《動(dòng)物行為的主要類型(北師大版八年級(jí)上)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《動(dòng)物行為的主要類型(北師大版八年級(jí)上)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件.ppt（51頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第1頁1.“1.“黑猩猩能利用木箱取高處香蕉黑猩猩能利用木箱取高處香蕉”是黑猩猩先天性行為還是黑猩猩先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？它這種行為目標(biāo)是什么？是后天學(xué)習(xí)行為？它這種行為目標(biāo)是什么？提醒：提醒：是后天學(xué)習(xí)行為。這種行為目標(biāo)是取食。是后天學(xué)習(xí)行為。這種行為目標(biāo)是取食。第2頁動(dòng)物行為分類動(dòng)物行為分類第3頁第4頁取食行為取食行為第5頁第6頁領(lǐng)域行為領(lǐng)域行為第7頁第8頁攻擊行為攻擊行為第9頁第10頁防御行為防御行為第11頁第12頁繁殖行為繁殖行為閱讀教材，閱讀教材，探究完成以下幾個(gè)問題探究完成以下幾個(gè)問題1.1.什么是動(dòng)物繁殖行為？什么是動(dòng)物繁殖行為？提醒：提醒：與動(dòng)物繁殖相關(guān)行為。與動(dòng)物繁殖相

2、關(guān)行為。2.2.動(dòng)物繁殖行為主要包含哪些？動(dòng)物繁殖行為主要包含哪些？提醒：提醒：主要包含雌雄兩性動(dòng)物識(shí)別、占有繁殖空間、求偶、主要包含雌雄兩性動(dòng)物識(shí)別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵和對(duì)后代撫育等交配、孵卵和對(duì)后代撫育等。3.3.三刺魚受精方式是什么？三刺魚受精方式是什么？提醒：提醒：體外水中受精。體外水中受精。第13頁節(jié)律行為節(jié)律行為第14頁第15頁社群行為社群行為第16頁第17頁第18頁1.1.人們利用害蟲散發(fā)性外激素吸引異性前來交尾特征，研發(fā)人們利用害蟲散發(fā)性外激素吸引異性前來交尾特征，研發(fā)了性引誘劑來誘殺害蟲。請(qǐng)問害蟲這種特征屬于什么行為？了性引誘劑來誘殺害蟲。請(qǐng)問害蟲這種特征屬于什么

3、行為？提醒：提醒：繁殖行為。繁殖行為。2.2.為何牧羊人放牧?xí)r管好頭羊就能夠？為何牧羊人放牧?xí)r管好頭羊就能夠？提醒：提醒：牧羊人是利用了羊群社群行為特征，頭羊是一個(gè)羊群牧羊人是利用了羊群社群行為特征，頭羊是一個(gè)羊群首領(lǐng)。首領(lǐng)。第19頁一、選擇題一、選擇題1.1.以下動(dòng)物行為中，屬于取食行為是以下動(dòng)物行為中，屬于取食行為是()()A.A.親鴿銜蟲喂雛鴿親鴿銜蟲喂雛鴿B.B.鳥占巢區(qū)并筑巢鳥占巢區(qū)并筑巢 C.C.松鼠搬運(yùn)蕈類松鼠搬運(yùn)蕈類D.D.雄鳥在雌鳥身旁雄鳥在雌鳥身旁“跳舞跳舞”【解析】【解析】選選C C。本題主要考查動(dòng)物行為類型。本題主要考查動(dòng)物行為類型。A A項(xiàng)、項(xiàng)、B B項(xiàng)和項(xiàng)和D D項(xiàng)

