《新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.2有理數(shù)1.2.2數(shù)軸習(xí)題課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.2有理數(shù)1.2.2數(shù)軸習(xí)題課件.ppt（29頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)同步課件前言前言讀的方法讀的方法同學(xué)們往往不善于讀數(shù)學(xué)書同學(xué)們往往不善于讀數(shù)學(xué)書,在讀的過程中在讀的過程中,易沿用死記硬背的方易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到平時應(yīng)做到:一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干,并能粗略掌握本章節(jié)知識的并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌概貌,重、難點；重、難點；二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考等反復(fù)閱讀、體會、思考,領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系,并在不理解并在不理解

2、的地方作上記號的地方作上記號(以便求教以便求教)；三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系,研討書本知識安排意圖研討書本知識安排意圖,并并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)對知識進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),以形成知識體系以形成知識體系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。讀書讀書,先求讀懂先求讀懂,再求讀透再求讀透,使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。的訓(xùn)練?！奥犅牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R是直接用感官去接受知識,而初中同學(xué)往往對課程增多、而初中同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng),顧此失彼顧此失彼,精力分散精力分散,使聽課效果下

3、降。使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課程時注意做到因此應(yīng)在聽課程時注意做到:(1)(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；(2)(2)聽知識的引入和形成過程；聽知識的引入和形成過程；(3)(3)聽懂教學(xué)中的重、難點聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點識點)；(4)(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法；聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法；(5)(5)做好課后小結(jié)。做好課后小結(jié)。前言前言聽的方法聽的方法“思思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操,學(xué)習(xí)離不開思維學(xué)習(xí)離不開思維,數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)更離不開思維活動更離

4、不開思維活動,善于思考則學(xué)得活善于思考則學(xué)得活,效率高；不善于思考則學(xué)效率高；不善于思考則學(xué)得死得死,效果差。可見效果差。可見,科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,思維狹窄。因此在學(xué)思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到習(xí)中要做到:(1)(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思考；練習(xí)時要多思考；(2)(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進(jìn)行思考；善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進(jìn)行思考；(3

5、)(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。總結(jié)。前言前言思考的方法思考的方法孔子曰孔子曰:“:“敏而好學(xué)敏而好學(xué),不恥不問。不恥不問?！睈垡蛩固拐f過愛因斯坦說過:“:“提出問題比解決問提出問題比解決問題更重要。題更重要?！眴柲芙饣髥柲芙饣?問能知新問能知新,任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。因此的。因此,同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法,主要有主要有:(1)(1)追問法。即在某個問題得到回答后追問法。即在某個問題得到回答后,順其思路對問題緊追

6、不舍順其思路對問題緊追不舍,刨根刨根到底繼續(xù)發(fā)問到底繼續(xù)發(fā)問;(2)(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容,從相反的方向把問題提出來從相反的方向把問題提出來;(3)(3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系,通過通過比較和類推提出問題比較和類推提出問題;(4)(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點,通過對實際生活中一些現(xiàn)象的通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。觀察和分析提出問題。此外此外,在提問時不僅要問其然在提問時不僅要問其然,還要問其所以然。還要問其所以

7、然。前言前言問的方法問的方法很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記,有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來,用用“記記”代替代替“聽聽”和和“思思”。有的筆記雖然記得很全有的筆記雖然記得很全,但收效甚微。因此但收效甚微。因此,學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點點:(1)(1)在在“聽聽”,“”,“思思”中有選擇地記錄；中有選擇地記錄；(2)(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點,記自己有疑問的疑點記自己有疑問的疑點,記書中沒有的知識及教師補(bǔ)記書中沒有的知識及教

8、師補(bǔ)充的知識點；充的知識點；(3)(3)記解題思路、思想方法；記解題思路、思想方法；(4)(4)記課堂小結(jié)。明確筆記是為補(bǔ)充記課堂小結(jié)。明確筆記是為補(bǔ)充“聽聽”“”“思思”的不足的不足,是為最后復(fù)習(xí)是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的準(zhǔn)備的,好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐。所以暑期期間每天給自己一些時的形成又離不開平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐。所以暑期期間每天給自己一些時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有必要的。間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有必要的。前言前言記筆記的方法記筆記的方法播放完畢