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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小班社會教案大全200小班社會教案：我想長大模版僅供參考，切勿通篇使用小班社會教案：我想長大教材分析：在進入幼兒園這個新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內心渴望更多的精彩。所以他們開始著急，自己怎么還沒長大？什么時候才能長大？然而，長大是一個慢慢的過程，它需要我們等待，這樣的等待就像時間從手指間溜走，讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長大”這個故事是個很好的媒介，將抽象的知識具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律。目標：1.了解人是慢慢長大的，不能著急。2.感受成長的變化，看到自己的進步，萌

2、發(fā)自信心。重點：了解人是慢慢地長大的，不能著急。難點：通過比較看到自己的進步。準備：1.衣服三件（從小到大）；歡快的音樂一段。2.故事PPT；幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張。過程：一.情景游戲，引出話題1.游戲“種子長大”“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點點地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點了現在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真美呀。”（1）“種子已經長大變成小樹了，你們想不想長大？”（2）“有什么好辦法可以讓自己快點長大？”小結：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動物也想快點長大，聽一聽它們想了什么好辦法?！保◣煟簡拘延變阂延薪涷?，傾聽幼兒

3、自由表述，適當地對幼兒的想法進行評價提升。幼：大膽地表述自己的好辦法。）二.傾聽故事，理解內容1.師邊播放PPT邊講述故事，然后提問：（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？”小結：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結果都沒有一下子長大。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長大。”（師：用故事中的語言對幼兒的回答加以補充，并強調小動物的努力結果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大。幼：根據自己對故事內容

4、的理解回答問題。）三.觀察實物，了解成長過程1.逐一出示三件不同大小的衣服（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來這是她剛剛出生時穿的。”（2）“這件衣服靜靜現在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會走路時穿的。”（3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好?！毙〗Y：“衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點一點地長大，個子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓?，現在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會做些什么事呢？”總結

5、：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了?！保◣煟和ㄟ^各種對比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大。通過對幼兒回答的及時提升回應，讓幼兒產生自豪感。幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。）四.暢想長大，引發(fā)討論1.“長大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）小結：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學本領，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學家一樣把衛(wèi)星送入太空長大可真棒呀，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來，讓我們多多運動，讓自己長得更健康”2.在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動室。（師：激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望，鼓勵幼兒能為自己長大而努力幼：在暢想未來的過程中進一步萌發(fā)自信。）活動延伸：請家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片，也可以和孩子一起整理小時候的衣物，講述幼兒的成長趣事。教案設計頻道第 5 頁