4、項(xiàng)都是與繁殖相關(guān)行為，屬于繁殖行為；都是與繁殖相關(guān)行為，屬于繁殖行為；C C項(xiàng)屬于與取食相關(guān)項(xiàng)屬于與取食相關(guān)行為。行為。第20頁2.2.以下動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為是以下動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為是()()A.A.兩只公雞為爭(zhēng)奪一只母雞而爭(zhēng)斗兩只公雞為爭(zhēng)奪一只母雞而爭(zhēng)斗B.B.一頭獵豹在追擊一群斑馬一頭獵豹在追擊一群斑馬C.C.一只鷹捕食野兔一只鷹捕食野兔D.D.螃蟹舉起螯鉗還擊天敵進(jìn)攻螃蟹舉起螯鉗還擊天敵進(jìn)攻【解析】【解析】選選A A。本題考查對(duì)攻擊行為認(rèn)識(shí)。攻擊行為是同種動(dòng)。本題考查對(duì)攻擊行為認(rèn)識(shí)。攻擊行為是同種動(dòng)物不一樣個(gè)體之間因?yàn)闋?zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊物不一樣個(gè)體之間因?yàn)闋?zhēng)奪

5、食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗。或爭(zhēng)斗。B B、C C、D D三項(xiàng)不是同種動(dòng)物，三項(xiàng)不是同種動(dòng)物，A A項(xiàng)是同種動(dòng)物不一樣個(gè)項(xiàng)是同種動(dòng)物不一樣個(gè)體。體。第21頁3.(3.(宿州學(xué)業(yè)考宿州學(xué)業(yè)考)“)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@里這里“蛙聲蛙聲”屬于屬于()()A.A.繁殖行為繁殖行為B.B.領(lǐng)域行為領(lǐng)域行為C.C.攻擊行為攻擊行為D.D.防御行為防御行為【解析】【解析】選選A A。本題主要考查動(dòng)物繁殖行為。雄蛙利用鳴叫吸。本題主要考查動(dòng)物繁殖行為。雄蛙利用鳴叫吸引雌蛙，是在求偶，屬于繁殖行為。引雌蛙，是在求偶，屬于繁殖行為。第22頁4.4.如圖所表示

6、，狒狒群中有首領(lǐng)，有如圖所表示，狒狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是以下哪種行為主要特分工。這是以下哪種行為主要特征征()()A.A.繁殖行為繁殖行為B.B.社群行為社群行為 C.C.捕食行為捕食行為D.D.攻擊行為攻擊行為 【解析】【解析】選選B B。本題主要考查動(dòng)物社群行為。社群行為特點(diǎn)是。本題主要考查動(dòng)物社群行為。社群行為特點(diǎn)是動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定組織，組員之間有明確分工，有群動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定組織，組員之間有明確分工，有群體中還形成等級(jí)。狒狒群中有首領(lǐng)，有分工，這符合社群行為體中還形成等級(jí)。狒狒群中有首領(lǐng)，有分工，這符合社群行為特點(diǎn)。特點(diǎn)。第23頁5.5.雄性犀?？偸窃谒顒?dòng)周圍排出

7、一些糞便，這種行為屬于雄性犀?？偸窃谒顒?dòng)周圍排出一些糞便，這種行為屬于()A.A.防御行為防御行為B.B.攻擊行為攻擊行為C.C.領(lǐng)域行為領(lǐng)域行為D.D.以上都不對(duì)以上都不對(duì)【解析】【解析】選選C C。本題考查對(duì)領(lǐng)域行為了解。雄性犀牛在它活動(dòng)。本題考查對(duì)領(lǐng)域行為了解。雄性犀牛在它活動(dòng)周圍排出一些糞便，經(jīng)過糞便氣味來警告周圍動(dòng)物，以劃分自周圍排出一些糞便，經(jīng)過糞便氣味來警告周圍動(dòng)物，以劃分自己領(lǐng)域。己領(lǐng)域。第24頁6.6.蝶類白天活動(dòng)，蛾類夜間活動(dòng)行為屬于蝶類白天活動(dòng)，蛾類夜間活動(dòng)行為屬于()()A.A.日節(jié)律日節(jié)律B.B.潮汐節(jié)律潮汐節(jié)律C.C.年節(jié)律年節(jié)律D.D.沒有節(jié)律沒有節(jié)律 【解析】

