《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷質(zhì)量分析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷質(zhì)量分析.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷質(zhì)量分析一、總體情況本試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w來(lái)看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。大部分學(xué)生做的不錯(cuò)。二、試卷分析本次命題共分六道大題,下面就對(duì)本次考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行逐題分析:第一題：我會(huì)填空。（共25分) 全班共失分36分。出錯(cuò)率最高的是第9題，“小軍看一本童話書(shū)，已經(jīng)看了5天，平均每天看34頁(yè)。還剩68頁(yè)沒(méi)看。問(wèn)這本書(shū)一共多少頁(yè)。”共有六個(gè)人錯(cuò)，主要是學(xué)生審題不認(rèn)真，計(jì)算失誤。其次是第6題，“求下列圖形的周長(zhǎng)，共失分15分，重新做了一遍，學(xué)生全對(duì)，我想原因主要是學(xué)生考試時(shí)不夠細(xì)

2、心，漏數(shù)?！痹俅问堑?題，“48的6倍是多少，多少是103的五倍。”共失6分，兩個(gè)人對(duì)知識(shí)掌握不夠牢，其余學(xué)生審題不清。接下來(lái)是第7小題，第二小題，第五小題各失兩分，說(shuō)明學(xué)生做完后沒(méi)有認(rèn)真檢查。第二題：我會(huì)判斷。(共5分)共失13分，錯(cuò)的最多的是第三小題“一袋鹽重500克，4袋鹽重2000千克?！惫?個(gè)人錯(cuò)，還是對(duì)千克和克的概念不太清楚。其余四題各有一個(gè)兩個(gè)人錯(cuò)，多是不夠細(xì)心。第三題：我會(huì)選擇（10分）共失18分，其中錯(cuò)的最多的是第5小題，“一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)。長(zhǎng)50米，寬25米。小麗沿操場(chǎng)跑了三圈。跑了多少米。”共7個(gè)人錯(cuò)，大部分應(yīng)該是對(duì)周長(zhǎng)的掌握還不夠熟練。尤其是張雨華，其次是第2小題和第4小

3、題，各有一個(gè)人錯(cuò)。第四題：算一算（共32分）1、直接寫(xiě)得數(shù)：75%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯(cuò)一道題，極個(gè)別錯(cuò)兩道。第四題：我會(huì)計(jì)算：第1小題，只有一個(gè)人錯(cuò)，不夠細(xì)心，少些了一個(gè)0.第2小題，有兩個(gè)人錯(cuò)，錯(cuò)的同學(xué)都是平時(shí)計(jì)算好的，考試時(shí)不夠認(rèn)真。第3小題，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)，該生需要多訓(xùn)練。第4小題，錯(cuò)的比較多，共7個(gè)人錯(cuò)，關(guān)于拖式，練得比較少，失分較多，第5小題，共9個(gè)人失分，還是計(jì)算能力欠佳。第五題：我會(huì)畫(huà)，有三個(gè)人錯(cuò)，是我失誤，沒(méi)有一個(gè)一個(gè)抓。第六題：我會(huì)解決問(wèn)題。錯(cuò)的最多的是第5小題，共5個(gè)人錯(cuò)，第6小題,3個(gè)人錯(cuò)。對(duì)于周長(zhǎng)，學(xué)生掌握還是不夠熟練。第三小題，有兩個(gè)人，結(jié)果錯(cuò)了，計(jì)算能力不過(guò)關(guān)

4、。三、通過(guò)這次測(cè)試，反映出的問(wèn)題：(一)、學(xué)生的計(jì)算能力比較欠缺，對(duì)四則混合運(yùn)算的順序都不能很好的遵守，簡(jiǎn)單的加、減、乘、除也很容易出錯(cuò)。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目抄錯(cuò)；簡(jiǎn)單口算錯(cuò)；結(jié)果抄錯(cuò)；余數(shù)漏掉等等。(三)、學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實(shí)，比如：周長(zhǎng)的計(jì)算公式。(四)、學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，對(duì)給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問(wèn)題。(五)、通過(guò)這次測(cè)試，還反映出老師對(duì)于部分同學(xué)抓的不夠緊。四、今后教學(xué)措施注意下幾點(diǎn)：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。(二)、對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。(三)、培養(yǎng)學(xué)生

5、對(duì)題目的分析能力。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問(wèn)題，先理清思路，酌句分析。(四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過(guò)實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實(shí)需要教師付出更多的心血、愛(ài)心和耐心小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期中試卷質(zhì)量分析本試題題量適中，題型簡(jiǎn)單，失分率較低。本次考試，我班均分98.18，優(yōu)秀率100%,下面就本次考試情況進(jìn)行分析：本試卷共分為兩部分,第一部分是聽(tīng)力題,第二部分是筆試題.一、試題的特點(diǎn)及

6、分析:(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容.(二)、突出語(yǔ)言的交際功能 英語(yǔ)作為語(yǔ)言,是一種交際的工具.而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行.二、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽(tīng)力部分 聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力.整體來(lái)看,聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高,失分較多的是第一、二題.失分的主要原因是學(xué)生心理緊張,聽(tīng)的技巧掌握不好,學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn),

7、以至造成失誤.(二)、筆試部分 筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,題量適中，題目相對(duì)較為簡(jiǎn)單。第六題，給下列單詞選擇正確的漢語(yǔ)意思，全班都沒(méi)有錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞的掌握還比較扎實(shí)。第七題，選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)，共失分9分，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有理解題意，失了5分，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有填，其余三個(gè)同學(xué)是對(duì)單詞的掌握還不夠。接下來(lái)，第七大題，共失分16分，其中錯(cuò)誤最多的是第一小題。I am fine,too.to與too兩個(gè)單詞不分，第二小題有一個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤，還是對(duì)單詞的掌握不夠。第八大題有一個(gè)同學(xué)失分，該同學(xué)沒(méi)有將圖片和短語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。第九大題，第十一大體沒(méi)有失分，第十大題有一人失分，還是單詞短語(yǔ)掌握不夠熟練。三、考后反思本次考試雖然成績(jī)不錯(cuò)，但也折射了一些問(wèn)題，同學(xué)們對(duì)單詞和短語(yǔ)的掌握還是不夠熟練。審題能力較差，這將是下半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。四、采取措施1、在今后的教學(xué)中,在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考.單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法.2、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合.要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法.課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng).