，我的陳蘭，怎么是你呢？能收到你的問候，我的病好多了。病好多了?！薄斑@是送給你的水果和幸運(yùn)星，祝你健康快樂。這是

15、送給你的水果和幸運(yùn)星，祝你健康快樂?！闭f說著，她把一罐自己折好的幸運(yùn)星和一袋新鮮的水果放到我面前。然著，她把一罐自己折好的幸運(yùn)星和一袋新鮮的水果放到我面前。然后，陳蘭又告訴我這天的功課和作業(yè)，幫我補(bǔ)習(xí)，直到六點(diǎn)才回家。后，陳蘭又告訴我這天的功課和作業(yè)，幫我補(bǔ)習(xí)，直到六點(diǎn)才回家。瞧，這就是我最熟悉的一個(gè)人，我最好的朋友。你們一定也很瞧，這就是我最熟悉的一個(gè)人，我最好的朋友。你們一定也很想和她交朋友吧？想和她交朋友吧？17 我的媽媽我的媽媽 她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙黑她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙黑珍珠般的眼睛，笑的時(shí)候有一雙甜甜的酒窩，還會(huì)露出兩

16、顆小虎牙。珍珠般的眼睛，笑的時(shí)候有一雙甜甜的酒窩，還會(huì)露出兩顆小虎牙。她鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。她鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。她就是我的媽媽。她就是我的媽媽。我的媽媽是我最熟悉的人，她無微不至地關(guān)心我。媽媽每天接我的媽媽是我最熟悉的人，她無微不至地關(guān)心我。媽媽每天接送我上下學(xué)，給我做飯，洗衣服，從沒說過累。每當(dāng)我生病的時(shí)候，送我上下學(xué)，給我做飯，洗衣服，從沒說過累。每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比誰都著急，整夜整夜地在床邊陪我。她比誰都著急，整夜整夜地在床邊陪我。我媽媽還樂于助人。有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著我媽媽還樂于助人。有一次，我和媽媽去

17、靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個(gè)小女孩的哭叫聲：走著，忽然聽到一個(gè)小女孩的哭叫聲：“媽媽媽媽媽媽媽媽”。我和媽。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？你媽媽在哪里？”小女小女孩哭著說：孩哭著說：“不曉得。不曉得?！薄澳慵易≡谀睦铮磕慵易≡谀睦?？”媽媽又問。小女孩直媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽就讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊搖頭。媽媽就讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)阿姨急急忙忙跑過來，小女孩陪她等媽媽。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，

18、緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝謝謝你們。你們?！眿寢屝χf：媽媽笑著說：“別客氣，應(yīng)該的。別客氣，應(yīng)該的?！币院?，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。181、看一看，文章格式正確嗎？2、找一找，標(biāo)點(diǎn)使用真確嗎？有沒有出現(xiàn)錯(cuò)別字？請(qǐng)圈出來，改一改。3、讀一讀，語句通順嗎？句與句之間連接順不順？4、想一想，你的例子能說明你要表達(dá)的中心意思嗎？哪些地方還需要寫得詳細(xì)、生動(dòng)些？哪些地方需要大膽刪去？5、改完后自己多讀幾遍并聽聽別人的意見。1920