高三復(fù)習(xí)說(shuō)課高三復(fù)習(xí)說(shuō)課難溶電解質(zhì)的溶解平衡難溶電解質(zhì)的溶解平衡說(shuō)課內(nèi)容2.2.教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析1.1.教學(xué)指導(dǎo)思想教學(xué)指導(dǎo)思想3.3.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)4.4.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程5.5.教學(xué)特點(diǎn)分析教學(xué)特點(diǎn)分析高考說(shuō)明高考說(shuō)明學(xué)習(xí)能力的要求化學(xué)思想方法的要求知識(shí)遷移的能力和接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力分析和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力 物質(zhì)的變化是有條件的宏觀與微觀相結(jié)合新課程基本理念問(wèn)題情境理論解釋指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)思想教學(xué)指導(dǎo)思想學(xué)生情況分析教學(xué)內(nèi)容分析高考說(shuō)明要求學(xué)科教材體系學(xué)習(xí)能力學(xué)科指導(dǎo)思想難溶電解質(zhì)的溶解平衡是利用固體的溶解平衡和電離平衡進(jìn)行知識(shí)遷移沉淀反應(yīng)的應(yīng)用，是溶解度與電離平衡的進(jìn)一步應(yīng)用了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化本質(zhì)（I）示范高中，普通班學(xué)生已有知識(shí)：化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離平衡、鹽類(lèi)的水解平衡 初步具備一定的分析和推理能力自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力有欠缺教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀1.知道難溶物在水中的溶解情況及沉淀溶解平衡的建立過(guò)程，能描述沉淀溶解平衡。2.知道沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。3.知道沉淀溶解平衡在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用（沉淀的生成和分步沉淀，沉淀的溶解和轉(zhuǎn)化）。1.培養(yǎng)學(xué)生接收、整合信息的能力和對(duì)已有知識(shí)的應(yīng)用、遷移能力。2.用沉淀溶解平衡深化對(duì)化學(xué)平衡的認(rèn)識(shí)，體會(huì)化學(xué)平衡知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。1.用轉(zhuǎn)化觀、微粒觀、定量觀認(rèn)識(shí)沉淀溶解平衡。2.培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問(wèn)題做出合理的解釋。3.樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡的應(yīng)用 難點(diǎn) 利用難溶電解質(zhì)的溶解平衡解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)由鍋爐水垢引課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 解決難溶電解質(zhì)的溶解平衡問(wèn)題的一般思路 歸納學(xué)習(xí)的思路方法難溶電解質(zhì)的溶解平衡應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際 應(yīng)用一般解題思路難溶電解質(zhì)的溶解平衡應(yīng)用于生活實(shí)際 難溶電解質(zhì)的溶解平衡應(yīng)用于自然界 化學(xué)與自然的關(guān)系知識(shí)拓展課內(nèi)外的延伸應(yīng)用教學(xué)流程用理論去指導(dǎo)生活問(wèn)題情境情境感性分析感性分析理性理性綜合合形成解形成解題思路思路綜合合應(yīng)用用教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：引課環(huán)節(jié)一：引課 據(jù)有關(guān)資料介紹，目前全國(guó)有近40萬(wàn)余臺(tái)鍋爐，在每年的事故統(tǒng)計(jì)中，因水質(zhì)不良，水垢嚴(yán)重引起的事故（如爆炸等）超過(guò)事故總數(shù)的20%;由于水垢的形成，每年要浪費(fèi)燃料達(dá)千萬(wàn)噸，并造成幾億元的經(jīng)濟(jì)損失。水垢的主要成分有哪些？是怎樣形成的？問(wèn)題 又如何除去水垢？CaCO3和Mg(OH)2可以加酸溶解，而CaSO4呢？（已知CaCO3比CaSO4的溶解度?。┨烊凰幸话愣己猩倭康腃a2+,Mg2+，HCO3-,CO32-,SO42-Ca(HCO3)2 =CaCO3+H2O+CO 2 Mg(HCO3)2 =MgCO3+H2O+CO 2 MgCO3+H2O =Mg(OH)2+CO 2 Ca2+CO32-=CaCO3 Ca2+SO42-=CaSO4 水垢的主要成分是碳酸鈣、硫酸鈣和氫氧化鎂。除去鍋爐水垢CaSO4的原理 可先用Na2CO3溶液處理，使之轉(zhuǎn)化為疏松、易溶于酸的CaCO3CaSO4 SO42+Ca2 +CO32CaCO3環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二“看到看到”微粒微?！