8、【解析】選選A A。本題考查動(dòng)物節(jié)律行為。節(jié)律行為是指周期性、。本題考查動(dòng)物節(jié)律行為。節(jié)律行為是指周期性、有節(jié)律行為，它分為潮汐節(jié)律、日節(jié)律、月節(jié)律、年節(jié)律等。有節(jié)律行為，它分為潮汐節(jié)律、日節(jié)律、月節(jié)律、年節(jié)律等。蝶類白天活動(dòng)，蛾類夜間活動(dòng)含有顯著白天與黑夜活動(dòng)規(guī)律，蝶類白天活動(dòng)，蛾類夜間活動(dòng)含有顯著白天與黑夜活動(dòng)規(guī)律，屬于日節(jié)律。屬于日節(jié)律。第25頁7.(7.(新余檢測(cè)新余檢測(cè))以下動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物以下動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“通訊通訊”是是()()A.A.蜜蜂舞蹈動(dòng)作蜜蜂舞蹈動(dòng)作 B.B.長尾猴發(fā)覺豹時(shí)會(huì)發(fā)出一個(gè)叫聲長尾猴發(fā)覺豹時(shí)會(huì)發(fā)出一個(gè)叫聲C.C.小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避小動(dòng)物聞到老虎氣

9、味紛紛逃避D.D.烏鴉見到老鷹時(shí)大聲鳴叫烏鴉見到老鷹時(shí)大聲鳴叫第26頁【解析】【解析】選選C C。本題考查對(duì)動(dòng)物通訊了解。發(fā)覺蜜源時(shí)蜜蜂舞。本題考查對(duì)動(dòng)物通訊了解。發(fā)覺蜜源時(shí)蜜蜂舞蹈、長尾猴發(fā)覺豹時(shí)會(huì)發(fā)出一個(gè)叫聲、烏鴉見到老鷹時(shí)大聲鳴蹈、長尾猴發(fā)覺豹時(shí)會(huì)發(fā)出一個(gè)叫聲、烏鴉見到老鷹時(shí)大聲鳴叫，這些都屬于進(jìn)行信息交流。而小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃叫，這些都屬于進(jìn)行信息交流。而小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避是一個(gè)防御行為，不屬于動(dòng)物間避是一個(gè)防御行為，不屬于動(dòng)物間“通訊通訊”。第27頁8.8.年日本發(fā)生里氏年日本發(fā)生里氏9.09.0級(jí)大地震后，用搜救犬進(jìn)行搜救，搜救級(jí)大地震后，用搜救犬進(jìn)行搜救，搜救犬若發(fā)

10、覺廢墟下有些人時(shí)，會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲犬若發(fā)覺廢墟下有些人時(shí)，會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于吠叫，這種行為屬于()()A.A.后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)行為B.B.先天性行為先天性行為 C.C.取食行為取食行為 D.D.防御行為防御行為【解析】【解析】選選A A。本題主要考查動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為。搜救犬發(fā)覺。本題主要考查動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為。搜救犬發(fā)覺廢墟下有些人會(huì)連聲吠叫行為是經(jīng)過訓(xùn)練形成，屬于后天學(xué)習(xí)廢墟下有些人會(huì)連聲吠叫行為是經(jīng)過訓(xùn)練形成，屬于后天學(xué)習(xí)行為。行為。第28頁二、非選擇題二、非選擇題9.9.請(qǐng)觀察相關(guān)螞蟻生活圖后，回答以下問題。請(qǐng)觀察相關(guān)螞蟻生活圖后，回答以下問

11、題。第29頁(1)(1)圖中所表示螞蟻群體中都有哪些組員？圖中所表示螞蟻群體中都有哪些組員？(2)(2)搬運(yùn)蝗蟲螞蟻屬于哪類組員？搬運(yùn)蝗蟲螞蟻屬于哪類組員？(3)(3)開始只有一只螞蟻發(fā)覺了蝗蟲，它可能是怎樣告訴其它螞開始只有一只螞蟻發(fā)覺了蝗蟲，它可能是怎樣告訴其它螞蟻一起去搬食物？蟻一起去搬食物？第30頁【解析】【解析】本題主要考查動(dòng)物社群行為和識(shí)圖能力。本題主要考查動(dòng)物社群行為和識(shí)圖能力。(1)(1)圖中能圖中能夠提供以下信息：螞蟻群體有明確分工，蟻后和雄蟻能繁殖后夠提供以下信息：螞蟻群體有明確分工，蟻后和雄蟻能繁殖后代；工蟻能夠保護(hù)蟻穴、尋找和搬運(yùn)食物、照料蟻后和幼蟻等代；工蟻能夠保護(hù)蟻

