《公開課-《同分母分數(shù)加減法》五年級下冊數(shù)學(xué).名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公開課-《同分母分數(shù)加減法》五年級下冊數(shù)學(xué).名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件.ppt（18頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、1 1.依據(jù)分數(shù)意義給圖形涂上顏色依據(jù)分數(shù)意義給圖形涂上顏色 一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題第1頁 2.填空填空（1）里面有（里面有（）個）個 。（2）里面有里面有4個（個（）。）。（3）3個個 是（是（）。）。（4）分數(shù)單位是（分數(shù)單位是（），它有（），它有（）個這）個這 樣分數(shù)單位，再添上（樣分數(shù)單位，再添上（）幾個這么分數(shù)）幾個這么分數(shù) 單單位就等于位就等于1。573第2頁我吃了我吃了 1 塊餅。塊餅。父親吃了父親吃了 張餅，張餅，媽媽吃了媽媽吃了 張餅。張餅。3818我吃了我吃了 3 塊餅。塊餅。誰能依據(jù)這兩個信息提出誰能依據(jù)這兩個信息提出一個一個數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)問題呢呢？媽

2、媽早上烙了一媽媽早上烙了一張餅，把餅平均張餅，把餅平均分成了分成了 8 份。份。二、探索交流、了解算理二、探索交流、了解算理第3頁我吃了我吃了 1 塊餅。塊餅。我吃了我吃了 3 塊餅。塊餅。媽媽早上烙了一張媽媽早上烙了一張餅，把餅平均分成餅，把餅平均分成了了 8 份。份。父親吃了父親吃了 張餅，張餅，媽媽吃了媽媽吃了 張餅。張餅。父親和媽媽一共吃了多少張餅？父親和媽媽一共吃了多少張餅？父親比媽媽多吃了多少張餅？父親比媽媽多吃了多少張餅？還剩多少張餅？還剩多少張餅？第4頁父親和媽媽一共吃了多少張餅？父親和媽媽一共吃了多少張餅？我吃了我吃了 1 塊餅。塊餅。我吃了我吃了 3 塊餅。塊餅。媽媽早上烙

3、了一張媽媽早上烙了一張餅，把餅平均分成餅，把餅平均分成了了 8 份。份。父親吃了父親吃了 張餅，張餅，媽媽吃了媽媽吃了 張餅。張餅。第5頁溫馨提醒：小組合作，共同探討（1 1）能夠用畫圖方法驗證。能夠用畫圖方法驗證。（折一折、畫一畫）（折一折、畫一畫）（2 2）假如不畫圖，你還能想出別方法來嗎？假如不畫圖，你還能想出別方法來嗎？第6頁父親和媽媽一共吃了多少張餅？父親和媽媽一共吃了多少張餅？+3818()個個()()加上加上 ()個個()()，等于等于（）個個()()，即即（）。）。3+1 84812=431注意：注意：計算結(jié)果，能約分要約成計算結(jié)果，能約分要約成最簡分數(shù)最簡分數(shù)。答：父親和媽媽

4、一共吃了答：父親和媽媽一共吃了 張餅。張餅。第7頁想想整數(shù)加法含義，你能說想想整數(shù)加法含義，你能說出分數(shù)加法含義嗎？出分數(shù)加法含義嗎？分數(shù)加法含義與整數(shù)加法含義相同，是把兩分數(shù)加法含義與整數(shù)加法含義相同，是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)運算。個數(shù)合并成一個數(shù)運算。想想整數(shù)加法含義，你能說想想整數(shù)加法含義，你能說出分數(shù)加法含義嗎？出分數(shù)加法含義嗎？第8頁有有 瓶礦泉水，我倒出了瓶礦泉水，我倒出了 瓶，還剩瓶，還剩多少瓶礦泉水？多少瓶礦泉水？()個個()()減去減去 ()個個()()，等于等于（）個個()()，即（，即（）。）。341答：還剩答：還剩 瓶礦泉水。瓶礦泉水。第9頁分數(shù)減法含義與整數(shù)減法含義相同

5、，是已知兩分數(shù)減法含義與整數(shù)減法含義相同，是已知兩個數(shù)和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)運算。個數(shù)和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)運算。想想整數(shù)減法含義，你能說想想整數(shù)減法含義，你能說出分數(shù)減法含義嗎？出分數(shù)減法含義嗎？第10頁觀察例1、例2，你認為應(yīng)該怎樣計算同分母分數(shù)加、減法？第11頁三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提升三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提升1.第一關(guān)：“單人墻”（算一算）口答（）(1)(2)(3)(4)（）（）（）用手勢表示對、錯用手勢表示對、錯=（）1 1墻來了！墻來了！第12頁2.第二關(guān)：“真假墻”火眼金睛(1)同分母分數(shù)相加減，同分母分數(shù)相加減，分母不變，分母不變，只把只把分子相加減分子相加減。(2)

6、(3)（）（）（）判斷，用手勢表示對、錯，并更正判斷，用手勢表示對、錯，并更正第13頁3.第三關(guān)：“幸運墻”處理問題我最棒一張長方形紙，小明用了它一張長方形紙，小明用了它 做紙花，小華做紙花，小華用了它用了它 做紙花，請問這張紙用完了嗎？做紙花，請問這張紙用完了嗎？答：這張紙用完了。答：這張紙用完了。0第14頁4.第四關(guān)：“接力墻”你能寫出得數(shù)是你能寫出得數(shù)是 同分母同分母分數(shù)加減法算式嗎？分數(shù)加減法算式嗎？用接力賽方式進行，看哪組快用接力賽方式進行，看哪組快第15頁5.最終一關(guān)：“終極墻”超越自我aaa（a0）開火車形式進行開火車形式進行分母能夠是哪些數(shù)？分母能夠是哪些數(shù)？第16頁四、回顧整理、反思提升四、回顧整理、反思提升經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了什么？同分母分數(shù)相加、減，同分母分數(shù)相加、減，分母不變，分母不變，只把分子相加減。只把分子相加減。注意：注意：計算結(jié)果，能約分要約成計算結(jié)果，能約分要約成最簡分數(shù)最簡分數(shù)。第17頁謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！第18頁