《小學(xué)漢語拼音教學(xué)教案 一年級拼音教案全集(共5頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)漢語拼音教學(xué)教案 一年級拼音教案全集(共5頁).docx（5頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)漢語拼音教學(xué)教案 一年級拼音教案全集模版僅供參考，切勿通篇使用小學(xué)的拼音教學(xué)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備教案才好呢？今天X跟大家分享一些教學(xué)教案，希望對大家有所幫助！小學(xué)漢語拼音教學(xué)教案一教學(xué)要求：1 學(xué)會a o e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2 認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。教學(xué)過程：一 芝麻開門1聽說過阿里巴巴的故事嗎？想知道芝麻開門的口訣嗎？請看兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。2只要你掌握了芝麻開門的秘訣，就能去挖掘科學(xué)知識的寶藏。二 看圖激趣茂密叢中幾座房，青草河邊一條溪。對岸有只大公雞，喔喔喔喔大聲啼。它叫醒了誰呢？叫醒了小

2、姑娘，她在河邊啊啊啊地練唱；叫醒了大白鵝，它在河里快樂地游泳；叫醒了小鴨子，它在水里愉快地戲耍；讓學(xué)生看圖后暢所欲言。三 捉迷藏游戲這幅優(yōu)美的山村圖中藏了a o e 3個(gè)字母，你能把它們找出來嗎？讓學(xué)生初步感知a o e 的音和形。四 學(xué)習(xí)a o e 的發(fā)音1老師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)練讀。注意口形不能變。2編順口溜幫助記憶發(fā)音方法：張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.五 指導(dǎo)a o e 的書寫1記住形找出圖中與a o e 字形相似的部分，念兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;太陽出來紅通通，公雞一叫ooo;清清河水一只鵝，水中倒影eee.2正確書寫認(rèn)

3、識四線格后講清a o e 的筆畫筆順及占格位置。教師示范，學(xué)生仿寫。六 知識晚餐回家做a o e的卡片，再讀給爸爸媽媽聽。小學(xué)漢語拼音教學(xué)教案二教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會i u 3個(gè)單韻母和y w 2個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu y 。3、掌握i u yi wu y 的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： i u y w yi wu yu的發(fā)音和帶調(diào)讀法。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn) i u 的第二聲和第三聲。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片和四聲的帽子教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、嘗試探究教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)玩“戴帽子讀拼音”的游戲，復(fù)習(xí)a o e的四聲。

4、（把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子，分別戴在代表a o e的同學(xué)頭上。）二、學(xué)習(xí)i u 1、看插圖談話引出本課。2、出示i u 三個(gè)單韻母，請學(xué)生在圖中找到它們。3、指名嘗試讀i u 的音，教師注意聽其發(fā)音觀察口形。讀得好的要特別表揚(yáng)，并請他給全班同學(xué)帶讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。5、學(xué)習(xí)四聲。（1）出示i u 的四聲，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？（2）說說為什么 i 上標(biāo)凋要去點(diǎn)， 上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。（3）自學(xué)它們的四聲，把學(xué)會的大聲地讀給大家聽，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。（4）通過同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i u 的四聲。三、學(xué)習(xí)y w1、出示聲母y w，請小朋友在圖中

5、找出。2、指名試讀，指出讀得又對又不對，想聽聽到底怎么讀嗎？聽老師范讀，發(fā)現(xiàn)有什么不同。3、通過男女分讀、師生合作讀來區(qū)分i -y u-w四、學(xué)習(xí) yi wu y 及四聲1、出示yi wu y 三個(gè)音節(jié)，問有什么發(fā)現(xiàn)？2、教師順勢教順口溜：大y 帶小i ，大w 帶小 u ，小 沒人帶，急得直掉淚，大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。想想 上兩點(diǎn)哪兒去了？3、想想:y和i w 和u y和 在一起回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖。4、指名嘗試讀，并說說怎么學(xué)會的，正音的同時(shí)多表揚(yáng)多鼓勵。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)（或音節(jié)詞）.5、 用各種形式練讀四聲。（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒，初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)則）6、鞏固練習(xí)分別用yi wu y 這三個(gè)音節(jié)組詞、說話，看誰說得好、說得多。五、指導(dǎo)書寫：自己觀察，嘗試練寫，展示交流。六、布置作業(yè)：做這一課的字母卡片。第 5 頁