12、穴、尋找和搬運(yùn)食物、照料蟻后和幼蟻等。(2)(2)搬運(yùn)蝗蟲螞蟻屬于工蟻。搬運(yùn)蝗蟲螞蟻屬于工蟻。(3)(3)含有社群行為群體組員之間含有社群行為群體組員之間能夠進(jìn)行信息交流，交流方式有聲音、氣味、形體姿態(tài)等，螞能夠進(jìn)行信息交流，交流方式有聲音、氣味、形體姿態(tài)等，螞蟻觸角是觸覺和嗅覺器官，能夠交流信息。蟻觸角是觸覺和嗅覺器官，能夠交流信息。答案：答案：(1)(1)蟻后、工蟻、雄蟻。蟻后、工蟻、雄蟻。(2)(2)工蟻。工蟻。(3)(3)可能經(jīng)過觸角接觸或氣味交流?？赡芙?jīng)過觸角接觸或氣味交流。第31頁10.10.請(qǐng)依據(jù)下面試驗(yàn)回答相關(guān)問題。請(qǐng)依據(jù)下面試驗(yàn)回答相關(guān)問題。用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓蟾蜍

13、，蟾蜍會(huì)馬上張口把用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓蟾蜍，蟾蜍會(huì)馬上張口把小蝗蟲吃掉。小蝗蟲吃掉。換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大黃蜂，但沒有毒刺盜換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大黃蜂，但沒有毒刺盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。接著用線吊著大黃蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，接著用線吊著大黃蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大黃蜂用毒刺刺了一下蟾蜍舌頭，蟾蜍立刻把大黃蜂吐不過，大黃蜂用毒刺刺了一下蟾蜍舌頭，蟾蜍立刻把大黃蜂吐了出來。了出來。第32頁再次用大黃蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理會(huì)了。再次用大黃蜂逗

14、引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理會(huì)了。改用盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。改用盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。最終，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗最終，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。第33頁問題：問題：(1)(1)試驗(yàn)試驗(yàn)說明了蟾蜍有捕食昆蟲本能，這是說明了蟾蜍有捕食昆蟲本能，這是_行為。行為。(2)(2)試驗(yàn)試驗(yàn)說明了蟾蜍經(jīng)過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大黃蜂有了識(shí)別，因說明了蟾蜍經(jīng)過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大黃蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是而不再吞吃，這是_行為。行為。(3)(3)試驗(yàn)試驗(yàn)說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)處理問題

15、能力比高等動(dòng)物能力說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)處理問題能力比高等動(dòng)物能力_。第34頁【解析】【解析】本題主要考查動(dòng)物行為形成。本題主要考查動(dòng)物行為形成。(1)(1)試驗(yàn)試驗(yàn)中蟾蜍中蟾蜍吞食小蝗蟲、沒有毒刺盜虻和大黃蜂是蟾蜍捕食行為，是蟾蜍吞食小蝗蟲、沒有毒刺盜虻和大黃蜂是蟾蜍捕食行為，是蟾蜍生來就有先天性行為。生來就有先天性行為。(2)(2)在試驗(yàn)在試驗(yàn)中蟾蜍被毒刺刺傷，對(duì)大中蟾蜍被毒刺刺傷，對(duì)大黃蜂有了識(shí)別后不再吞吃大黃蜂行為是在生活經(jīng)驗(yàn)中取得，屬黃蜂有了識(shí)別后不再吞吃大黃蜂行為是在生活經(jīng)驗(yàn)中取得，屬于后天學(xué)習(xí)行為。于后天學(xué)習(xí)行為。(3)(3)試驗(yàn)試驗(yàn)蟾蜍不能正確區(qū)分盜虻和大黃蜂蟾蜍不能正確區(qū)分盜虻和

