《臺(tái)階-教學(xué)課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《臺(tái)階-教學(xué)課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、天壇祈年殿1/36天壇祈年殿巍巍中山陵巍巍中山陵2/36香香港港寶寶蓮蓮寺寺大大佛佛3/36 李李森森祥祥臺(tái)階臺(tái)階4/36作者介紹作者介紹:李森祥李森祥(1956一一):衢州人。衢州人。1975年入伍年入伍,曾在曾在嘉興軍分區(qū)某部工作嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。李森祥小說(shuō)以農(nóng)村、少校。李森祥小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材軍營(yíng)兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)普塑造出一系列生動(dòng)普通人尤其是農(nóng)民質(zhì)樸形象通人尤其是農(nóng)民質(zhì)樸形象.1987年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，后進(jìn)入浙江省廣電局年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，后進(jìn)入浙江省廣電局從事專業(yè)影視創(chuàng)作。代表作品有短篇小說(shuō)小學(xué)從事專業(yè)影視創(chuàng)作。代表作品有短篇小說(shuō)小學(xué)老師、中篇小說(shuō)

2、抒情年代、長(zhǎng)篇小說(shuō)傳老師、中篇小說(shuō)抒情年代、長(zhǎng)篇小說(shuō)傳世之鼓等，現(xiàn)已創(chuàng)作了世之鼓等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬(wàn)字作品，有我多萬(wàn)字作品，有我們熟悉天下糧倉(cāng)等。們熟悉天下糧倉(cāng)等。他有著豐富農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對(duì)勞感他有著豐富農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對(duì)勞感人民深厚感情，生活中他一樣保持著樸實(shí)無(wú)華格人民深厚感情，生活中他一樣保持著樸實(shí)無(wú)華格調(diào)調(diào)。5/36學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂人物讀懂人物 讀懂作者讀懂作者 讀出自己讀出自己 6/36用三分鐘時(shí)間速讀課文。用三分鐘時(shí)間速讀課文。1 1、注意生字詞讀音注意生字詞讀音。2、用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述課用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述課文內(nèi)容。文內(nèi)容。7/36 凹凹()凼凼()硌硌()

3、涎涎()水水 揩揩()嘎嘎()籌籌()劃劃 黏黏()撬撬()尷尬尷尬()過(guò)癮過(guò)癮()唿唿()嗒嗒 熬熬()住住 憋憋()住住 門檻門檻()o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 1.熟悉生字詞熟悉生字詞：8/362、用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述課、用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述課文內(nèi)容。文內(nèi)容。父親以為自家臺(tái)階低父親以為自家臺(tái)階低,望著他望著他人家高高臺(tái)階人家高高臺(tái)階,羨慕不已。他不甘羨慕不已。他不甘心低人一等心低人一等,立下宏愿立下宏愿,也要造一棟也要造一棟高臺(tái)階新屋高臺(tái)階新屋,于是終年幸勞于是終年幸勞,準(zhǔn)備了準(zhǔn)備了大半輩子大半輩子,終于造成了有九級(jí)臺(tái)階終于造成了有

4、九級(jí)臺(tái)階新屋。新屋。9/36 文中父親是文中父親是 個(gè)個(gè)_人人?因?yàn)橐驗(yàn)開(kāi)用五分鐘時(shí)間 用五分鐘時(shí)間用五分鐘時(shí)間細(xì)讀課文細(xì)讀課文:10/36敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)任憑把脊背壓彎臺(tái)階中的父親11/36為何為何為何為何“父親總以為我們家臺(tái)階低父親總以為我們家臺(tái)階低父親總以為我們家臺(tái)階低父親總以為我們家臺(tái)階低”？為何為何“父親總以父親總以為我們家臺(tái)階低為我們家臺(tái)階低”？因?yàn)橐驗(yàn)榕_(tái)階是地位標(biāo)臺(tái)階是地位標(biāo)志志，人家高有幾十級(jí)，人家高有幾十級(jí)，自己家臺(tái)階只有自己家臺(tái)階只有3級(jí)，被級(jí)，被人家小看，人家小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)沒(méi)人說(shuō)過(guò)他