罢业健逼胶狻跋氲健币苿?dòng)解決解決難溶溶電解解質(zhì)的溶解平衡的溶解平衡問(wèn)題的的一般思路：一般思路：體現(xiàn)：轉(zhuǎn)化觀、平衡觀環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三難溶電解質(zhì)的溶解平衡的應(yīng)用（1）應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際【例題1】某化學(xué)興趣小組擬用粗氧化銅(含少量銅粉、氧化鐵及不溶于酸的雜質(zhì))制取無(wú)水氯化銅，其制備步驟如下：過(guò)量鹽酸過(guò)濾 粗氧化銅溶液I沉淀I溶液II加入X 加入YpH=5 過(guò)濾 沉淀II溶液IIICuCl22H2OCuCl2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用的物質(zhì)x，y及pH控制參照下表確定：表I、表分別如下 物質(zhì)開(kāi)始沉淀時(shí)pH完全沉淀時(shí)pHFe(OH)32737Fe(OH)27696Cu(OH)25264氧化劑氧化劑調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)pH的物質(zhì)的物質(zhì)A雙氧水雙氧水E氨水氨水B高錳酸鉀高錳酸鉀F堿式碳酸銅堿式碳酸銅C氯水氯水G氧化銅氧化銅(1)沉淀的成分(化學(xué)式)是 。(2)步驟加入的試劑x可選用表中的，其作用是 。(3)步驟加入的試劑y可選用表中的 ，控制pH5的目的是 。【練習(xí)】醫(yī)院中進(jìn)行鋇餐透視時(shí)，用BaSO4做內(nèi)服造影劑，為什么不用BaCO3做內(nèi)服造影劑？請(qǐng)用離子方程式和適當(dāng)?shù)奈淖直硎鲈?。（沉淀的溶解）信息?.Ksp(BaSO4)=c(Ba2)c(SO42)=1.110-10mol2L-2；Ksp(BaCO3)=c(Ba2)c(CO32)=5.110-9mol2L-22.Ba2+有劇毒3.胃酸的酸性很強(qiáng)，pH約為0.91.5“看到看到”微粒微?！罢业健逼胶狻跋氲健币苿?dòng)解決解決難溶溶電解解質(zhì)的溶解平衡的溶解平衡問(wèn)題的一般思路：的一般思路：BaSO4 SO42+Ba2 BaCO3 CO32+Ba2 換上有齲齒的牙齒,美女的她還能笑得那么美嗎?(選修4P66)牙齒表面覆蓋的牙釉質(zhì)是人體中最堅(jiān)硬的部分，起著保護(hù)牙齒的作用，其主要成分為羥基磷酸鈣Ca5(PO4)3OH。在牙齒表面存在著如下平衡:Ca5(PO4)3OH(固)5Ca2+3PO43-+OH-回答下面問(wèn)題：1、吃糖為什么容易造成齲齒？（沉淀的溶解）2、廣告中常說(shuō)使用含氟牙膏可以使牙齒更堅(jiān)固，請(qǐng)解釋其原因，并寫(xiě)出相關(guān)的離子方程式？（已知Ca5(PO4)3F的溶解度比Ca5(PO4)3OH更小）（沉淀的轉(zhuǎn)化）3、在使用含氟牙膏過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四（2）應(yīng)用于生活實(shí)際微粒平衡移動(dòng)結(jié)果（2010年北京）自然界地表層原生銅的硫化物經(jīng)氧化、淋濾作用后變成CuSO4溶液，向地下深層滲透，遇到難溶的ZnS或PbS，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)（CuS）。下列分析正確的是A.CuS的溶解度大于PbS的溶解度 B.原生銅的硫化物具有還原性，而銅藍(lán)沒(méi)有還原性C.CuSO4與ZnS反應(yīng)的離子方程式是Cu2+S2=CuSD.整個(gè)過(guò)程涉及的反應(yīng)類(lèi)型有氧化還原反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) 請(qǐng)用化學(xué)方程式表示上述過(guò)程，并用溶解平衡原理解釋該過(guò)程形成的原因。環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)五（3）應(yīng)用于自然界微粒平衡移動(dòng) 溶洞里美麗的石筍、鐘乳是如何形成的？溶洞的形成包括“水滴石穿”和“滴水成石”兩個(gè)過(guò)程，請(qǐng)分別用溶解平衡原理解釋該過(guò)程形成的原因?！揪毩?xí)】“看到看到”微粒微?！罢业健逼胶狻跋氲健币苿?dòng)解決解決難溶溶電解解質(zhì)的溶解平衡的溶解平衡問(wèn)題的一般思路：的一般思路：拓展拓展 腎結(jié)石的主要成分是CaC2O4(含量 80%)存在著如下平衡:CaC2O4(s)Ca2+(aq)+C2O42-(aq)很久以前，美國(guó)密歇根州大學(xué)健康系的教授格雷對(duì)腎結(jié)石患者提出幾點(diǎn)建議：1、多喝水，尤其是夏天。2、少喝牛奶，尤其是晚上。3、少吃菠菜，莧菜，洋蔥。思考：如何從平衡角度理解格雷教授的建議？“看到看到”微粒微?！罢业健逼胶狻跋氲健币苿?dòng)解決解決難溶溶電解解質(zhì)的溶解平衡的溶解平衡問(wèn)題的一般思路：的一般思路：特點(diǎn)學(xué)科思想方法學(xué)科思想方法三維目標(biāo)三維目標(biāo)教教學(xué)學(xué)方方式式教教學(xué)學(xué)素素材材問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出體現(xiàn)注重能力和情感目標(biāo)學(xué)以致用命題考查形式教學(xué)特點(diǎn)分析教學(xué)特點(diǎn)分析學(xué)生表演學(xué)生表演水滴石穿滴水成石CaCO3 Ca2+CO32-+2HCO3-H2O+CO2溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2+2HCO3-Ca2+水滴石穿CaCO3+H2O+CO2Ca（HCO3）2滴水成石