16、大黃蜂說明蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)處理問題能力比高等動(dòng)物低。說明蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)處理問題能力比高等動(dòng)物低。答案：答案：(1)(1)先天性先天性 (2)(2)后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí) (3)(3)低低(弱、差弱、差)第35頁1.“1.“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩詩句分別描述了這兩類昆蟲類昆蟲()()A.A.防御行為、取食行為防御行為、取食行為B.B.防御行為、遷徙行為防御行為、遷徙行為C.C.取食行為、繁殖行為取食行為、繁殖行為D.D.遷徙行為、繁殖行為遷徙行為、繁殖行為【解析】【解析】選選C C。本題經(jīng)過詩句考查對(duì)動(dòng)物行為了解。本題經(jīng)過詩句考查對(duì)動(dòng)物行為了解?！按?/p>

17、花蛺穿花蛺蝶深深見蝶深深見”是蝴蝶在花間飛舞取食，屬于取食行為；是蝴蝶在花間飛舞取食，屬于取食行為；“點(diǎn)水蜻點(diǎn)水蜻蜓款款飛蜓款款飛”是蜻蜓在水面自由自在地翱翔，實(shí)質(zhì)是在產(chǎn)卵，屬是蜻蜓在水面自由自在地翱翔，實(shí)質(zhì)是在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為。于繁殖行為。第36頁2.(2.(恩施學(xué)業(yè)考恩施學(xué)業(yè)考)動(dòng)物經(jīng)過各種各樣行為來適應(yīng)所生活環(huán)境，動(dòng)物經(jīng)過各種各樣行為來適應(yīng)所生活環(huán)境，從而有利于個(gè)體生存和物種延續(xù)。以下對(duì)動(dòng)物行為說法正確是從而有利于個(gè)體生存和物種延續(xù)。以下對(duì)動(dòng)物行為說法正確是()()A.A.動(dòng)物先天性行為受遺傳原因影響動(dòng)物先天性行為受遺傳原因影響 B.B.動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為與遺傳原因無關(guān)動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為與

18、遺傳原因無關(guān)C.C.動(dòng)物遷徙屬于取食行為動(dòng)物遷徙屬于取食行為 D.D.烏賊遇敵害時(shí)噴出烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁墨汁”屬于攻擊行為屬于攻擊行為第37頁【解析】【解析】選選A A。本題考查動(dòng)物行為類型及特點(diǎn)。動(dòng)物行為從取。本題考查動(dòng)物行為類型及特點(diǎn)。動(dòng)物行為從取得路徑來看分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物生來就有、得路徑來看分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物生來就有、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定行為屬于先天性行為；在遺傳原因基礎(chǔ)上由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定行為屬于先天性行為；在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為屬于后天，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為屬于后天學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物遷徙行

19、為屬于先天性行為，普通與季節(jié)相關(guān)，學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物遷徙行為屬于先天性行為，普通與季節(jié)相關(guān)，與取食無關(guān)；烏賊遇敵害時(shí)噴出與取食無關(guān)；烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁墨汁”是為了掩護(hù)自己逃跑是為了掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為。，屬于防御行為。第38頁3.3.以下事實(shí)不屬于社群行為是以下事實(shí)不屬于社群行為是()()A.A.一窩螞蟻彼此分工合作一窩螞蟻彼此分工合作B.B.一個(gè)養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞一個(gè)養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞C.C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊幾頭獅子圍捕兩只羚羊D.D.一群獼猴有著嚴(yán)格等級(jí)制度一群獼猴有著嚴(yán)格等級(jí)制度第39頁【解析】【解析】選選B B。社群行為特點(diǎn)是動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定組。社群行為特點(diǎn)是動(dòng)物

20、群體內(nèi)部往往形成一定組織，組員之間有明確分工，有群體中還形成等級(jí)。螞蟻內(nèi)部組織，組員之間有明確分工，有群體中還形成等級(jí)。螞蟻內(nèi)部組員彼此分工合作；幾只獅子圍捕羚羊，這幾只獅子合作是一個(gè)員彼此分工合作；幾只獅子圍捕羚羊，這幾只獅子合作是一個(gè)有組織合作；獼猴群體內(nèi)有嚴(yán)格等級(jí)制度；雞舍中上千只肉雞有組織合作；獼猴群體內(nèi)有嚴(yán)格等級(jí)制度；雞舍中上千只肉雞是一個(gè)人為組合，肉雞之間沒有任何分工合作，不含有社群行是一個(gè)人為組合，肉雞之間沒有任何分工合作，不含有社群行為。為。第40頁 【拓展歸納】【拓展歸納】人類社群行為與動(dòng)物社群行為異同人類社群行為與動(dòng)物社群行為異同第41頁4.4.幾乎全部靈長類動(dòng)物，像獼猴、