5、有地位，父親也以為他有地位，父親也以為自己沒(méi)有地位自己沒(méi)有地位”，想有，想有地位卻沒(méi)有地位，地位卻沒(méi)有地位，所以所以以為自己家臺(tái)階低。以為自己家臺(tái)階低。12/36撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階低地位低臺(tái)階高：受人尊重臺(tái)階高：受人尊重父親：人老體衰父親：人老體衰父親做了哪些事情？13/36 請(qǐng)以請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父為了臺(tái)階，父親付出了親付出了 ”為話題。為話題。為了臺(tái)階，父親付出了歲月為了臺(tái)階，父親付出了歲月為了臺(tái)階，父親付出了青春為了臺(tái)階，父親付出了青春為了臺(tái)階，父親付出了健康為了臺(tái)階，父親付出了健康14/36讀懂作者 作者對(duì)父親

6、寄予了怎樣思想情感？15/36 作者對(duì)父親優(yōu)異品質(zhì)表作者對(duì)父親優(yōu)異品質(zhì)表示示敬仰敬仰和和贊嘆贊嘆；對(duì)父親身上；對(duì)父親身上中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有謙卑表示中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有謙卑表示同情同情；對(duì)改變農(nóng)村面貌寄予；對(duì)改變農(nóng)村面貌寄予希望希望。16/3617/36讀出自己作業(yè)：想想你父親，想想你父親，學(xué)完這篇文章，學(xué)完這篇文章，你一定有許多話你一定有許多話想對(duì)你父親說(shuō)，想對(duì)你父親說(shuō)，請(qǐng)用筆記下你最請(qǐng)用筆記下你最想對(duì)你父親說(shuō)話！想對(duì)你父親說(shuō)話！18/36父親，我想對(duì)您父親，我想對(duì)您說(shuō)：說(shuō)：19/36 讀出問(wèn)題讀出問(wèn)題發(fā)覺(jué)問(wèn)題比處理問(wèn)題要難得多！發(fā)覺(jué)問(wèn)題比處理問(wèn)題要難得多！讓我們都做文章研究者吧。讓我們都做文章

7、研究者吧。探究性學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)20/36深入探究深入探究1）、）、“父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱煙一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”表現(xiàn)父親怎樣表現(xiàn)父親怎樣思想感情？為何不專心理描寫？思想感情？為何不專心理描寫？首先，專注望著他人家高高臺(tái)階，他羨慕、首先，專注望著他人家高高臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加緊準(zhǔn)備，爭(zhēng)向往，他在謀劃怎樣加緊準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階新屋，像人家一樣氣派，取能早日造起高臺(tái)階新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。也叫人羨慕。另首先，第一人稱，不允許寫他人另首先，第一人稱，不允許寫他人心理活動(dòng)，只能以形寫神。心理活動(dòng)，只能以形寫神。21/

8、36 （2）在父親心里，新臺(tái)階開(kāi)工，在父親心里，新臺(tái)階開(kāi)工，就意味著就意味著“地位提升地位提升”，我們平時(shí)，我們平時(shí)碰到家里喜事時(shí)，都是舉家歡慶。碰到家里喜事時(shí)，都是舉家歡慶。那么父親是怎樣慶賀？那么父親是怎樣慶賀？放了四顆大鞭炮放了四顆大鞭炮。22/36 3）不過(guò)，父親在放鞭炮時(shí)，他神情是很有）不過(guò)，父親在放鞭炮時(shí)，他神情是很有意思。找出來(lái)，看看他有什麼特色？意思。找出來(lái)，看看他有什麼特色？奮斗了大半輩子。高高臺(tái)奮斗了大半輩子。高高臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他心里高興是無(wú)法形容。一輩他心里高興是無(wú)法形容。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道，高興子低眉順眼、老實(shí)厚道，高興

9、起來(lái)也與眾不一樣。一雙手放起來(lái)也與眾不一樣。一雙手放在哪里都不是。在哪里都不是。23/36 4）、父親回來(lái)時(shí)，為什麼一）、父親回來(lái)時(shí)，為什麼一副若有所失模樣？這種心態(tài)怎麼副若有所失模樣？這種心態(tài)怎麼了解？了解？父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，命，在他精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)表達(dá)了自己價(jià)值，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)表達(dá)了自己價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。感覺(jué)若有所失。24/36 這篇小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫細(xì)致這篇小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微，給人留下了深刻印入微，給人留下了深刻印象。請(qǐng)你從文中找出最打象。