21、黑猩猩等，都過著等級(jí)森嚴(yán)幾乎全部靈長類動(dòng)物，像獼猴、黑猩猩等，都過著等級(jí)森嚴(yán)群居生活，下面與它們?nèi)后w中群居生活，下面與它們?nèi)后w中“首領(lǐng)首領(lǐng)”產(chǎn)生關(guān)系最大動(dòng)物行為產(chǎn)生關(guān)系最大動(dòng)物行為是是()()A.A.貯食行為貯食行為B.B.攻擊行為攻擊行為C.C.繁殖行為繁殖行為D.D.捕食行為捕食行為【解析】【解析】選選B B。本題考查對(duì)動(dòng)物社群行為了解。社群行為特點(diǎn)。本題考查對(duì)動(dòng)物社群行為了解。社群行為特點(diǎn)是動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定組織，組員之間有明確分工，有是動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定組織，組員之間有明確分工，有群體中還形成等級(jí)。群體群體中還形成等級(jí)。群體“首領(lǐng)首領(lǐng)”總是攻擊行為中得勝者?？偸枪粜袨橹械?/p>

22、勝者。第42頁5.(5.(濟(jì)寧中考濟(jì)寧中考)以下選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物信息交流以下選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物信息交流是是()()A.A.母雞母雞“咯咯咯咯”地召喚小雞地召喚小雞B.B.蜜蜂各種舞蹈蜜蜂各種舞蹈C.C.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁D.D.昆蟲分泌性外激素引誘異性昆蟲分泌性外激素引誘異性第43頁【解析】【解析】選選C C。本題考查動(dòng)物間信息交流。母雞。本題考查動(dòng)物間信息交流。母雞“咯咯咯咯”地召地召喚小雞，是經(jīng)過聲音進(jìn)行信息交流；蜜蜂各種舞蹈，是經(jīng)過動(dòng)喚小雞，是經(jīng)過聲音進(jìn)行信息交流；蜜蜂各種舞蹈，是經(jīng)過動(dòng)作進(jìn)行信息交流；昆蟲分泌性外激素引誘異性，是經(jīng)過氣味進(jìn)作進(jìn)行信息交流；昆蟲分泌

23、性外激素引誘異性，是經(jīng)過氣味進(jìn)行信息交流；烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁，迷惑敵害，趁機(jī)逃跑行信息交流；烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁，迷惑敵害，趁機(jī)逃跑，屬于防御行為，不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流。，屬于防御行為，不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流。第44頁6.6.尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)像一段樹枝，這屬于尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)像一段樹枝，這屬于()()A.A.防御行為防御行為B.B.繁殖行為繁殖行為C.C.攻擊行為攻擊行為D.D.節(jié)律行為節(jié)律行為【解析】【解析】選選A A。本題主要考查防御行為概念。動(dòng)物防御行為是。本題主要考查防御行為概念。動(dòng)物防御行為是動(dòng)物保護(hù)自己、防避敵害行為，尺蠖靜止不動(dòng)，形態(tài)像一段樹動(dòng)物保護(hù)自己、防避

24、敵害行為，尺蠖靜止不動(dòng)，形態(tài)像一段樹枝，能夠躲避捕食者，屬于防御行為。枝，能夠躲避捕食者，屬于防御行為。第45頁7.(7.(拓展探究拓展探究)當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)覺食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)覺食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組，學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中動(dòng)物為研究對(duì)象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障以下表中動(dòng)物為研究對(duì)象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，試驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓礙，試驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓1212小時(shí)，試驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)。得到小時(shí)，試驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)。得到以下結(jié)果。以下結(jié)果。第46頁第47頁請(qǐng)回答以下問題

25、：請(qǐng)回答以下問題：(1)(1)將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直接取食行為是接取食行為是_行為，繞道取食是行為，繞道取食是_行為。行為。(2)(2)本試驗(yàn)提出問題：本試驗(yàn)提出問題：_？(3)(3)試驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓試驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓1212小時(shí)目標(biāo)是小時(shí)目標(biāo)是_。(4)(4)經(jīng)過對(duì)以上試驗(yàn)結(jié)果分析，得出結(jié)論是：經(jīng)過對(duì)以上試驗(yàn)結(jié)果分析，得出結(jié)論是：_。(5)(5)這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？_。第48頁【解析】【解析】本題考查對(duì)試驗(yàn)分析能力。本題考查對(duì)試驗(yàn)分析能力。(1)(1)直接取食是動(dòng)物本能，直

26、接取食是動(dòng)物本能，是出生后就有行為；繞道取食是經(jīng)過屢次嘗試學(xué)習(xí)得來。是出生后就有行為；繞道取食是經(jīng)過屢次嘗試學(xué)習(xí)得來。(2)(2)分析題干可知：要探究問題是不一樣動(dòng)物分析題干可知：要探究問題是不一樣動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)次數(shù)是否一樣。是否一樣。(3)(3)試驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓試驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓1212小時(shí)目標(biāo)是增加動(dòng)物食欲，小時(shí)目標(biāo)是增加動(dòng)物食欲，增強(qiáng)試驗(yàn)效果。增強(qiáng)試驗(yàn)效果。(4)(4)從表中數(shù)據(jù)能夠得知：不一樣動(dòng)物從表中數(shù)據(jù)能夠得知：不一樣動(dòng)物“嘗試嘗試與錯(cuò)誤與錯(cuò)誤”次數(shù)不一樣。小狗屬于哺乳類，最高等，次數(shù)不一樣。小狗屬于哺乳類，最高等，“嘗試與錯(cuò)嘗試與錯(cuò)誤誤”次數(shù)最少；小雞和小鴨屬于鳥

27、類，比較高等，次數(shù)最少；小雞和小鴨屬于鳥類，比較高等，“嘗試與錯(cuò)嘗試與錯(cuò)誤誤”次數(shù)較少；烏龜屬于爬行類，是這些動(dòng)物中最低等，次數(shù)較少；烏龜屬于爬行類，是這些動(dòng)物中最低等，“嘗嘗試與錯(cuò)誤試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多。次數(shù)最多。(5)(5)本小題為開放型試題，回答合理即本小題為開放型試題，回答合理即可。可。第49頁答案：答案：(1)(1)先天性先天性 后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí) (2)(2)不一樣動(dòng)物不一樣動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)是否一樣次數(shù)是否一樣(3)(3)增加動(dòng)物食欲，增強(qiáng)試驗(yàn)效果增加動(dòng)物食欲，增強(qiáng)試驗(yàn)效果(4)(4)不一樣動(dòng)物不一樣動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)不一樣。越高等動(dòng)物次數(shù)不一樣。越高等動(dòng)物“嘗嘗試與錯(cuò)誤試與錯(cuò)誤”次數(shù)越少次數(shù)越少第50頁(5)(5)人類是動(dòng)物界進(jìn)化等級(jí)最高類群，人類學(xué)習(xí)行為也是動(dòng)物人類是動(dòng)物界進(jìn)化等級(jí)最高類群，人類學(xué)習(xí)行為也是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣。同時(shí)，從某種意義上說，人類生存質(zhì)量也界中最為復(fù)雜多樣。同時(shí)，從某種意義上說，人類生存質(zhì)量也更多地依賴學(xué)習(xí)行為。人類有復(fù)雜語言文字，有著其它任何動(dòng)更多地依賴學(xué)習(xí)行為。人類有復(fù)雜語言文字，有著其它任何動(dòng)物都沒有、依靠第二信號(hào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)行為。面對(duì)信息時(shí)代到來，物都沒有、依靠第二信號(hào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)行為。面對(duì)信息時(shí)代到來，人類應(yīng)該含有終生學(xué)習(xí)愿望和能力人類應(yīng)該含有終生學(xué)習(xí)愿望和能力(合理即可合理即可)第51頁