10、請(qǐng)你從文中找出最打動(dòng)你一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勀泱w動(dòng)你一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勀泱w會(huì)。會(huì)。課本尋寶:25/36你刪我我補(bǔ)補(bǔ)話話詳略詳略26/36 造新屋過(guò)程寫簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反造新屋過(guò)程寫簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什麼？而很詳細(xì)，這是為什麼？詳略是由中心而定。詳略是由中心而定。題目是題目是“臺(tái)階臺(tái)階”，所以，所以主體工程能夠略寫，造主體工程能夠略寫，造臺(tái)階要詳寫。臺(tái)階要詳寫。27/36 其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是能夠刪除一部其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是能夠刪除一部分，大家認(rèn)為是哪一部分？分，大家認(rèn)為是哪一部分？老屋三級(jí)青石板描寫。老屋三級(jí)青石板描寫。你說(shuō)這么寫有必要嗎？為何？你說(shuō)這么寫有必要嗎？為何？有必要有必要,因?yàn)?/p>

11、都與后面有著因?yàn)槎寂c后面有著緊密聯(lián)絡(luò)。而且都對(duì)后面緊密聯(lián)絡(luò)。而且都對(duì)后面情節(jié)起對(duì)比或反襯作用。情節(jié)起對(duì)比或反襯作用。28/36比較背影和臺(tái)階同：同：都是抓住生活中細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)都是抓住生活中細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。大。都是描寫一個(gè)平凡而樸實(shí)父親都是描寫一個(gè)平凡而樸實(shí)父親29/36異異：背影背影 抓住抓住“背影背影”命題立意，組織材命題立意，組織材料，料，突出了父親背影，突出了父突出了父親背影，突出了父愛(ài)，給人深刻印象，讓人強(qiáng)烈地愛(ài)，給人深刻印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛(ài)。感受父愛(ài)。圍繞圍繞“臺(tái)階臺(tái)階”命題立意，組織材命題立意，組織材料，料，建房這個(gè)普通性題材有了側(cè)建房這個(gè)普通性題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了

12、父親對(duì)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位追求，突出了父親希望社會(huì)地位追求，突出了父親希望受人尊重思想性格。受人尊重思想性格。比較背影和臺(tái)階臺(tái)階臺(tái)階30/36寫作特色寫作特色1.1.以以“臺(tái)階臺(tái)階”為線索為線索,組織情節(jié)組織情節(jié).2.“2.“父親父親”形象生動(dòng)形象生動(dòng),個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明.3.3.語(yǔ)言樸實(shí)語(yǔ)言樸實(shí),感情真摯感情真摯.31/36 父親閃了腰后父親閃了腰后,整天若有所整天若有所失，有一天他走出家門，恰失，有一天他走出家門，恰遇愚公閑逛遇愚公閑逛,二人皆生無(wú)限感二人皆生無(wú)限感嘆，他們會(huì)有怎樣一番談話嘆，他們會(huì)有怎樣一番談話?同桌合作同桌合作,分角色進(jìn)行演出分角色進(jìn)行演出。讓想象飛起來(lái)3

13、2/36小結(jié)小結(jié) ：從凄楚、辛酸中走來(lái)父輩，可能他從凄楚、辛酸中走來(lái)父輩，可能他們?cè)竿⒆非?，在兒子眼里，不是刺眼、們?cè)竿?、追求，在兒子眼里，不是刺眼、精彩。但卻是實(shí)實(shí)在在，他們血管中流精彩。但卻是實(shí)實(shí)在在，他們血管中流淌著那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干生命因子，淌著那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌砥柱。讓我們從心底恰是撐托事業(yè)輝煌砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階勞祈愿，造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階勞苦父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感激苦父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感激父親父親!33/36讀出自己 1)想想你父想想你父親，學(xué)完這篇文親，學(xué)完這篇文章，你一定有許章，你一定有許話想對(duì)你父親說(shuō)，話想對(duì)你父親說(shuō)，請(qǐng)用筆記下你最請(qǐng)用筆記下你最想對(duì)你父親說(shuō)話！想對(duì)你父親說(shuō)話！作業(yè):34/36你是否也想取得你是否也想取得他人尊重？為了達(dá)他人尊重？為了達(dá)到這一目標(biāo)，你付出了到這一目標(biāo)，你付出了什么？是否有所收獲？與同學(xué)們什么？是否有所收獲？與同學(xué)們 談?wù)勛约焊惺?。談?wù)勛约焊惺堋?5/36 2)2)課外尋找關(guān)于課外尋找關(guān)于“父親父親”文章、文章、詩(shī)歌進(jìn)行自主閱讀。詩(shī)歌進(jìn)行自主閱讀。推薦書目：蘇童父愛(ài)推薦書目：蘇童父愛(ài) 梁實(shí)秋代溝梁實(shí)秋代溝 周國(guó)平妞妞周國(guó)平妞妞一個(gè)父親札記一個(gè)父親札記 36/36